... CỨUKHOAHỌCCỦASINH VIÊNBáo cáo tóm tắt đềtàinghiêncứukhoahọccủasinhviên với nội dung từ 7-15 trang A4, dùng để đưa vào tuyển tập Kỷ y u Hội nghị nghiêncứukhoahọcsinhviên hằng năm.1. ... gì? 1.3. Các câu hỏi và nhiệm vụ nghiêncứu được đặt ra.1.4. Tổng quan tình hình nghiêncứuđề tài. 1.5. Đối tượng, phạm vi nghiêncứucủađề tài. 1.6. Phương pháp nghiêncứucủađề tài. 1.7. ... tóm tắt đềtài nêu lên được: 1.1. Tính thời sự, cấp bách củađềtàinghiên cứu: nêu được sự cần thiết của việc thực hiện đề tài, lý do chọn đề tài. 1.2. Mục tiêu nghiên cứu: mục tiêu của công...
... chính của báo cáo tổng kết đềtài <TÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC> BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦASINHVIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG "TÀI NĂNG KHOAHỌC TRẺ ... THƯỞNG "TÀI NĂNG KHOAHỌC TRẺ VIỆT NAM" NĂM DÀNH CHO SINHVIÊN <TÊN ĐỀ TÀI> Thuộc nhóm ngành khoahọc (xác định chính xác nhóm ngành để xét giải): ...
... giá đềtàinghiêncứukhoahọccủasinhviên BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG “TÀI ... quốc phòng 15 6 Hình thức trình b y báo cáo tổng kết đềtài 5 7 Điểm thưởng (có công bố khoahọc từ kết quả nghiêncứucủa đề tài trên các tạp chí chuyên ngành trong và ngoài nước) 5 Cộng ... KHOAHỌC TRẺ VIỆT NAM” NĂM DÀNH CHO SINHVIÊN 1. Họ tên thành viên hội đồng: 2. Quyết định thành lập hội đồng (số, ng y, tháng, năm): 3. Tên đề tài, mã số: 4. Đánh giá của thành viên...
... hành nghiêncứuđề tài: Đề xuất giải pháp phát triển phong trào tập luyện bơi lội cho họcsinh trên địa bàn quận Hải Châu – thành phố Đà Nẵng.” Trong quá trình nghiêncứuđềtài sử dụng các ... triển khoahọc công nghệ và yhọc thể thao gắn kết với đào tạo nguồn nhân lực, tức là tăng cường kết hợp huấn luyện thể thao với nghiêncứukhoahọc và yhọc thể thao. Một trong những vấn đề được ... vệ sinhtạicác bể bơi bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Một giáo viên d y từ 60- 90 học viên. Chỉ có dự án do (TASC) Hoa Kỳ tài trợ là đạt chỉ tiêu của tiêu chuẩn quốc tế là 8 học sinh/ giáo viên. ...
... dịch nhà đất trên mạng.- X y dựng dữ liệu GIS Tp.HCM. Các lớp dữ 71,4 SỞ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ TP.HCMPHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌCKẾT QUẢ SƠ TUYỂN CÁCĐỀTÀINGHIÊNCỨU KH - CN NĂM 2009Chương ... vững sinhhọc c-p (colonizer persister) và sinh trưởng MI (maturity index) của từng hệ sinh thái môi trường đất. Nghiên cứu sự liên quan củacác thể đa bội và đặc điểm hình thái Chrysanthemum ... nh y của quy trình.- Thử nghiệm quy trình (50 mẫu) và giải trình tự một số mẫu để kiểm chứng. Nghiên cứu x y dựng quy trình sử dụng rơm để kiểm soát sự phát triển của chi tảo độc ở quy...
... Th y Linh Ấn định danh sách n y gồm 23 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách n y gồm 14 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách n y gồm 51 đề tài. Trưởng ... n y gồm 29 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách n y gồm 40 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNGDANH SÁCH CÁCĐỀTÀI ... gồm 14 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Stt Tên đề tài Chủ nhiệm đề tài; cộng tác viên Lớp Giảng viên hướng dẫnXác nhận của giảng viên hướng dẫn1.Khảo sát quá trình sinh trưởng của...
... nghiêncứu và kết quả của triển khai nghiêncứucủađề tài. 2. Bàn về hiệu quả củacácđềtài NCKH. Bàn về hiệu quả củacácđềtàinghiêncứu khoa học quả là một vấn đề phức tạp. Tính hiệu ... sau: Mô tả thực trạng củacácđềtàinghiêncứu khoa học trong ngành y tế từ năm 1991 đến năm 2000. Phân tích hiệu quả củacácđềtàinghiêncứu khoa học thuộc ngành y tế trong 10 năm qua. ... quả củacácđềtàinghiên cứu khoahọc chúng tôi dựa vào 3 tài liệu sau: Phơng pháp nghiêncứukhoahọc và công nghệ của Trịnh Đình Thắng [6]. Trơng Việt Dũng, Phơng pháp nghiêncứukhoa học...
... Bs. Trần Quốc Minh ðề tài Cao học 22. Nghiên cứu tình hình học tập, lãnh ñạo và 1. Tỷ lệ họcviên sau ñại họchọctại Trường ðại họcY Dược Cần Thơ Nghiên cứutài liệu về lãnh ñạo, quản ... số họcsinh (Probability Proportionate to Size) và số học sinh tương ứng tỉ lệ với số họcsinh từng trường ( cụm). Các họcsinh ở lứa tuổi 12 và 15, năm học 2009 – 2010, ñang họctạicác ... cả họcviên sau ñại học ñang họctại trường ðại họcY Dược Cần Thơ: chuyên khoa cấp I, II, cao học ñồng ý tham gia) - Phân tích số liệu: sử dụng phần mềm SPSS KHOA YTCC 23. Nghiên cứu...
... Khái niệm khoa học, nghiêncứukhoa học. 23 1. 3 Các vấn đề lý luận về quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọccủa sinh viên trƣờng ĐHSP- ĐHTN 25 1.3.1 Quản lý hoạt động NCKH củasinhviên trƣờng ... động nghiên cứu khoahọccủasinhviên trƣờng ĐHSP - ĐHTN. 4. Giả thuyết khoahọc Hoạt động nghiêncứukhoahọccủasinhviên là một nội dung quan trọng trong quản lý nhà trƣờng. Việc x y dựng ... NGKH củasinhviên 30 1.3.2 Quy trình quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọccủasinhviên 32 Kết luận chƣơng 1 32 Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động nghiêncứu khoa họccủa sinh...
... do v y, theo tôi, các bạn sinhviên nên chọn các chủ đề ở mức độ vừa phải, theo dạng các chuyên đề lớn. Bên cạnh đó, trong quá trình nghiêncứukhoa học, sinhviên nên nỗ lực độc lập nghiên cứu ... TỪ THỰC TIỄN NGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦAVIỆN KINH TẾ TP Là cơ quan có chức năng tham mưu cho Thành y và UBND thành phố về các vấn đề kinh tế xã hội, cácđềtàinghiêncứukhoahọccủaViện thường ... chungchung. II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT HƯỚNG NGHIÊNCỨU MỚI ĐỐI VỚI SINH VIÊNTrong bối cảnh nguồn lực sinhviên khi triển khai đềtàinghiêncứukhoahọc cóhạn, cùng với quy mô và thời gian cũng có...