... sát công việc • Tiền lương • Các mối quan hệ người tổ chức • • Các điều kiện làm việc Họcthuyết hàng loạt yếu tố tác động tới tạođộnglực thỏa mãn nhu cầu người lao động, đồng thời gây ảnh hưởng ... thiết kế thiết kế lại nhiều công ty c: Họcthuyết kỳ vọng Victor Vrom Họcthuyết kỳ vọng Victor Vrom nhấn mạnh mối quan hệ nhận thức Theo họcthuyết nỗ lực nhâts định dẫn tới thành tích định ... chức Các cá nhân tổ chức có xu hướng so sánh đóng góp họ quyền lợi họ hưởng với người khác Người lao động cảm nhận công nếu: hư theo J Stacy Adam để tạođộnglực cho lao động, nhà quản lý phải tạo...
... tưởng quản trị nhân lực Phương Tây Phương Đông doanh nghiệp Việt Nam Chương 1: Cáchọcthuyết quản trị nhân lựcCáchọcthuyết quản trị nhân lực Phương Đông Quản trị nhân lực không đại chúng ... động tổ chức Trong điều kiện xã hội đại, mà nhu cầu thoả mãn cách tương đối họcthuyết X không phát huy hiệu cao quản trị Họcthuyết Y Do có nhận thức khác người so với họcthuyết X nên họcthuyết ... Douglas Mc Gregor W.Ouchi đưa cáchọc thuyết X, Y, Z Họcthuyết X Phương pháp sử dụng “quản lý nghiêm khắc công bằng” - sử dụng ngoại lực để nâng cao nhiệt tình nhân viên Họcthuyết X khái quát theo...
... Cơ sở lý luận chung tạođộnglực ngời lao động I Các khái niệm Độnglực gì? 2 Tạođộnglực gì? II Một số họcthuyếttạođộnglựcThuyết cấp bậc nhu cầu ... Các nhân tố ảnh hởng tới độnglựctạođộnglực Lê Kim Hoàng Chơng 1: cở lý luận chung việc tạođộnglực ngời lao động I Các khái niệm 1 .Động lực gì? Hoạt động ngời hoạt động có mục ... lực Do đặc điểm nhu cầu, tính cách, tâm sinh lý ngời khác nên công tác quản trị đòi hỏi tính khoa học tính nghệ thuật 20 Các nhân tố ảnh hởng tới độnglựctạođộnglực Lê Kim Hoàng Tạođộng lực...
... Nhờ vậy, xã hội trở nên có nhân nghĩa thịnh trị Họcthuyết Nhân trị Khổng Tử họcthuyết quản lý Cáchọcthuyết quản trị Phương Đông Quản trị nhân lực 1.3 Nhóm 12 xã hội nhằm phát triển phẩm chất ... Lý thuyết quản trị khoa học Taylor, đề cập đến việc chọn lựa cách khoa họcthuyết kế công việc tiêu chuẩn, đào tạo thưởng thành tích hoạt động Toyota tuân theo tất nguyên tắc quản trị khoa học ... Phi Tử Cáchọcthuyết quản trị Phương Đông Quản trị nhân lực 1.3 Nhóm 12 Hàn Phi Tử (khoảng 280 – 233 TCN) người nước Hàn, học rộng, biết đạo Nho lẫn đạo Giáo ông lại tâm đắc với họcthuyết Pháp...
... khối kinh tế a Họcthuyết Y Giới thiệu chung Họcthuyết Y Douglas Mc Gregor đưa vào năm 1960, coi họcthuyết Y “sửa sai” hay tiến lý thuyết quản trị nhân lực b Quan điểm người họcthuyết Y Xuất ... điểm tiến trên, họcthuyết Y có hạn chế việc tuân theo họcthuyết Y dẫn đến buông lỏng quản lý trình độ tổ chức chưa phù hợp để áp dụng họcthuyết a Họcthuyết Z Giới thiệu chung Họcthuyết Z tiến ... người họcthuyết Z Nếu thuyết X có cách nhìn tiêu cực người lao độngthuyết Z lại trọng vào việc gia tăng trung thành người lao động với công ty cách tạo an tâm, mãn nguyện; tôn trọng người lao động...
... hiệu cao lao động 4/5 Các khái niệm tạođộnglực lao độngTạođộnglực gắn liền với lợi ích hay nói cách khác lợi ích tạođộnglực lao động Song thực tế độnglựctạo mức độ nào, cách điều phụ ... nhân tham gia làm việc Động vừa tạođộnglực mạnh mẽ cho người lao động ngược lại TạoĐộngLực Lao Động Là tất hoạt động mà Doanh nghiệp, doanh nghiệp thực người lao động, tác động đến khả làm việc ... việc người lao động, họ làm việc với suất cao ngược lại Như nghiên cứu độngđộnglực người lao động ta thấy động lao động hợp lý để cá nhân tham gia vào trình lao động, độnglực lao động mức độ...
