... ra một phươngpháp rất đơn giản để cải thiện khả năng giao tiếp của mình, phương pháp đó rất quen thuộc và chẳng hề xa lạ gì đâu đó chính là giơ tay phát biểu ý kiến trong các giờ học .Các bạn ... phép đi muộn.Tôi cũng đã rèn luyệnphươngpháp này trong nhiều tình huống khác nữa trong cuộc sống.Việc rèn luyện chỉ số trí tuệ cảm xúc phải được thực hiện một cách thường xuyên và đều đặn ... khác.- Sử dụng cảm xúc để định hướng hành động. 5.CÁC PHƯƠNGPHÁP RÈN LUYỆN ĐỂ HOÀN THIỆN CHỈ SỐ TRÍ TUỆ CẢM XÚC VÀ LIÊN HỆ VỚI VIỆC RÈN LUYỆN TRÍ TUỆ CẢM XÚC CỦA CÁ NHÂN TRONG HOẠT ĐỘNG THỰC...
... ý: Khi sử dụng 4 phươngpháp trên ta thường phải dời chỗ đoạn thẳng hay góc đến một vị trí mới để các yếu tố trong giả thiết và kết luận có liên hệ nhau. Ta sử dụng 3 phươngpháp sau:a. Phép ... tiếp)3/ Lợi dũng các góc đối diện bù nhau trong một tứ giác4/ Lợi dùng vào góc ngoài của một tứ giác bằng góc trong đồi diện với góc kề của nó.5/ Chứng minh các đỉnh của một đa giác cách đều một ... một đường thẳng thứ 34/ Chứng minh các đường thẳng đều đi qua một điểm cố định5/ Lợi dụng định lý về các đường đồng quy trong tam giác.VII/ CHỨNG MINH CÁC ĐIỂM CÙNG NĂM TRÊN MỘT ĐƯỜNG TRÒN:1/...
... thể các em Học Sinh những gì mà Tôi nghĩ là gần gũi với các em nhất, với mong muốn phần nào đó giúp các em nắm vững hơn các kiến thức, rồi từ đó giải thành thạo giạng Toán này.Phần I : các ... c = b = 999Phơng pháp 6: Phơng pháp làm trộiL u ý: Dùng các tính bất đẳng thức để đa một vế của bất đẳng thức về dạng tính đợc tổng hữu hạn hoặc tích hữu hạn. (*) Phơng phápchung để tính ... giác nhọn ABC. Gọi cbahhh ,, lần lợt là các đờng cao và cbammm ,, là các đờng trung tuyến của các cạnh BC, CA, AB; R và r lần lợt là bán kính của các đờng tròn ngoại tiếp và nội tiếp của...
... khó. Bằng cách chuyển các giả thiết trên thành các mệnh đề chứa các biến và các toán tử logic. Hãy xác định xem mỗi một trong các khẳng định sau là các kết luận có cơ sở của các giả thiết ... được các vấn đề sau: - Khái niệm về suy luận toán học - Cácphươngphápchứng minh và biết vận dụng cácphươngpháp này để chứng minh một bài toán cụ thể. • Kiến thức cơ bản cần thiết Các ... Chúng ta đã mô tả cácphươngpháp khác nhau để chứng minh định lý. Có thể thấy rằng không thể đưa ra một phươngpháp nào để chứng minh cho một bài toán nào. Nắm vững cácphươngphápchứng minh...
... " = " xảy ra khi và chỉ khi B. Các ph ơng phápchứng minh bất đẳng thức .Ph ơng pháp 1 : Dựa vào định nghĩa. A B <=> A - B 0Chú ý các hằng đẳng thức:* a2 + 2ab + b2 = ... bất đẳng thức: , ta có:(đpcm).Ph ơng pháp 5 : Phơng pháp phản chứng.Bài 5.1: Cho 3 số dơng a, b, c nhỏ hơn 2. Chứng minh rằng có ít nhất một trong các bất đẳng thức sau là sai: a(2 - a) ... <=> (x - y)4 - 4 (x - y)2 + 4 0 <=> (x - y- 2)2 0 (luôn đúng)Vậy:Ph ơng pháp 4 : Sử dụng các bất đẳng thức phụ. * x2 + y2 2 /xy/ * x2 + y2 2xy7)1)(1)(1(4)1)(1)(1(1)1)(1)(1(32222++++++++=xxxxxxxxxxxxxP12)1)(1()1(2)1)(1()1(4)1()1(324242224222++=++=++++++=xxxxxxxxxxxxxx)1(169932129322424++<<++<xxxxP932<P8)()(2222+yxyx2242222)(84)(4)(8)()(yxyxyxyxyx+++8)()(2222+yxyx21x)0,(411>++yxyxyx)0,()(412>+yxyxxy(Vì...
