cách thức đánh giá kết quả giáo dục
Giáo trình Đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học - Phần 1:những vấn đề chung về đánh giá trong giáo dục, quy trình đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học
... S-0eO,%>VO,%D4Q<*0?k`XTPvXT($%P+QXgB7*QT(+#HDB+P@u0 Nh vậyVquy trình đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học là trình tự (logic) các hoạt động đánh giá của ngòi dạy và ngời học (tự đánh giá) nhằmđạt đợc mục đích yêu cầu của ... L-2-2*0B%OD0>L;OQ0+#<0>L-6?e*)+Q1DE@K9BGc1LXV-QE60+QBNB%Ayns_-19*.L-2-02*0B%0>e*)+Q1DE@K9BGc1LXV-QE60+QBNB%Ayns_-ĐẠI HỌC HUẾ TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TỪ XA PGS.TS. Phã §øc Hßa GIÁO TRÌNH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC Ở TIỂU HỌC NHµ XUÊT B¶N §¹I HäC HUÕ HuÕ, ... \5678e0"+0><()@0>?O+QvB$%X0>)e@;*)0Q#"+pOHE%+Q8U@H<0"+=0>?e) Bớc 5: Đánh giá. `DQ2D7]$%09BGV@%S0k\sD,2-9HHO80@QQ0$%P)\*0+Q;1jHO807.3. Mô hình quy trình đánh giá kết qủa giáo dục <?<?<&?<?<!?<|?Trong...
- 55
- 2,535
- 28
Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)
... lường và đánh giá trong giáo dục 9 1.2.1. Một số khái niệm cơ bản 9 1.2.2. Chức năng của đo lường và đánh giá trong giáo dục 12 1.2.3. Những yêu cầu với hoạt động đánh giá trong giáo dục 14 ... sách giáo dục của Mỹ không hài lòng với loại đánh giá truyền thống bằng giấy bút nên đã tìm ra mộ t hình thức đánh giá khác, hiệu quả hơn. Hình thức đánh giá này cho phép thu hẹp khoảng cách ... trình đánh giá theo cách tiếp cận authentic kết quả học tập. - Xây dựng công cụ đánh giá theo cách tiếp cận authentic trong môn ĐL&ĐG trong giáo dục. - Xây dựng các tiêu chí đánh giá (Rubric...
- 32
- 1,538
- 8
Đánh giá kết quả phẫu thuật Phaco điều trị bệnh đục thủy tinh thể tại bệnh viện giao thông vận tải Trung Ương từ tháng 4 đến 6 năm 2010
... hết tháng 6/2010 trên trên 48 (bốn tám) mắt của 38 (ba tám) bệnh nhân.I. Mục tiêu đánh giá: Đánh giá hiệu quả của phẫu thuật bằng phương pháp Phaco trên bệnh nhân đục thuỷ tinh thể đến khám ... đến 2/10. Thời gian theo dõi là 3 tháng sau mổ bao gồm đánh giá chức năng thị lực sau mổ, các biến chứng như phù giác mạc, loạn dưỡng giác mạc, hở mép mổ, viêm màng bồ đào, viêm nội nhãn…III. ... nhu cầu ngày càng cao của nhân dân trên địa bàn và các vùng phụ cận.II. Phương pháp nghiên cứu đánh giá: Nghiên cứu tiền cứu cắt dọc không so sánh, thực hiện trên 48 mắt của 38 bệnh nhân bị đục...
- 5
- 1,605
- 21
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS
... tập môn Giáo dục công dân sẽ tạo ra một môi trường giáo dục khép kín, tăng cường tính chính xác trong đánh giá. 5. Hướng dẫn kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn GDCDKiểm tra đánh giá là khâu ... quả giáo dục, căn cứ vào mục tiêu dạy học (mục tiêu đào tạo) làm cơ sở cho những chủ trương, biện pháp và hành động giáo dục tiếp theo. 1.3. Đánh giá chất lượng và hiệu quả dạy học Đánh giá ... phản hồi ý kiến, nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của bạn.+ Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh bằng nhận xét, hoặc cho điểm và công khai kết quả. - Điểm thực hành nên đưa...
- 71
- 3,501
- 15
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ PHẪU THUẬT PHACO ĐIỀU TRỊ BỆNH ĐỤC THỦY TINH THỂ TẠI BỆNH VIỆN GIAO THễNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG TỪ THÁNG 4 ĐẾN 6/2010
... hết tháng 6/2010 trên trên 48 (bốn tám) mắt của 38 (ba tám) bệnh nhân.I. Mục tiêu đánh giá: Đánh giá hiệu quả của phẫu thuật bằng phương pháp Phaco trên bệnh nhân đục thuỷ tinh thể đến khám ... đến 2/10. Thời gian theo dõi là 3 tháng sau mổ bao gồm đánh giá chức năng thị lực sau mổ, các biến chứng như phù giác mạc, loạn dưỡng giác mạc, hở mép mổ, viêm màng bồ đào, viêm nội nhãn…III. ... t lu n:ế ậ 56SỞ Y TẾ GIAO THễNG VẬN TẢIBỆNH VIỆN GIAO THễNG VẬN TẢI I HÀ NỘIĐỀ CƯƠNGĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ PHẪU THUẬT PHACO ĐIỀU TRỊ BỆNH ĐỤC THỦY TINH THỂ TẠI BỆNH VIỆN GIAO THễNG VẬN TẢI TRUNG...
