... họcsinhđọc chậm so với yêu cầu Tuy nhiên, qua tiết dự nhận thấy có em đọc tốt rõ ràng 2.2.2.3 CáclỗihọcsinhCPTTTmắcphảihọcphânmônTậpđọc * Mức độ mắclỗihọcsinhCPTTTphânmônTập ... 2.2.2.1 Khả đọchọcsinhCPTTT 21 2.2.2.2 Tốc độ đọchọcsinhCPTTT 22 2.2.2.3 CáclỗihọcsinhCPTTTmắcphảihọcphânmônTậpđọc 22 2.3 Nguyên nhân dẫn đến khả đọchọcsinh chậm ... thích mônhọc cho họcsinh giáo viên nên sử dụng trò chơi họctập tiết họcphânmônTậpđọc Trò chơi hình thức họctập có hiệu họcsinh Ở trò chơi họctập có tự nguyện bình đẳng học sinh, học sinh...
... thông suốt - Trước đây, tậpđọcphần rèn đọc cần số họcsinh lớp đọc đạt yêu cầu nhiều họcsinh chưa đọc - Họcsinh chưa thích thú họcphânmôntậpđọc với lý là: + Các em hội đọc trước lớp để thể ... Luyện đọc thành tiếng Các hình thức : Từng họcsinh đọc, cặp họcsinh đọc, nhóm (bàn, tổ ) đọc đồng thanh, lớp đọc đồng thanh, nhóm họcsinhđọc theo cách phân vai Giáo viên cần lắng nghe họcsinh ... tiếp, học tập, tạo hứng thú động học tập, Đọc tạo điều kiện để họcsinh có khả tự học tinh thần họctập đời Đọc khả thiếu người thời đại văn minh.Vì vậy, dạy tậpđọc cần thiết họcsinh tiểu học...
... ôn tập dành cho lớp Tiểu học gồm 42 Tậpđọc lớp 365,5 tiết Tậpđọc lớp 2, 3, 4, Ở khối lớp tuần có tiết Tậpđọc Chương trình SGK dạy họcTậpđọc lớp Ở lớp 4, Tậpđọcphân bố vào tuần với phânmôn ... mônTậpđọc TRANG 18 họcsinh khối trường Tiểu học Ngô Quyền Bảng 1.2: cần thiết việc nâng cao kĩ đọc diễn cảm 19 cho họcsinh lớp dạy họcphânmônTậpđọc Bảng 1.3: ý kiến việc nâng cao kĩ đọc ... hợp đọc diễn cảm với phânmôn khác môn Tiếng Việt với mônhọc khác Tích hợp đọc diễn cảm với phânmôn khác môn TV với mônhọc khác (còn gọi tích hợp theo chiều ngang) Có nghĩa dạy họcphân môn...
... văn học cho họcsinh Chương trình SGK TV3 PhânmônTậpđọc lớp 3, tập dạy 15 tuần, trừ tuần ôn tập, kiểm tra, tuần có tập đọc, tất có 41 PhânmônTậpđọc lớp tập dạy 15 tuần, trừ tuần ôn tập, ... cảm thụ văn học cho họcsinhphânmônTậpđọc 2.2.1 Mục đích Mục đích việc bồi dưỡng cảm thụ văn họcphânmônTậpđọc nhằm trang bị cho họcsinh vốn văn hoá văn học cần thiết, giúp họcsinh rèn ... 20052006 PhânmônTậpđọc lớp 4, tập dạy 18 tuần, trừ tuần ôn tập, kiểm tra, tuần có tập đọc, tất có 32 PhânmônTậpđọc lớp tập dạy 17 tuần, trừ tuần ôn tập, kiểm tra, tuần có tập đọc, tất kì...
