0

các trường đại học mỹ thuật ở việt nam

Quản lý tài chính các trường Đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 .pdf

Quản lý tài chính các trường Đại học công lập Việt Nam đến năm 2010 .pdf

Tài chính - Ngân hàng

... cơ sở đào tạo của Việt Nam. Mạng lưới đại học Việt Nam hiện nay có thể được phân loại: theo vùng, lãnh thổ (gồm viện đại học, đại học quốc gia, đại học khu vực, đại học cộng đồng, đại học ... tại các trường đại học công lập Việt Nam 8 1. Khái niệm về tài chính các trường đại học công lập Việt Nam 8 2. Khái niệm quản lý tài chính các trường đại học công lập Việt Nam 10 3. Nội ... phát triển của các trường đại học công lập Việt Nam 1 2. Khái niệm về đơn vị dự toán 4 3. Đặc điểm hoạt động của các trường đại học công lập 5 3.1 Các trường đại học công lập là các đơn vị...
  • 68
  • 809
  • 5
Luận văn: Quản lý tài chính tại các trường đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 doc

Luận văn: Quản lý tài chính tại các trường đại học công lập Việt Nam đến năm 2010 doc

Tài chính - Ngân hàng

... - 28 - 2. Bộ máy tổ chức của các trường đại học Bộ máy tổ chức của các trường đại học thành viên trực thuộc Đại học Quốc gia và các Trường đại học trực thuộc các Bộ chủ quản giống nhau. BAN ... VIỆT NAM I. KHÁI QUÁT VỀ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM 1. Khái quát về sự phát triển của các trường Đại học công lập Việt Nam Giáo dục đại học Việt Nam có lịch sử hình thành và phát ... các trường đại học công lập Việt Nam. Chương 2: Thực trạng quản lý tài chính tại các trường đại học công lập Việt Nam thời gian qua. Chương 3: Giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại các...
  • 69
  • 846
  • 1
Luận án tiến sĩ kinh tế quản lý tài chính các trường đại học công lập ở việt nam

Luận án tiến sĩ kinh tế quản lý tài chính các trường đại học công lập việt nam

Tiến sĩ

... danh học tập và nghiên cứu trong hệ thống các trường đại học công các quốc gia khác nhau trên thế giới nói chung và hệ thống các trường đại học công lập Việt Nam nói riêng, người học phải ... của giáo dục Đại học 51.1.2.Vai trò các trường Đại học công lập trong hệ thống giáo dục Đại học 141.1.2.1.Khái niệm, phân loại các trường đại học 141.1.2.2.Vai trò trường đại học công lập ... tài chính các trường đại học công lập 411.2.3.Chỉ tiêu đánh giá quản lý tài chính các trường đại học công lập 451.3. Các nhân tố ảnh hưởng tới quản lý tài chính các trường Đại học công lập...
  • 239
  • 905
  • 1
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN XÂY DỰNG MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG ĐẦU Ở VIỆT NAM ppt

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN XÂY DỰNG MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG ĐẦU VIỆT NAM ppt

Quản lý nhà nước

... dựng một trường đại học hàng đầu Việt Nam. Chương trình Việt Nam tại Harvard cho rằng cách tốt nhất để vươn tới tầm nhìn của Ngài Thủ tướng là thông qua sự hợp tác giữa Chính phủ Việt Nam và ... cấp độ thể chế, Trường đại học phải có quyền tự quyết trong việc lựa chọn chương trình giảng dạy, các biện pháp tài trợ, và các hoạt động khác. Không gian học thuật: Các học giả phải được ... nhóm những trường đại học hàng đầu của nước Mỹ. Bản đề cương này gồm có bốn phần. Phần đầu tiên phân tích một cách ngắn gọn những thách thức chính mà nền giáo dục đại học của Việt Nam đang gặp...
  • 8
  • 844
  • 4
luận văn thạc sĩ Hoàn thiện chương trình giáo dục pháp luật trong các trường cao đẳng kỹ thuật ở Việt Nam hiện nay

luận văn thạc sĩ Hoàn thiện chương trình giáo dục pháp luật trong các trường cao đẳng kỹ thuật Việt Nam hiện nay

Luật

... của đại học. Mỹ, trong hệ thống các trờng đại học có các trờng công lập (State University), trờng đại học t thục (Private University) và trờng đại học cộng đồng (Community College). Các trờng ... ngời học một học vị thì học vị đó là cử nhân (trớc học vị tiến sĩ). nhiều nớc, giáo dục đại học cấp cho ngời học hai học vị thì gồm có học vị cử nhân và thạc sĩ (trớc học vị tiến sĩ). một ... Nớc Mỹ có tới 2.657 cơ sở đào tạo cấp học vị cao đẳng và 2.819 cơ sở đào tạo cấp học vị cử nhân hoặc học vị cao hơn. Giáo dục đại học Mỹ đợc gọi là giáo dục bậc cao (Higher education). Các...
  • 90
  • 860
  • 0
LUẬN VĂN: Hoàn thiện chương trình giáo dục pháp luật trong các trường cao đẳng kỹ thuật ở Việt Nam hiện nay doc

LUẬN VĂN: Hoàn thiện chương trình giáo dục pháp luật trong các trường cao đẳng kỹ thuật Việt Nam hiện nay doc