- 6
- 995
- 3
Đánh giá kết quả hoạt động giáo dục NGLL
... ®éng. Đánh giá kết quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp3. Giới thiệu một số mẫu phiếu đánh giá đơn giảnNhững căn cứ để thiết kế một phiếu đánh giá: Mục tiêu đánh giá ( Đánh giá để làm ... dung đánh giá ( Đánh giá lĩnh vực gì? Cái gì? ) Đối tượng cần đánh giá ( Đánh giá ai? Cái gì? ) Thời gian dành cho đánh giá ( ít hay nhiều ) Hình thức, phương pháp đánh giá (Đánh giá như ... vo tng hon cnh c th. Đánh giá kết quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp1. Chia sẻ kinh nghiệmHÃy vẽ tiếp cho bức tranh sau: Đánh giá kết quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp3....
- 17
- 641
- 0
Tài liệu Thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp. pptx
... định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục ... kiến; 4. Báo cáo đánh giá lại (nếu có) hoặc báo cáo phản biện của chuyên gia kiểm định chất lượng giáo dục; 5. Báo cáo tóm tắt kết quả tự đánh giá, đánh giá ngoài, đánh giá lại (nếu có); 6. ... Thành phần hồ sơ 1. Báo cáo tự đánh giá; báo cáo đánh giá ngoài; 2. Công văn phản hồi của trường về báo cáo đánh giá ngoài; 3. Văn bản của đoàn chuyên gia đánh giá ngoài gửi trường về việc tiếp...
- 4
- 564
- 0
Tài liệu Thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp pptx
... lượng giáo dục báo cáo tóm tắt kết quả tự đánh giá, đánh giá ngoài, đánh giá lại (nếu có) và những vấn đề cần tập trung thảo luận.- Hội đồng thảo luận kết quả tự đánh giá, đánh giá ngoài, đánh giá ... gồm:- Hồ sơ thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường gồm có: + Báo cáo tự đánh giá; báo cáo đánh giá ngoài; + Công văn phản hồi của trường về báo cáo đánh giá ngoài; + Văn bản ... đánh giá, đánh giá ngoài, đánh giá lại kết quả đánh giá ngoài (nếu có), dự thảo nghị quyết của Hội đồng về việc thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường.- Hội đồng bỏ phiếu kín để...
- 2
- 617
- 0
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương
... Nga (1999), Các mô hình quản lý chất lượng giáo dục đại học . Tạp chí Giáo dục đại học và Chuyên nghiệp). 5. PGS.TS Lê Đức Ngọc (2005): Đo lường và đánh giá trong Giáo dục . TT Đảm bảo chất lượng ... xuất bản Giáo dục. 12. TS. Tạ Ngọc Thanh - ThS. Nguyễn Thị Thư (2009): Phương pháp đánh giá trẻ trong đổi mới giáo dục mầm non. Nhà xuất bản Giáo dục. 13. Lê Công Triêm (2009): Quản lí sự ... năm 2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn giáo viên mầm non bao gồm: các yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên mầm...
- 7
- 983
- 5
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở việt nam
... http://www.ud.edu.vn/bankh/zipfiles/17_hoa_dauthi.doc Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam Cấn Thị Thanh Hương Trường Đại học Giáo dục Luận án Tiến sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 62 ... lai. 1.2.2. Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập 1.2.2.1. Khái niệm về quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập Trên cơ sở lý luận về quản lý kết hợp với lý luận về KTĐG kết quả học tập, ... VỀ QUẢN LÝ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1. Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học ở nước ngoài Ở nƣớc ngoài, quản lý KTĐG kết quả...
- 33
- 1,333
- 5
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM thông qua nội dung ppt
... TẬP NHÓM Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM thong qua nội dung 16 Ví dụ 13: Cho n > 2 không đổi và p lấy giá trị từ ... Ban cán sự lớp có 3 nam và 2 nữ. Giáo viên cần chọn 2 học sinh: 1 nam và 1 nữ đi dự lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam. Hỏi giáo viên chủ nhiệm đó có bao nhiêu cách chọn. - Mục đích ví dụ này ... Mạnh Võ Hữu Quốc Nguyễn Thị Hợp Nguyễn Thị Thanh Ngân Đề tài: ĐÁNH GIÁ CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM THÔNG QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TỔ HỢP – XÁC SUẤT Trong...
- 19
- 729
- 0
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất doc
... BÀI TẬP NHÓM Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm ... tay vi nhng anh chng khác. Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm 5 - 7 - Nu chn 5 quân bài mà không có quân át nào thì phi có: C485 cách chn. S cách chn 5 quân bài bt kì là: C525 ... tính toán nhanh Bit cách tìm s tam giác và s hình ch nht ca mt 2n-u Sau khi làm bài toán này h u , s tam giác cân, s hình thang,...
- 21
- 687
- 4
- đánh giá kết quả giáo dục
- trung tâm nghiên cứu đánh giá kết quả giáo dục
- giáo trình đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học
- đánh giá kết quả giáo dục tiểu học
- đánh giá kết quả giáo dục ở nhà trường phổ thông
- đánh giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật
- đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học
- đánh giá kết quả thực hiện cải cách hành chính
- các hình thức đánh giá kết quả học tập
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25