... cơ sở đào tạo của Việt Nam. Mạng lưới đạihọcởViệtNam hiện nay có thể được phân loại: theo vùng, lãnh thổ (gồm viện đại học, đạihọc quốc gia, đạihọc khu vực, đạihọc cộng đồng, đạihọc ... tại cáctrườngđạihọc công lập ViệtNam 8 1. Khái niệm về tài chính cáctrườngđạihọc công lập ViệtNam 8 2. Khái niệm quản lý tài chính cáctrườngđạihọc công lập ViệtNam 10 3. Nội ... phát triển của cáctrườngđạihọc công lập ViệtNam 1 2. Khái niệm về đơn vị dự toán 4 3. Đặc điểm hoạt động của cáctrườngđạihọc công lập 5 3.1 Cáctrườngđạihọc công lập là các đơn vị...
... - 28 - 2. Bộ máy tổ chức của cáctrườngđạihọc Bộ máy tổ chức của cáctrườngđạihọc thành viên trực thuộc Đạihọc Quốc gia và cácTrườngđạihọc trực thuộc các Bộ chủ quản giống nhau. BAN ... VIỆTNAM I. KHÁI QUÁT VỀ CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC CÔNG LẬP VIỆTNAM 1. Khái quát về sự phát triển của cáctrườngĐạihọc công lập ViệtNam Giáo dục đạihọcViệtNam có lịch sử hình thành và phát ... cáctrường đại học công lập Việt Nam. Chương 2: Thực trạng quản lý tài chính tại cáctrườngđạihọc công lập Việt Nam thời gian qua. Chương 3: Giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại các...
... danh học tập và nghiên cứu trong hệ thống cáctrườngđại học công ởcác quốc gia khác nhau trên thế giới nói chung và hệ thống cáctrườngđạihọc công lập ởViệtNam nói riêng, người học phải ... của giáo dục Đạihọc 51.1.2.Vai trò cáctrườngĐạihọc công lập trong hệ thống giáo dục Đạihọc 141.1.2.1.Khái niệm, phân loại cáctrườngđạihọc 141.1.2.2.Vai trò trườngđạihọc công lập ... tài chính cáctrườngđạihọc công lập 411.2.3.Chỉ tiêu đánh giá quản lý tài chính cáctrườngđạihọc công lập 451.3. Các nhân tố ảnh hưởng tới quản lý tài chính cáctrườngĐạihọc công lập...
... Cáchọc viện, đạihọc vùng, trườngĐại học chuyên ngành thuộc cácĐại học, cáctrườngđạihọc đặc thù như các trường thuộc Bộ Quốc phòng, Bộ Công an, đạihọc ngoài công lập chúng tôi chưa ... trở sự phát triển, nhưng buông lỏng thì cũng tạo nên sự rối loạn. 1.2. Thủ tục hành chính trong hoạt động của cáctrườngđạihọc 1.2.1. Đặc điểm của cáctrườngđạihọc công lập ởViệtNam Việt ... TRONG CÁCTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆTNAM 2.1. Khảo sát các loại hình thủ tục hành chính trong hoạt động của các trường đạihọc công lập 2.1.1. Thủ tục tuyển sinh và đào tạo đạihọc hệ...
... dựng một trườngđạihọc hàng đầu ở Việt Nam. Chương trình ViệtNam tại Harvard cho rằng cách tốt nhất để vươn tới tầm nhìn của Ngài Thủ tướng là thông qua sự hợp tác giữa Chính phủ ViệtNam và ... cấp độ thể chế, Trườngđạihọc phải có quyền tự quyết trong việc lựa chọn chương trình giảng dạy, các biện pháp tài trợ, và các hoạt động khác. Không gian học thuật: Cáchọc giả phải được ... học nào của Việt Nam nghĩ đến chuyện so sánh trường mình với các trường khác trong khu vực, và càng không dám so sánh (như ở Ấn Độ và Trung Quốc) với cáctrườngđạihọc của phương tây....
