... nghiệp giáoviêntiểuhọc …………………………………………………………… 40 1.5.1 Đặc điểm nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc ………………… 40 1.5.2 Đặc điểm học tập giáoviêntiểuhọc ……………………… 42 1.5.3 Phát triển nghề nghiệp giáo ... tin truyền thông ĐH Đại học GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáoviên GVTH Giáoviêntiểuhọc HV Họcviên HS Học sinh KN Kĩ NL Ngƣời lớn SGK Sách giáo khoa THSP Trung học sƣ phạm Th.S Thạc ... truyền thông dạy học; thực trạng học liệu, nhƣ thiết kế xây dựng khai thác sử dụng học liệu E-learning để tự học tự bồi dƣỡng giáoviêntiểu học; đánh giá nhu cầu giáoviêntiểuhọchọc liệu E-learning...
... trường tiểuhọc gì? - Bài 2: Tổ chức lớp họctheo Mơ hình trường học Việt Nam - Bài 3: Tổ chức dạy họctheo nhóm - Bài 4: Góc học tập vai trò góc học tập - Bài 5: Thư viên lớp học mơ hình trường học ... có giáoviên riêng) Chính yêu cầu phẩm chất lực cách toàn diện so với giáoviên dạy cấp học khác 1.5.2 Đặc điểm học tập GV tiểuhọcHọc tập GVTH có số đặc điểm sau: Học tập GVTH cơng việc; học ... “cần học nấy” 2.4.2.2 Hình thức 2: Giáoviêntiểuhọc tự họctheo khóa học xây dựng Sau đăng ký tham gia khóa học, chấp nhận người quản trị khóa học, GVTH trở thành HV khóa học HV cần tiến hành học...
... bội học sinh phát sai sót bảng Nên cảm ơn em sữa chữa rút kinh nghiệm lần sau b Đối với học sinh Cần theo dõi quan sát thao tác trình bày bảng kết hợp với lời nói giáoviên để ghi nhớ họccách ... tập viết ………………… ………………… Ngồi cách trình bày dạy họcgiáoviên cần linh hoạt trình bày bảng mơn học tốn luyện tập, tốn có kiến thức Tùy vào nội dung học mà thiết kế cách trình bày bảng khác có ... thấy dễ viết giáoviên cần xóa bảng hết tiết học dạy mà khơng cần nội dung Khi xóa bảng giáoviên nên dùng giẻ giặt để ướt ( không ướt khơ q) khơng làm bảng trắng vết phấn Nếu muốn học sinh lên...
... nghiệp giáoviêntiểuhọc …………………………………………………………… 40 1.5.1 Đặc điểm nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc ………………… 40 1.5.2 Đặc điểm học tập giáoviêntiểuhọc ……………………… 42 1.5.3 Phát triển nghề nghiệp giáo ... tin truyền thông ĐH Đại học GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáoviên GVTH Giáoviêntiểuhọc HV Họcviên HS Học sinh KN Kĩ NL Ngƣời lớn SGK Sách giáo khoa THSP Trung học sƣ phạm Th.S Thạc ... truyền thông dạy học; thực trạng học liệu, nhƣ thiết kế xây dựng khai thác sử dụng học liệu E-learning để tự học tự bồi dƣỡng giáoviêntiểu học; đánh giá nhu cầu giáoviêntiểuhọchọc liệu E-learning...
... hay bực bội học sinh phát sai sót bảng Nên cảm ơn em sữa chữa rút kinh nghiệm lần sau b Đối với học sinh Ở lứa tuổi học sinh Tiểuhọc đa số em hay bắt chước giáoviên làm theogiáoviên hướng ... trình bày bảng lớp giáoviên đẹp - Cần theo dõi quan sát thao tác trình bày bảng bảng kết hợp với lời nói giáoviên để ghi nhớ họccách hệ thống - Quan sát cách trình bày giáoviên để trình bày ... …………………… …………………… 7 - Ngồi cách trình bày dạy họcgiáoviên cần linh hoạt trình bày bảng mơn học tốn luyện tập, tốn có kiến thức - Tùy vào nội dung học mà thiết kế cách trình bày bảng khác có...