Thạc sĩ - Cao học

... vào năm học thứ ba của các trường đại học 4 năm. Nước Mỹ có tới 2.657 cơ sở đào tạo cấp học vị cao đẳng và 2.819 cơ sở đào tạo cấp học vị cử nhân hoặc học vị cao hơn. Giáo dục đại học Mỹ được ... tiễn, giáo dục đại học nước ta từ trước tới nay chỉ có một loại hình trường đại học, đó là trường đại học truyền thống, trong đó có nhiều trường đại học được nâng cấp từ trường cao đẳng. ... thế giới. nhiều nước, giáo dục đại học đều có thể cấp cho người học một hoặc hai học vị. Nếu đại học nào cấp cho người học một học vị thì học vị đó là cử nhân (trước học vị tiến sĩ). nhiều...
  • 101
  • 499
  • 0
LUẬN VĂN: Hoàn thiện chương trình giáo dục pháp luật trong các trường cao đẳng kỹ thuật ở Việt Nam hiện nay potx

LUẬN VĂN: Hoàn thiện chương trình giáo dục pháp luật trong các trường cao đẳng kỹ thuật Việt Nam hiện nay potx

Thạc sĩ - Cao học

... tiễn, giáo dục đại học nước ta từ trước tới nay chỉ có một loại hình trường đại học, đó là trường đại học truyền thống, trong đó có nhiều trường đại học được nâng cấp từ trường cao đẳng. ... pháp luật các trường đại học, cao đẳng chưa được đặt ra một cách cụ thể và còn trình trạng có trường cao đẳng họctrường cao đẳng không học, có trường cao đẳng được áp dụng dạy môn học pháp ... thế giới. nhiều nước, giáo dục đại học đều có thể cấp cho người học một hoặc hai học vị. Nếu đại học nào cấp cho người học một học vị thì học vị đó là cử nhân (trước học vị tiến sĩ). nhiều...
  • 101
  • 449
  • 1
chính sách phát triển trường đại học tư thục ở việt nam

chính sách phát triển trường đại học tư thục việt nam

Tiến sĩ

... SÁCH PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC VIỆT NAM 3.1. Thực trạng phát triển trường đại học tư thục Việt Nam 3.1.1. Khái quát về quá trình hình thành và phát triển trường đại học tư thục 3.1.1.1. ... CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC VIỆT NAM 4.1. Quan điểm, định hướng phát triển trường đại học tư thục đến 2020 4.1.1. Quan điểm phát triển trường đại học tư thục 4.1.1.1. Quan ... hình nghiên cứu Chương 2: Cơ sở khoa học về chính sách phát triển trường đại học tư thục 6Chương 3: Thực trạng chính sách phát triển trường đại học tư thục Việt Nam Chương 4: Giải pháp hoàn...
  • 27
  • 285
  • 0
Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 ở Việt Nam

Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... trờng Đại học khỏi Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Hiện nay trờng Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh chỉ còn 3 trờng: Đại học Bách khoa; Đại học Khoa học xà hội và nhân văn; Đại học ... hội Việt Nam. I. Mối quan hệ giữa phát triển giáo dục Đại học và phát triển kinh tế - xà hội Việt Nam. 1. Giáo dục Đại học và đặc điểm của giáo dục Đại học. 1.1. Giáo dục Đại học: Nói đến ... giáo dục đại học có rộng hơn, giáo dục đại học không chỉ đào tạo 2 trình độ Cao đẳng và Đại học mà là tất cả các trình độ trên Trung học tức là trình độ Trung học chuyên nghiệp, các lớp...
  • 76
  • 1,041
  • 2
Xây dựng Trường đại học Mỹ thuật công nghiệp Á Châu

Xây dựng Trường đại học Mỹ thuật công nghiệp Á Châu

Kiến trúc - Xây dựng

... hoạch phía Tây Nam ô đất, nước được bơm14 Sau khi xây dựng cơ bản xong dự án sẽ đi vào hoạt động. Do đặc thù là trường học đào tạo các học viên, họa sĩ, do đó các tác động tới môi trường ... hoạch phía Tây lô đất.V. CÁC TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNGTrong quá trình thực hiện, Dự án có thể gây ô nhiễm đến môi trường đất,nước, không khí, tiếng ồn khu vực do các hoạt động của con người, các phương ... CỰCDự án đầu tư xây dựng trường Đại học Mỹ Thuật công nghiệp Á Châu,không phải là quá trình sản xuất như các doanh nghiệp, nhà máy khác nên phầnlớn không gây tổn hại đến môi trường. Tuy nhiên ban...
  • 61
  • 1,455
  • 5
SUY NGHĨ VỀ ĐÀO TẠO MỸ THUẬT NHÂN XEM TRIỂN LÃM MỸ THUẬT QUỐC TẾ 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT docx

SUY NGHĨ VỀ ĐÀO TẠO MỸ THUẬT NHÂN XEM TRIỂN LÃM MỸ THUẬT QUỐC TẾ 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT docx

Mỹ thuật

... 6 trường đại học mỹ thuật tại Việt Nam vào những tháng cuối năm 2007: Trường Đại học Mỹ thuật Tạo hình và ứng dụng - Đại học Mahasarakham, Đại học Burapha, Trường Đại học Mỹ thuật - Đại học ... Chiang Mai (Thái Lan), Trường Đại học Mỹ thuật Hà Nội, Trường Đại học Nghệ thuật Huế, Trường Đại học Mỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, chúng ta cũng dễ nhận ra và như vậy mỹ thuật có đóng góp đa ... của các trường phái mỹ thuật, một đồ vật hết đát sử dụng có thể trở thành đối tượng của SUY NGHĨ VỀ ĐÀO TẠO MỸ THUẬT NHÂN XEM TRIỂN LÃM MỸ THUẬT QUỐC TẾ 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT...
  • 12
  • 438
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25