... lượng đánhgiákếtquảhọctập của học sinh bằng hìnhthức
trắc nghiệm:
Theo nghiên cứu của chúng tôi, chuẩn đánhgiákếtquảhọctập của
học sinh bằng hìnhthức trắc nghiệm dựa vào các tiêu ... chuẩn).
1.2.2.2 .Đánh giákếtquảhọctập của sinh viên:
Đánhgiá ở các trường trung học chuyên nghiệp bao gồm đánhgiá
tiến trình v ỏnh giỏ tng kt (kết quả? ).
1.ỏnh giỏ tin trỡnh: gồm đánhgiá thường ... TIỄN
2.1.Chủ trương đổi mới kiểm tra đánhgiákếtquảhọctập của sinh viên.
- Năm 1994, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trương đổi mới kiểm tra
đánh giákếtquảhọctập bằng hìnhthức trắc nghiệm.
- Năm 1990,...
... lượng đánhgiákếtquảhọctập của học sinh bằng hìnhthức
trắc nghiệm:
Theo nghiên cứu của chúng tôi, chuẩn đánhgiákếtquảhọctập của
học sinh bằng hìnhthức trắc nghiệm dựa vào các tiêu ... 1.2.2.2 .Đánh giákếtquảhọctập của sinh viên:
Đánhgiá ở các trường trung học chuyên nghiệp bao gồm đánhgiá
tiến trình và đánhgiá tổng kết (kết quả? ).
1 .Đánh giá tiến trình: gồm đánhgiá thường ... lượng và hiệu quả
công việc”.
1.2.2 .Đánh giákếtquảhọctập của sinh viên:
1.2.2.1 .Học tập và kếtquảhọctập (KQHT):
Học tập xét về bản chất là hoạt động liĩnh hội của người học dưới sự
hướng...
...
giữa các biến được xác định.
Mô hình có thể sử dụng theo hai cách:
Cách thứ nhất là đánhgiá chất lượng tổng thể của hệ thống, người dùng sẽ
đưa cácgiá trị vào các nút lá của mô hình, các ... “không”. Theo cách này mô hình sẽ đưa ra kếtquả theo giá trị xác suất cho từng
nút đặc tính của mô hình và đồng thời đưa ra giá trị đánhgiá cho nút chất lượng tổng
thể của hệ thống.
Cách thứ hai ... Một tậpcác biến
- Một cấu trúc đồ thị kết nối các biến và
- Một tậpcác phân bố xác suất có điều kiện
Belief network thường được biểu diễn ở dạng đồ thị, gồm một tậpcác đỉnh và
các cạnh. Các...
... giá
Dạy học
3. Kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập
Môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học là một trong bốn
môn họcđánhgiá bằng điểm số. Đánhgiá môn
Lịch sử và Địa lí được thực hiện theo hai hình ...
Lịch sử và Địa lí được thực hiện theo hai hình
thức: đánhgiá thường xuyên và đánhgiá định kì.
Vận dụng chuẩn trong kiểm tra, đánhgiákếtquả
học tập của HS cần lưu ý một số điểm cơ bản sau:
... đúng các
sự vật, sự kiện, hiện tượng lịch sử. Trình bày kếtquả nhận
thức của mình Vận dụng các kiến thức đà học vào thực
tiễn đời sống.
+ Góp phần bồi dưỡng và phát triển ở học sinh: Ham học...
... ca.
- Kết hợp hát với các hoạt động.
Phần 2
KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCÁC MÔN HỌC
_________________________________________________________________
B. CÁC MÔN HỌCĐÁNHGIÁ BẰNG ... những HS đạt kếtquảhọctậpquađánhgiá thường xuyên thì
không nhất thiết phải tiến hành đánhgiá định kì.