... động CMNV giáoviên Bớc 3: Lựa chọn cách thức đánh giá Cần phối hợp tự đánh giá giáoviên với đánh giá cấp quản lý giáo dục + Giai đoạn 2: Tổ chức đánh giá, xếp loại CMNV giáoviên giai đoạn có ... đội ngũ giáo viên, coi trọng chất lợng đào tạo s phạm, cải thiện chế độ đãi ngộ Bảo đảm đội ngũ giáoviên đạt chuẩn quốc gia tỷ lệ giáoviên so với học sinh theo yêu cầu cấp học. [31] Luật Giáo dục ... thiếu giáo viên, phải dạy kiêm nhiệm số khối lớp 37 Tuổi bình quân đội ngũ giáoviên trờng 38 tuổi so với tổng số giáoviên toàn bậc học Đội ngũ giáoviên đợc đào tạo tơng đối hoàn chỉnh, số giáo...
... trình dạy học môn Toán Tiểuhọc 1.2.2 Kiến thức, kỹ dạy học môn Toán GiáoviênTiểuhọc 16 1.2.2.1 Kiến thức dạy học môn Toán GiáoviênTiểuhọc 16 1.2.2.2 Kỹ dạy học môn Toán GiáoviênTiểuhọc 17 ... nghề nghiệp giáoviênTiểuhọc số nớc giới Việt Nam: Chuẩn giáoviênTiểuhọc Bỉ năm 1998 - Chuẩn giáoviênTiểuhọc Victoria - Ôxtrâylia năm 2001 - Chuẩn nghề nghiệp giáoviênTiểuhọc Việt Nam ... ngời giáoviênTiểuhọc cần phải đạt đợc nhằm đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ, yêu cầu giáo dục Tiểuhọc Năm học 2007 -2008 năm học thực việc đánh giá giáoviênTiểuhọctheo Chuẩn nghề nghiệp Bộ Giáo...
... dạy họcgiáoviêntiểuhọctheo hướng điều chỉnh nội dung dạy học môn học Giả thuyết khoa học Cơng tác QL HĐDH theo chương trình, SGK theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học môn học trường tiểu ... GV Giáoviên HS Học sinh TH Tiểuhọc PGD&ĐT Phòng Giáo dục Đào tạo BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo PCGD Phổ cập giáo dục QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục QLDH Quản lý dạy học QTDH Quá trình dạy học ... việc đổi giáo dục phổ thông nói chung, giáo dục cấp tiểuhọc nói riêng Đảng, Nhà nước quan tâm, vấn đề nâng cao QL HĐDH giáoviêntiểuhọctheo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học từ năm học 2011-2012...
... cầu học tập giáoviên Tóm lại, việc quản lý hoạt động bồi dƣỡng theo nhu cầu học tập giáoviên giai đoạn cần thiết, đặc biệt nhu cầu học tập giáoviêntiểuhọc Bởi giáoviêntiểuhọc đƣợc xem ... phổ cập giáo dục nêu: “ Giáo dục tiểuhọc bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân…” Bậc tiểuhọc bậc học hệ thống giáo dục, bậc học đào tạo sở ban đầu bền vững cho trẻ tiếp tục học lên bậc học trên, ... hoạt động bồi dƣỡng GV tiểuhọc thành phố ng Bí 2.2.1 Số lượng, trình độ đội ngũ giáoviêntiểuhọc Bảng 2.3: Đội ngũ giáoviêntiểuhọc năm qua Năm học T.Số T.Số giáo lớp viên Trình độ đào tạo...