... dùng để giải nghĩa từ mà họcsinh hiểu sâu nhớ dễ Không thiết tậpđọc sử dụng đồ dùng tranh : - Ngoài tậpđọc dạng văn miêu tả,hay kể chuyện môntậpđọc lớp hai số tậpđọc thuộc dạng văn thông ... dụng đồ dùng dạy học cho phânmôntập đọc. Tôi thấy việc sử dụng đồ dùng họctập đòi hỏi ngời giáo viên phải tỷ mỷ kỳ công ,ngời thầy phải thực có tâm huyết với nghề,hết lòng họcsinh thân yêu Tôi ... dung em Khi sử dụng đồ dùng ý đa lúc, chỗ gây sức hấp dẫn họcsinh Của : Đỗ Thị Chóng giáo viên Trờng Tiểu học Thụy Thanh Sáng kiến sử dụng đồ dùng dạy họcphânmôntậpđọc lớp Ví dụ :Khi miêu...
... họcsinh lớp dễ mắcphải để chọn tiếng, từ, cụm từ câu khó để họcsinh luyện đọcKhihọcsinh đọc, giáo viên phát hiện, tổng hợp,lựa chọn ghi số lỗi sai phổ biến mà họcsinhmắcphải để họcsinh ... dùng giao tiếp học tập, tạo điều kiện để họcsinh có khả tự học tinh thần học tập: học, học nữa, học – khả thiếu người thời đại Mục tiêu dạy họcphânmôntậpđọc lớp không giúp họcsinh củng cố, ... chất lượng dạy họcphânmôntậpđọc lớp 5” để giúp họcsinh rèn kĩ đọc tốt hơn, đảm bảo mục tiêu tậpđọc Tôi xin mạnh dạn đưa số kinh nghiệm thân dạy phânmôntậpđọc cho họcsinh lớp PHẦN II...
... Giúp học Nâng cao Giúp học thú cảm thụ khả kỹ sinh nắm lực sinh chủ họcsinhhọcsinh sáng tạo nói cho vững nội thẩm mỹ động tiếp họcsinh dung văn cho học thu tri sinh đánh giá Khơi gợi họcsinh ... cho họcsinh nêu giọng đọc, phân tích từ nhấn, lướt, ngắt, nghỉ câu chữ, họcsinh tự đặt cho câu hỏi “tại lại không đọc bạn” kết cho thấy họcsinh dễ dàng trình luyện đọc, nhiều họcsinh thực đọc ... tượng người đọc đồng thời cách để phát lực đưa họcsinh vào công việc thâm nhập đọc Ví dụ Hạt gạo làng ta phần luyện đọc diễn cảm cho họcsinh nghe băng có sẵn giọng đọc tốt bạn họcsinh đồng lứa...
... điều học Sử dụng đồ dùng trực quan dạy họcphânmôntậpđọc : Chỉ nói đến cách sử dụng đồ dùng phânmôntâpđọc lớp *Vị trí đồ dùng dạy học: Thiết bị, đồ dùng công cụ công cụ lao động giáo viên học ... nội dung cần thiết, đặc biệt phânmônTậpđọc lớp I.1.2 Cơ sở thực tiễn : Đồ dùng trực quan phương tiện dạy học quan trọng phânmônTập đọc, mà dạy tậpđọc cần phải sử dụng Nhưng thực tế giáo viên ... hiệu sử dụng đồ dùng trực quan dạy họcphânmônTậpđọc lớp Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan dạy họcphânmônTậpđọc lớp 3: II.3.1 Các biện pháp: Để thực nghiên cứu đề...
... họcphânmônTậpđọc lớp họctập có tác dụng luyện đọc Đối với tậpđọc có yêu cầu học thuộc lòng, giáo viên tổ chức cho họcsinhđọc thi đọc thuộc + Củng cố- dặn dò Giáo viên hướng dẫn họcsinh ... cho họcsinh nhận xét cách đọc - Đọc từ, cụm từ: Họcsinhđọc trước lớp, phát lỗiđọc sai Giáoviên gợi ý để em tự sửa hướng dẫn họcsinh biết cách đọc từ, cụm từ 2.3) Hướng dẫn họcsinh luyện đọc ... phục vụ cho dạy họcphânmônTậpđọc lớp Phụ huynh họcsinh quan tâm đến tình hình họctập em Kết điêù tra kỹ đọchọcsinh lớp 3A SỐ LƯỢNG ĐỌC DIỂN CẢM ĐỌC ĐẠT YÊU CẦU ĐỌC CHẬM ĐỌC ĐÁNH VẦN 28...