... ngời học một học vị thì học vị đó là cử nhân (trớc học vị tiến sĩ). ở nhiều nớc, giáo dục đạihọc cấp cho ngời học hai học vị thì gồm có học vị cử nhân và thạc sĩ (trớc học vị tiến sĩ). ở một ... của đại học. ở Mỹ, trong hệ thống các trờng đại học có các trờng công lập (State University), trờng đạihọc t thục (Private University) và trờng đạihọc cộng đồng (Community College). Các trờng ... cơ sở đào tạo cấp học vị cao đẳng và 2.819 cơ sở đào tạo cấp học vị cử nhân hoặc học vị cao hơn. Giáo dục đạihọcở Mỹ đợc gọi là giáo dục bậc cao (Higher education). Các trờng đạihọcở Mỹ...
... vào nămhọc thứ ba của cáctrườngđạihọc 4 năm. Nước Mỹ có tới 2.657 cơ sở đào tạo cấp học vị cao đẳng và 2.819 cơ sở đào tạo cấp học vị cử nhân hoặc học vị cao hơn. Giáo dục đạihọcở Mỹ được ... tiễn, giáo dục đạihọcở nước ta từ trước tới nay chỉ có một loại hình trườngđại học, đó là trường đạihọc truyền thống, trong đó có nhiều trườngđạihọc được nâng cấp từ trường cao đẳng. ... thế giới. ở nhiều nước, giáo dục đại học đều có thể cấp cho người học một hoặc hai học vị. Nếu đạihọc nào cấp cho người học một học vị thì học vị đó là cử nhân (trước học vị tiến sĩ). ở nhiều...
... tiễn, giáo dục đạihọcở nước ta từ trước tới nay chỉ có một loại hình trườngđại học, đó là trường đạihọc truyền thống, trong đó có nhiều trườngđạihọc được nâng cấp từ trường cao đẳng. ... pháp luật ở các trườngđại học, cao đẳng chưa được đặt ra một cách cụ thể và còn trình trạng có trường cao đẳng học có trường cao đẳng không học, có trường cao đẳng được áp dụng dạy môn học pháp ... thế giới. ở nhiều nước, giáo dục đại học đều có thể cấp cho người học một hoặc hai học vị. Nếu đạihọc nào cấp cho người học một học vị thì học vị đó là cử nhân (trước học vị tiến sĩ). ở nhiều...
... SÁCH PHÁT TRIỂN TRƯỜNGĐẠIHỌC TƯ THỤC ỞVIỆTNAM 3.1. Thực trạng phát triển trườngđạihọc tư thục ởViệtNam 3.1.1. Khái quát về quá trình hình thành và phát triển trườngđạihọc tư thục 3.1.1.1. ... CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN TRƯỜNGĐẠIHỌC TƯ THỤC ỞVIỆTNAM 4.1. Quan điểm, định hướng phát triển trườngđạihọc tư thục đến 2020 4.1.1. Quan điểm phát triển trườngđạihọc tư thục 4.1.1.1. Quan ... một số trường tư thục, như Học viện nghệthuật LaSalle, bởi các ĐHCL lại chưa đầu tư cho loại trườngnghệthuật này, nên thay vì lập ra một trường công chuyên về nghệ thuật, 13Bộ văn hóa Singapore,...
... trờng Đạihọc khỏi Đạihọc Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Hiện nay trờng Đạihọc Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh chỉ còn 3 trờng: Đạihọc Bách khoa; Đạihọc Khoa học xà hội và nhân văn; Đạihọc ... hội ởViệt Nam. I. Mối quan hệ giữa phát triển giáo dục Đạihọc và phát triển kinh tế - xà hội ởViệt Nam. 1. Giáo dục Đạihọc và đặc điểm của giáo dục Đại học. 1.1. Giáo dục Đại học: Nói đến ... giáo dục đạihọc có rộng hơn, giáo dục đại học không chỉ đào tạo 2 trình độ Cao đẳng và Đạihọc mà là ở tất cả các trình độ trên Trung học tức là ở trình độ Trung học chuyên nghiệp, các lớp...