... lực giáoviênTiểuhọc 16 Từ đặc diểm lao động người giáoviên nói chung, đặc điểm lao động đặc trưng cho người giáoviênTiểuhọc nói riêng, số tác giả cho rằng, người giáoviênTiểuhọc giai ... sách giáo khoa cấp Tiểu học, đặc biệt đánh giá kỹ dạy học trờn lớp giáoviênTiểuhọc tụi chọn đề tài nghiên cứu “Thực trạng kỹ dạy học trờn lớp giáoviênTiểuhọc Yên Dũng – Bắc Giang theo yêu ... khai hoạt động sư phạm người giáoviênTiểuhọc có đặc điểm khác biệt so với giáoviên cấp học khác Ở cấp Tiểu học, tiết họchọc sinh phải đạt yêu cầu kiến thức, kỹ thái độ Yêu cầu thái độ giáo...
... hành theo nội dung học Tiếp thu,Thực hành theo nội dung học Tiếp thu,Thực hành theo nội dung học Tiếp thu,Thực hành theo nội dung học Tiếp thu,Thực hành theo nội dung học Tiếp thu,Thực hành theo ... cầu học - Mỗi học sinh cần tham gia đầy đủ hoạt động họctheo hướng dẫn giáoviên đòi hỏi giáoviên cần phải tích cực nghiên cứu đổi phương pháp dạy học phù hợp với học sinh - Cung cấp cho học ... 05/05/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo).Sau hết học kỳ học sinh * Kiến thức: Qua môn học yêu cầu học sinh cần đạt bài, yêu cầu bản, tối thiểu mà tất học sinh cần phải đạt sau học xong tiết học, học sinh...
... tiểuhọc 1.2.2.1 :Giáo viêntiểuhọcGiáoviên làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trường tiểuhọc sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểuhọc 1.2.2.2 Nhiệm vụ giáoviên - Làm nhiệm ... Trường tiểuhọc 1.2.1.1 Vị trí trường tiểuhọc Điều lệ trường tiểuhọc xác định: Trường tiểuhọc sở giáo dục bậc tiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân (điều 2) Trường tiểuhọc nơi ... giáo dục học sinh trường TiểuhọcGiáoviênTiểuhọc vừa giáoviên chủ nhiệm, vừa giáoviên dạy tất môn học bắt buộc nhà trường GVCN người thay mặt hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc quản lý giáo...
... lao động ngời giáoviên nói chung, lao động ngời giáoviêntiểuhọc có đặc điểm riêng sau đây: 1.3.1.1 Lao động s phạm giáoviêntiểuhọc lao động ông thầy tổng thể Giáoviêntiểuhọc ngời chịu ... 1.3.2.2 Năng lực s phạm ngời giáoviêntiểuhọc 35 1.3.3 Vai trò giao tiếp s phạm hoạt động s phạm giáoviêntiểuhọc .39 1.4 Các dạng giao tiếp s phạm giáoviêntiểuhọc 41 Chơng 2: Nghiên ... quốc dân Đây bậc học đòi hỏi lực s phạm ngời giáoviêntiểuhọc cao nhiều so với bậc học Trong việc nâng cao chất lợng giáo dục tiểu học, vai trò giáoviên đặc biệt quan trọng Khoa học tâm lý khẳng...
... Sách giáo viên: SGK: Sách giáo khoa PPDH: Phương pháp dạy học HS: Học sinh GDTH: Giáo dục Tiểuhọc CTTH: Chương trình Tiểuhọc V/v: Về việc CB-GV CNV: Cán giáo viên, công nhân viên BGD&ĐT: Bộ giáo ... động dạy học cđa giáoviêntiểuhọc điều kiện thực quy định giảm tải 1.3.1 c iểm hot ng dy hc trường Tiểuhọc Người giáoviêntiểuhọc có tầm quan trọng đặc biệt trình giáo dục trường tiểuhọc Lao ... dạy học mang lại hiệu giáo dục (theo nghĩa hẹp) 17 Giáoviêntiểuhọc vừa giáoviên chủ nhiệm, vừa giáoviên dạy môn khiếu (Thể dục, âm nhạc, Mỹ thuật) tự chọn (Anh văn, Tin học) người giáo viên...