... Mục đích nghiên cứu bậc tiểu học nói chung lớp nói riêng phânmôntậpđọc có yêu cầu là: - Rèn kĩ tậpđọc - Giúp họcsinh cảm thụ tốt văn Họcmôntập đọc, việc đọc cảm thụ khâu có quan hệ mật ... tiết dạy tậpđọc lớp 4, việc luyện rèn kĩ đọc diễn cảm cho họcsinh cần thiết Trong học, họcsinh biết đọc diễn cảm tiết học có hiệu cao thể đợc tầm quan trọng môn So với lớp học dới , họcsinh lớp ... trình giảng dạy môntậpđọc đặc biệt rèn đọc diễn cảm cho họcsinh lớp thấy nhiều khó khăn có mặt hạn chế Về học sinh: Một số em họcsinhđọc ngọng đọc cha đợc hay lắm, thân cần phảihọc hỏi rèn...
... biến học tâm lí họcsinh - Thông tin hấp dẫn, dễ ghi nhớ, họcsinh thích thú, ấn tượng Sau tậpđọc có nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Tiếng Việt lớp mà theo đáng tin cậy Phânmôn ... Muốn thực tốt việc lồng ghép nội dung GDMT, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung dạy tất học chương trình lớp môn Tiếng Việt, phânmôntậpđọc - Xác định địa tích hợp để xây dựng mục tiêu giáo ... NGHIÊN CỨU : - Cáctậpđọc chương trình lớp - Hệ thống các phương pháp - Các hình thức tổ chức dạy – học - Các biện pháp nêu đề tài, thông qua chương trình phânmôntậpđọc Xác định...
... Tậpđọc nhạc nòng cốt sở để học tốt phânmôn Ví dụ: Ở phânmôn hát nhạc lại có ký hiệu âm nhạc liên quan, không giải tốt phânmônTậpđọc nhạc khó cho việc học hát Hơn nữa, giải tốt phầnTập ... dù số em làm quen từ Tiểu họchọc đối phó “Dễ - học; khó – bỏ” phânmônTậpđọc nhạc yêu cầu phảitập trung cao có ý thức tự học tốt đem lại hiệu nên dẫn tới họcsinhđọc cao độ lại sai trường ... dạy họcphânmônTậpđọc nhạc lớp năm học 2011-2012 áp dụng giải pháp cụ thể sau trình giảng dạy phânmônTậpđọc nhạc lớp trường: Giải pháp ghi nhớ vị trí, tên nốt nhạc khuông cao độ: Cho học sinh...
... NGHIÊN CỨU Ở bậc tiểu học nói chung lớp nói riêng phânmôntậpđọc có yêu cầu là: - Rèn kĩ tậpđọc TaiLieu.VN Page - Giúp họcsinh cảm thụ tốt văn Họcmôntập đọc, việc đọc cảm thụ khâu có quan ... tiết dạy tậpđọc lớp 4, việc luyện rèn kĩ đọc diễn cảm cho họcsinh cần thiết Trong học, họcsinh biết đọc diễn cảm tiết học có hiệu cao thể tầm quan trọng môn So với lớp học , họcsinh lớp có ... cho họcsinh khối, trường toàn quận Qua qua trình giảng dạy môntậpđọc đặc biệt rèn đọc diễn cảm cho họcsinh lớp thấy nhiều khó khăn có mặt hạn chế Về học sinh: Một số em họcsinhđọc ngọng đọc...