- Đánhgiá định kì chỉ dành cho những HS đặc biệt, như : HS khuyết tật,
sức học thất ... nhạc ở cấp Tiểu học được đánhgiá bằng nhận xét. Việc đánhgiá
ở lớp 1, 2, 3 theo 2 nội dung Học hát và Phát triển khả năng âm nhạc, đánhgiá ở
lớp 4, 5 theo 3 nội dung Học hát, Tập đọc nhạc (TĐN)...
... khuyết tật.
CÁC NHẬN XÉT ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP MÔN ĐẠO ĐỨC
Hệ thống nhận xét đánhgiákếtquảhọctập môn Đạo đức ở các lớp
1, 2 : mỗi lớp gồm 8 nhận xét với 24 chứng cứ. Ở các lớp 3, 4, ... TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCÁC MÔN HỌC
_________________________________________________________________
B. CÁC MÔN HỌCĐÁNHGIÁ BẰNG NHẬN XÉT
MÔN ĐẠO ĐỨC
Môn Đạo đức là một trong các ... NHẬN XÉT
MÔN ĐẠO ĐỨC
Môn Đạo đức là một trong các môn họcđánhgiákếtquảhọctập của
HS bằng nhận xét. Đánhgiákếtquảhọctập của HS bằng nhận xét môn Đạo đức
được xác định theo hai...
...
KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCÁC MÔN HỌC
_________________________________________________________________
A. CÁC MÔN HỌCĐÁNHGIÁ BẰNG ĐIỂM SỐ
MÔN KHOA HỌC
I. Mục tiêu môn học
Mục ... nhiên.
+ Hình thành và phát triển những thái độ và hành vi :
- Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và
cộng đồng.
- Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng ...
Mục tiêu môn Khoa học lớp 4, 5 là:
+ Giúp học sinh có một số kiến thức cơ bản ban đầu về :
- Sự trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng và sự sinh sản, sự lớn lên của cơ thể
người. Cách phòng tránh...
... năng họctập của các em.
2. Đánhgiákếtquảhọctập của HS theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Kĩ
thuật (tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu
học – Bộ GD&ĐT, ... gọi được
tên các nhóm chi tiết và dụng
cụ trong bộ lắp ghép mô hình
kĩ thuật.
- Chọn đúng và đủ các
chi tiết để lắp cái đu.
Phần 2
KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCÁC MÔN HỌC
_________________________________________________________________ ... từng học kì hay cả năm.
Việc đánhgiá bằng nhận xét cần nhẹ nhàng, không tạo áp lực cho cả GV và
HS. Đối với các môn họcđánhgiá bằng nhận xét, cần quan niệm là sự khơi dậy
tiềm năng học tập...
... được các hoạ tiết theo yêu cầu
của bài.
Phần 2
KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCÁC MÔN HỌC
_________________________________________________________________
B. CÁC MÔN HỌCĐÁNHGIÁ BẰNG ...
4. Đối với các bài thực hành, không quá coi trọng đánhgiácác kĩ
năng vẽ mà cần chú trọng đánhgiá cả quá trình tham giahọc tập, khả năng hiểu
và cảm nhận cái đẹp ở từng bài học và trong ... cong để vẽ cáchình đơn
giản.
- Nhận dạng được các đồ vật có nét thẳng,
nét cong, nét xiên.
- Vẽ được tranh đơn giản bằng cáchình
tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Biết dùng các nét thẳng,...
... trái đúng.
- Biết cách tập hợp hàng ngang, cách
lựa chọn các bài tập thay thế cho phù hợp, giúp các em được tham giatập luyện,
vận động với các bạn. GV đánhgiákếtquảhọctập của HS theo ...
mỗi tiết học, GV nên tìm ra các cơ hội giúp HS thể hiện các khả năng về kiến thức,
kĩ năng trong bài học, đồng thời lựa chọn một nhóm mục tiêu để đánh giá. Khi đánh
giá kếtquảhọctập môn Thể ... Phần 2
KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCÁC MÔN HỌC
_________________________________________________________________
B. CÁC MÔN HỌCĐÁNHGIÁ BẰNG NHẬN XÉT
MÔN THỂ DỤC
LỚP...