... thầy cô giáo trờng thông qua sơ đồ - Tổng số giáo viên: 34 có thầy giáoGiáoviên chủ nhiệm - Tuổi đời cao nhất: 55 (Thầy Bùi Sĩ á) - Tuổi đời thấp nhất: 28 ( cô Nguyễn Thị Vân ) - Giáoviên giỏi ... giáo dục : - Giúp học sinh hiểu đặc điểm truyền thống đội ngũ giáoviên - Có thái độ thông cảm , kính trọng , biết ơn thầy cô giáo - Chào hỏi lễ phép với thầy cô giáo , chăm họchọc tập đạt kết ... I Yêu cầu giáo dục: Giúp hs : - Hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Kính trọng , biết ơn thầy cô giáo tôn vinh nhà giáo - Có hành động cụ thể thể biết ơn thầy giáo , cô giáo thực tốt...
... hơn, theo dõi cá nhân học sinh trình học tập - Giáoviên trao đổi việc học tập học sinh, thông báo điểm số, cung cấp tài liệu tham khảo cho học sinh, phụ huynh thông tin giáo dục từ PGD, Sở giáo ... huynh ( nhờ địa mail phụ huynh trang Web Giáoviên ) - Tạo liên thông chặt chẽ Giáo viên, học sinh phụ huynh, thông tin kịp thời, nhanh chóng xác - BGH xem xét tất họat động Giáoviênhọc sinh cần ... giáo dục gia đình nhà trường - Phụ huynh học sinh nắm chương trình giáo dục – rèn luyện năm học tự hướng dẫn học sinh học tập nhà theo mục tiêu tham khảo - Phụ huynh học sinh giới thiệu đến Giáo...
... dung bồi dưỡng kiến thức môn học bậc tiểuhọc (68.4%) Những nội dung như: kiến thức tâm lý giáo dục học lứa tuổi tiểuhọc (65.8%), kỹ lập kế hoạch dạy học, soạn giáo án theo hướng đổi (65.1%) đa ... trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc Vũ Thị Thu Huyền, Biện pháp quản lý hoạt động tự bồi dưỡng giáoviên hiệu trưởng trường tiểuhọc số tỉnh ... Phát triển nhận thức giáoviêntiểuhọc hoạt động tự bồi dưỡng, qua đảm bảo đội ngũ GV tiểuhọc nhận thức đầy đủ, xác vai trò trách nhiệm thân nhiệm vụ tự bồi dưỡng Mỗi nhà giáo hình thành thái...
... trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc Bộ Giáo dục Đào tạo, Thơng tư số 32/2011/TT-BGDĐT Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáoviêntiểuhọc ... trường tiểuhọc thiếu giáoviênchuyên biệt (ngoại ngữ, tin học, nhạc họa…), có trình độ chun mơn nghiệp vụ giáoviên hạn chế ảnh hưởng khơng nhỏ đến kế hoạch bồi dưỡng giáoviên chất lượng giáo ... dưỡng GV hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục, thực thành công công đổi quản lý giáo dục yêu cầu phát triển giáo dục tiểuhọc giai đoạn TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT,...
... TĐGCY học lớp Giả thuyết khoa học - Nhận thức giáoviêntiểuhọc dấu hiệu TĐGCY tập trung tăng vận động thô giảm mức độ ý - Giáoviêntiểuhọc chưa có kiến thức chiến lược quản lý hành vi học ... viêntiểuhọc 1.1.5.1.Khái niệm giáoviêntiểuhọcGiáoviêntiểuhọc người giảng dạy trường thuộc cấp tiểuhọc từ lớp đến lớp (có thể đảm nhiệm dạy đầy đủ mơn học đảm nhiệm dạy mơn văn hóa đảm ... trường học Toàn giáoviên đánh giá rằng mơi trường học đường có học sinh có dấu hiệu rối loạn TĐGCY, 50,3% giáoviên cho rằng lớp học có học sinh có dấu hiệu tăng động giảm ý Các giáoviên dạy...