... các kết nối logic và các lượng từ, ta xâydựng nên các công thức (các câu) Các công thức được xác định đệ quy như sau:- Các công thức phân tử là công thức- Nếu G và H là các công thức thì các ... làngười tốt)Một cách tổng quát, một phép thế θ là một dãy các cặp Xi/ti, θ = [X1/t1 X2/t2 Xn/tn] trong đó các Xi là các biến khác nhau, các ti là các hạng thức và các Xikhông ... rằng136 phương pháp lập bảng chân trị luôn cho được kết quả cuối cùng nhưng độ phứctạp của phươngpháp này là quá lớn, O(2n) với n là số biến mệnh đề. Sau đây chúng ta sẽ nghiên cứu hai phương pháp...
... dài các cạnh tam giác. Chứng minh bất đẳng thức : b,c111 1 1 1abcabcbcacab++≤ + ++−+−+− • Mới nhìn qua chúng ta có thể nghĩ rằng bài 10, bài 15 có thể giải quyết đơn giản bằng phương pháp ... BBT ta thấy : g(x) >0 hay g(x) < 0 , x (0;1)∀∈ ….???????????????????? • Rõ ràng phươngpháp tiếp tuyến có bán kính sát thương chưa rộng, nó đang bộc lộ điểm yếu…và nhất thiết phải ... www.MATHVN.comwww.mathvn.com1___________ABCGLAnhữngphơngphápchứngminh bĐT độc đáo___________ ng s hói khi phi i u vi mt i th mnh hn, m hóy vui mng vỡ bn ó cú c hi chin u ht mỡnh glaabcnhững ph ơng phápchứng minh ...
... việc sử dụng phương phápchứng minh thích hợp. Do đó, cácphươngphápchứng minh trong dạng bài toán này là có liên quan đến mệnh đề kéo theo. Vậy, trước khi tìm hiểu cácphươngphápchứng minh, ... học & Cácphươngphápchứng minh Trang 32 T T T T F F F T T F F T Nhận thấy rằng, P→Q là đúng có 3 trường hợp. Các trường hợp này chính là các phươngphápchứng ... kết luận). Các trường hợp để cho mệnh đề P kéo theo Q là đúng cũng chính là cácphươngpháp để chứng minh bài toán đúng. p q p→qChương 2: Suy luận toán học & Cácphươngpháp chứng...
... Chúng ta đã mô tả cácphươngpháp khác nhau để chứng minh định lý. Có thể thấy rằng không thể đưa ra một phươngpháp nào để chứng minh cho một bài toán nào. Nắm vững cácphươngphápchứng minh ... & Cácphươngphápchứng minh Trang 48 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & 28 CÁC PHƯƠNGPHÁPCHỨNG MINH 28 2.1. Tổng quan 28 2.2. Suy luận toán học 29 2.2.1. Khái niệm 29 2.2.2. Các ... = { 4= 2.4} P(18) = { 6.3= 3.2.3} Chương 2: Suy luận toán học & Cácphươngphápchứng minh Trang 44 là các mệnh đề đúng. Giả sử P(n) đúng ∀n≥ 2 ta có P(k) là đúng. Cần chứng...
... 12 THPT. Phươngpháp này thực sự có hiệu quả trong các bài bất ñẳng thức lượng giác. ðể có thể sử dụng tốt phươngpháp này thì bạn ñọc cần ñến những kinh nghiệm giải toán ở cácphươngpháp ñã ... Chương 2 Cácphươngphápchứng minh The Inequalities Trigonometry 32 2.1. Biến ñổi lượng giác tương ñương : Có thể nói phươngpháp này là một phươngpháp “xưa như Trái ðất”. Nó sử dụng các ... Trọng – Cần Thơ Bất ñẳng thức lượng giác Chương 2 Cácphươngphápchứng minh The Inequalities Trigonometry 31 Chương 2 : Các phươngphápchứng minh Chứng minh bất ñẳng thức...