cách giải những bài toán khó lớp 7
Những bài toán khó & hay lớp 4+5 (2)
... mỗi bạn đều có: 27 : 3 = 9(cái)Lan có: 9 = 4 = 13 (cái kẹo)Đào có: 9 – 2 = 7 (cái kẹo)Hồng có; 9 – 2 = 7 (Cái kẹo)Đáp số; Lan 13 cái kẹo; Đào: 7 cái kẹo; Hồng; 7 cái kẹo Bài 4: Có hai thùng ... đầu đựng bao nhiêu lít. Bài giải Sau khi đổ, cả hai thùng vẫn có 398 lítVậy thì lúc đó thùng thứ hai đựng: = 2 07 ( lít) Lúc đầu thùng thứ hai đựng được:2 07 – 50 = 1 57( lít)Lúc đầu thùng thứ ... của Bình là:144 + 88 = 232 ( chiếc)Số tem của Căn là:232 + 45 = 277 ( chiếc)Đáp số: An; 144 chiếc; Bình: 232 chiếc; căn: 277 chiếc Trang 3 ...
- 3
- 4,665
- 38
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh
... sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán này gọi chung là các bài toán cực trị. Các bài toán cực trị rất phong phú và đa ... giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt nhất, rẻ nhất, ngắn nhất, dài nhất trong một bài toán. Để dần dần hình thành cho học sinh thói quen đi tìm giải pháp tối ưu cho một công ... sinh nắm được các phương pháp giải các bài toán cực trị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản thân đã rút ra được một số phương pháp để giải các bài toán cực trị nhằm giúp thêm tài...
- 14
- 5,431
- 7
những bài toán khó và hay ( có HD)
... có:===+114x3x21m.xx 212mxx 212121 ===118m-26 77 m4 7 4m-1338m-26 77 mx 7 4m-13x 11 Giải phơng trình 118m-26 77 m4 7 4m-133 = ta đợc m = - 2 và m = 4,125 (2)Đối chiếu ... = 531++ 75 1++ 97 1++ + 99 97 1+ B = 35 + 335 + 3335 + + 39935 3333sè1) A = 531++ 75 1++ 97 1++ + 99 97 1+ = 21(35−+ 57 −+ 79 −+ + 979 9−) = 21(399−) ... (x. + 4y) ≤ (x2 + y2))161(+=>x2 + y2 ≥ 17 25 => 4x2 + 4y2 ≥ 17 100dÊu = x·y ra khi x= 17 5 , y = 17 2014. Cho P = xxx+1342Tìm điều kiện để biểu thức...
- 10
- 2,548
- 9
Nhưng bai toán hay lớp 5.doc
... gặp khó khăn xác định đúng tỉ số và tổng để tìm lời giải ,đặc biệt với các bài có phép tính trung gian mới tìm đợc tỉ số hoặc tổng. Những bài toán này học sinh lớp 5 thờng có thể giải theo bài ... ra cách giải phù hợp khoa học và nhanh nhất. Dạng 2 :a- Ôn và giải toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số : Với dạng toán này học sinh thuộc các bớc thực hiện giải toán, ở dạng toán ... tóm tắt bài toán nh thế nào là dễ hiểu và hợp lí, thuận tiện nhất? (vẽ sơ đồ)Ta thấy bài toán ở dạng toán cơ bản nào ta đà đợc học ? ( tìm số trung bình cộng)Muốn giải và trình bày bài toán TBC...
- 21
- 4,514
- 52
7 cach giai mot bai toan
... phương pháp giả thiết tạm. Bàng những giả thiết khác nhau ta có thể giải bài toán bằng 7 cách. Chúng ta cùng xem bài toán và cách giải xem thế nào nhé.BÀI TOÁN: Có 2 tổ trồng cây. Tổ 1 có ... 7 CÁCH GIẢI CHO MỘT BÀI TOÁN TIỂU HỌCĐó là một bài toán thuộc dạng “Tìm hai số khi biết hai hiệu số” Khi giải bài toán này ta có thể dùng sơ đồ đoạn thẳng ... tỉ lệ thuận với số cây trồng được của mỗi tổ.- từ đó ta có giải bài toán bằng phương pháp giả thiết tạm với 6 cách giải như sau:* CÁCH 1: Nếu tổ 1 có thêm 3 bạn thì số bạn của 2 tổ sẽ bằng nhau....
- 2
- 693
- 0
NHỮNG BÀI TOÁN HAY LỚP 5
... được). Bài toán 2 : Không cần làm tính, kiểm tra kết quả của phép tính sau đây đúng hay sai?a, 178 3 + 978 9 + 375 + 8001 + 279 7 = 2 274 4b, 1 872 + 78 6 + 374 8 + 371 8 = 10115.c, 5 674 x 163 = 61 078 3 Giải ... a 378 4 chia hết cho 3 thì a = 2, 5 hoặc 8+ Số n có 5 chữ số khác nhau nên a = 2 hoặc 5. Ta được các số 2 378 4 và 53 78 4 thoả mãn điều kiện đề bài Các số phải tìm 63 78 0; 93 78 0; 23 78 4; 53 78 4.c.Các ... 33330 Bài 8 : Cho 3 chữ số 0, 3, 7. Hãy lập tất cảc các số có 3 chữ số sao cho mỗi số có đủ 3chữ số đã cho. Tính tổng các số vừa lập Giải :Ta lập được 4 số3 07 703 370 73 0Tổng (3 + 7) x 100...
- 77
- 1,838
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25