... tậpđọc nhà trường tiểu học: Giáo dưỡng - giáo dục phát triển - Cơ sở thực tiễn: 2.1 - Khảo sát tài liệu dạy - họcmôntậpđọc lớp2: 2.1.1- Tài liệu họctậphọc sinh: Tài liệu họctậphọcsinhmôn ... họcsinh tiểu học Nhân cách họcsinh tiểu học phát triển đắn hay lệch lạc phụ thuộc trình giáo dục cuả người thầy tiểu học mà phương tiện nghe, đọc , nói , viết, có nhờ họctapđọc Dạy họctậpđọc ... dạy họcmôntậpđọc - Phân tích thực trạng dạy họcmôntậpđọc lớp 2, thực trạng nhanạ thức đổi phương pháp dạy học giáo viên tiểu học - Đề xuất số giải pháp linh hoạt, sáng tạo thiết kế học Tập...
... hiệu cao, môntậpđọc lớp II Những việc làm cụ thể Xây dựng kế hoạch Ngay từ đầu năm họctập trung nghiên cứu chương trình môntậpđọc lớp hai theo kì Ví dụ : Học kì có 18 tuần có tập đọc, nắm ... để giải nghĩa từ mà họcsinh hiểu sâu nhớ dễ Không thiết tậpđọc sử dụng đồ dùng tranh : - Ngoài tậpđọc dạng văn miêu tả,hay kể chuyện …trong môntậpđọc lớp hai số tậpđọc thuộc dạng văn thông ... dụng đồ dùng dạy học cho phânmôntập đọc. Tôi thấy việc sử dụng đồ dùng họctập đòi hỏi người giáo viên phải tỷ mỷ kỳ công ,người thầy phải thực có tâm huyết với nghề,hết lòng họcsinh thân yêu...
... Mục đích nghiên cứu bậc tiểu học nói chung lớp nói riêng phânmôntậpđọc có yêu cầu là: - Rèn kĩ tậpđọc - Giúp họcsinh cảm thụ tốt văn Họcmôntập đọc, việc đọc cảm thụ khâu có quan hệ mật ... tiết dạy tậpđọc lớp 4, việc luyện rèn kĩ đọc diễn cảm cho họcsinh cần thiết Trong học, họcsinh biết đọc diễn cảm tiết học có hiệu cao thể đợc tầm quan trọng môn So với lớp học dới , họcsinh lớp ... cho họcsinh khối, trờng toàn quận Qua qua trình giảng dạy môntậpđọc đặc biệt rèn đọc diễn cảm cho họcsinh lớp thấy nhiều khó khăn có mặt hạn chế Về học sinh: Một số em họcsinhđọc ngọng đọc...
... NGHIÊN CỨU Ở bậc tiểu học nói chung lớp nói riêng phânmôntậpđọc có yêu cầu là: - Rèn kĩ tậpđọc TaiLieu.VN Page - Giúp họcsinh cảm thụ tốt văn Họcmôntập đọc, việc đọc cảm thụ khâu có quan ... tiết dạy tậpđọc lớp 4, việc luyện rèn kĩ đọc diễn cảm cho họcsinh cần thiết Trong học, họcsinh biết đọc diễn cảm tiết học có hiệu cao thể tầm quan trọng môn So với lớp học , họcsinh lớp có ... cho họcsinh khối, trường toàn quận Qua qua trình giảng dạy môntậpđọc đặc biệt rèn đọc diễn cảm cho họcsinh lớp thấy nhiều khó khăn có mặt hạn chế Về học sinh: Một số em họcsinhđọc ngọng đọc...
... cảm, nhân cách cho học sinh: Nội dung tậpđọc lớp 4, mở rộng phong phú so với tậpđọc lớp Cáctậpđọctập trung phẩn ảnh số vấn đề đạo đức, phẩm chất, sở thích, thú vui lành mạnh,…Do văn đọc có ... Cùng phânmôn kể chuyện, Tập làm văn, phânmônTậpđọc dựng cho thói quen họcsinh tìm đọc sách thư viện, dùng cho công cụ (từ điển, sổ tay từ ngữ, ngữ pháp) ghi chép thông tin cần thiết đọc 2) ... thực học sinh: - Tậpđọc lớp có yêu cầu cao tốc độ đọc, kĩ đọc diễn cảm Những vấn đề họcsinh hạn chế - Đa số đọc em phát âm tiếng địa phương, câu dài em ngắt nghỉ không thích hợp, đọc lặp từ, đọc...