... Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là một quá trình, ngoài việc có thầy giỏi phải có học sinh chăm học thông minh. Đối với họcmônĐịaLí số học sinh tham gia thi hầu hết là các học sinh bị loại ... hình thực tế của địa phương và những vấn đề xã hội đã được đề cậpở trên. Tôi mạnh dạn chọn nghiên cứu phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏimônĐịa Lí để đưa chất lượng mônĐịaLí ngày càng cao.2, ... bộ môn cho học sinh trong mỗi giờ học- học sinh yêu thích học tập bộ môn, có ý thức tham gia đội tuyển.2. Phương pháp bồi dưỡng.- Sau khi phát hiện được đối tượng học sinh yêu thích bộ môn...
... theo dõi học sinh ôn thi học sinh giỏi cấp tỉnh mônĐịalí từ năm học 2006-2007 đến năm học 2007-2008(huyện Thiệu Hóa).Năm học Số học sinh độidự tuyểnSố học sinhđi học ônkhông đều.Số học sinh ... giỏi cấp tỉnh mônĐịalí từ năm học 2008-2009 đến năm học 2012-2013(huyện Thiệu Hóa).Năm học Số học sinhđộidựtuyểnSố học sinh đi học ônkhôngđều.Số học sinh bỏ học ôn.Số học sinhđộituyểnchínhthứcLoại ... tuyển học sinh giỏimônĐịalí 9 dự thi cấp tỉnh, ở huyện Thiệu Hóa” củamình với các bậc chuyên môn và đồng nghiệp; để một góp phần nhỏ bé củamình vào công tác bồi dưỡng học sinh giỏimônđịa lí...
... 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: .Địa lí. (Hướng dẫn chấm gồm 03 .trang)2Các đề thi học sinh giỏimônĐịalí lớp 9 cấp tỉnh ( kèm đáp án) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHON HỌC SINH GIỎICAO BẰNG ... THỨC Các đề thi học sinh giỏimônĐịalí lớp 9 cấp tỉnh ( kèm đáp án) Đề số 1:SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCAO BẰNGĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Địa lí Thời gian: ... TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: .Địa lí. (Hướng dẫn chấm gồm 03 .trang) Câu thứ(điểm)Ý Nội dungThang điểm7Đáp án chính thứcCác đề thi học sinh giỏimônĐịalí lớp 9 cấp tỉnh (...
... của Bộ bắt đầu từ năm học nầy và trước mắt là Địalí 12 nếu là môn thi tốt nghiệp * Cần rút kinh nghiệm thật nhiều qua phần đánh giá của bài báo cáo hôm nay và có thể học tập những kinh nghiệm ... QUÁT: THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GiẢNG DẠY BỘ MÔNĐỊALÍ TRONG THỜI GIAN VỪA QUA (TỪ NĂM HỌC 2006-2007 ĐẾN NAY)4/ DỰ GiỜ5/ TRAO ĐỔI TiẾT DẠYBuổi sáng (từ 8h đến ... pháp dạy học 2a. Phương pháp thuyết trình2b.Phương pháp vấn đáp,đàm thoại2c.Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề2d. Dạy học với lí thuyết tình huống3/ Một số kĩ thuật dạy học góp...
... ngưỡng, kinhtế…(1đ)Câu 7(2đ) :Địa hình Châu Phi có đặc điểm gì?-Là khối cao nguyên khổng lồ. Có các bồn địa xen kẽ với các sơn nguyên. Hướngnghiêng chính của địa hình: thấp dần từ Đông Nam ... vật) A-B1.Môi trường đới nóng a.Rừng Taiga. 1-c2Môi trường đới ôn hoà b.Các đài nguyên, rêu, địa y. 2-a3.Môi trường đới lạnh c.Rừng rậm xanh quanh năm. 3-b4.Môi trường hoang mạc. d.Xương...
... dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt mônĐịalí ở Trường THCSKinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt mônĐịalí ở Trường THCS Để tổ chức các hoạt động học tập của học ... 6Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt mônĐịalí ở Trường THCSKinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt mônĐịalí ở Trường THCS học sinh dễ dàng có được ... nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt mônĐịalí ở Trường THCSKinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt mônĐịalí ở Trường THCScầu vấn đề học tập, các nhóm...
... Phú Hòa Năm học: 2009 - 2010ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010MÔN: ĐỊA LÍ1. Xác định trên bản đồ vị trí địalí của vùng Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửa Long.- Vị trí địa lý vùng ... vùng Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửa Long.- Vị trí địa lý vùng Đông Nam Bộ: - Vị trí địa lý vùng Đồng bằng sông Cửu Long: 2. Nhờ những điều kiện thuận lợi nào mà Đông Nam Bộ ... cả nước? Đông Nam Bộ có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển cây công nghiệp:- Địa hình tương đối bằng phẳng, vùng đồi bazan lượn sóng, đồng bằng bằng phẳng liền kề, phù sa cổ...
... lợi.B. Đầu t của nớc ngoài.C.ở gần vùng có nhiều lơng thực, thực phẩm.D.Trung tâm văn hoá, khoa học kĩ thuật.E.Dân c đông đúc, ngời lao động có trình độ cao.G, Tất cả các ý trên.Câu 15: Nớc...
... chung của mônđịalí ở cấp trung học cơ sở và mục tiêu cụ thể mônđịalí ở từng lớp của cấp học này.1 . Mục tiêu giáo dục mônđịa lí a) Mục tiêu giáo dục mônđịalí cấp Trung học cơ sở Địa lí là ... sách giáo khoa địa lí, về cách ra đề kiểm tra trong quátrình dạy họcđịalí ở cấp trung học cơ sở Căn cứ để biên soạn đề kiểm tra mônđịalí trước hết là mục tiêu giáo dục của bộ môn được cụ thể ... và quan sát hoạt động học tập của HS- Quan sát việc họcđịalí của học sinh: là cách thu thập thông tin về tình hình, khả năng và trình độ học tập mônđịalí của từng học sinh qua hoạt động...
... 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2011-2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNĐỊALÍ (Đề chính thức) Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2012 ... 0,50,50,250,250,5SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA ĐỀ THI CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học: 2011-2012 Môn thi: ĐỊALÍ Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2012 Thời gian: 180 phút ... khác nhau trong hướng chuyên môn hoá sản xuất nông nghiệp giữa Đồng bằng sông Hồng với Đồng bằng sông Cửu Long. Nguyên nhân của sự khác biệt giữa các hướng chuyên môn hoá đó? 2. Công nghiệp...