... nên chọn đề tài “Tìm hiểu họcthuyết cấu tạo nguyên tử áp dụng vào giảng dạy chương trình hoá học lớp 10” Nội dung nghiên cứu Cáchọcthuyết nguyên tử: - Theo nhà triết học cổ Hi Lạp - Theo Daltơn ... lượng e Dương Thị Bích K33A – Hóa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁCHỌCTHUYẾTVỀ CẤU TẠO NGUYÊN TỬ 1.1 Theo nhà triết học cổ Hy Lạp 1.1.1 Lơxip (khoảng ... thuyết thứ 2: Các nguyên tử nguyên tố có cấu trúc tính chất Giả thuyết thứ 3: Các nguyên tử bị phân chia, sinh Giả thuyết thứ 4: Các nguyên tử nguyên tố khác kết hợp với để tạo hợp chất Giả thuyết...
... chung tạođộnglực ngời 22 Các nhân tố ảnh hởng tới độnglựctạođộnglực Lê Kim Hoàng lao động I Các khái niệm Độnglực gì? 2 Tạođộnglực gì? II Một số họcthuyết ... ngời lao động lại làm việc Để trả lời đợc cho câu hỏi nhà quản trị phải tìm hiểu độnglực ngời lao động tìm cách tạođộnglực cho ngời lao động trình làm việc Vậy độnglực gì? Độnglực khao khát ... Các nhân tố ảnh hởng tới độnglựctạođộnglực Lê Kim Hoàng ngời lao động I Các khái niệm 1 .Động lực gì? Hoạt động ngời hoạt động có mục đích Vì nhà quản lý tìm cách để trả lời...
... LỊCH SỬ CỦA CÁCHỌCTHUYẾT OB CÁC LÝ LUẬN SƠ KHAI CÁCHỌCTHUYẾT CỔ ĐIỂN CÁCHỌCTHUYẾT QUAN HỆ CON NGƯỜI NHỮNG NHÀ LÝ LUẬN KHOA HỌC HÀNH VI ... lý Nhìn chung họcthuyết giai đoạn sơ khai nhìn nhận khía cạnh phân chia lao động quản lý tổ chức Cáchọcthuyết cổ điển Bước sang giai đoạn họcthuyết cổ điển, “phân chia lao động phát triển ... gồm có họcthuyết cá nhân, thái độ giá trị, độnglực thúc đẩy học hỏi, hành vi cá nhân với nhau, độnglực nhóm, khả lãnh đạo làm việc nhóm, cấu trúc khuôn mẫu tổ chức, việc định, quyền lực, mâu...
... ích tạođộnglực phải tác động vào nó, kích thích làm gia tăng hoạt động có hiệu lao động công việc, chuyên môn chức cụ thể II CÁCHỌCTHUYẾTVỀTẠOĐỘNG LỰC: Có nhiều họcthuyết nói việc tạođộng ... làm việc nhằm đem lại hiệu cao lao độngTạođộnglực gắn liền với lợi ích hay nói cách khác lợi ích tạođộnglực lao động, song thực tế độnglựctạo mức độ nào, cách điều phụ thuộc vào chế cụ thể ... qúa trình lao độngđộnglực lao động mức độ hưng phấn cá nhân tham gia làm việc Động vừa tạođộnglực mạnh mẽ cho người lao độngđồng thời tạođộnglực cho người tốt quản lý lao động, lẽ phụ thuộc...
... hoạt động, động đựơc phân thành động cảm tính động lý tính Động cảm tính gắn liền với hứng thú lao độngLúc cờng độ lao động đạt đến mức tối đa, mang lại hứng thú lao động lao động hoạt động ... ng ca mỡnh Với ý nghĩa đó, động lao động nói chung biểu thị thái độ chủ quan ngời hoạt động Nó phản ánh mục tiêu đặt có ý thức, xác định giải thích cho hành vi Kết lao động đạt đựơc chứng minh ... động hoàn toàn tự nguyện mang tính Động lý tính biểu nhận thức rõ ràng mục tiêu cụ thể định Lúc này, hoạt động ngời hớng mục tiêu mà họ đặt ra, động có ý thức hoạt động có điều kiện Hai loi nhu cu...
... ích tạođộnglực phải tác động vào nó, kích thích làm gia tăng hoạt động có hiệu lao động công việc, chuyên môn chức cụ thể II CÁCHỌCTHUYẾTVỀTẠOĐỘNG LỰC: Có nhiều họcthuyết nói việc tạođộng ... làm việc nhằm đem lại hiệu cao lao độngTạođộnglực gắn liền với lợi ích hay nói cách khác lợi ích tạođộnglực lao động, song thực tế độnglựctạo mức độ nào, cách điều phụ thuộc vào chế cụ thể ... qúa trình lao độngđộnglực lao động mức độ hưng phấn cá nhân tham gia làm việc Động vừa tạođộnglực mạnh mẽ cho người lao độngđồng thời tạođộnglực cho người tốt quản lý lao động, lẽ phụ thuộc...
... Lao động họ góp phần trực tiếp vào việc tạo sản phẩm doanh nghiệp( Giáo trình phân tích lao động xã hội) Cáchọcthuyếttạođộnglực lao động Việc nghiên cứu họcthuyếttạođộnglực lao động ... cách góp nhặt, tham khảo rút nhận xét từ hạn chế họcthuyết nhà tổ chức tự tìm đợc đờng riêng cho trình tạođộnglực tổ chức Có nhiều họcthuyếtđộnglực lao động đời tồn Sau họcthuyếttạođộng ... lớn độnglực ngời lao động lớn lúc mức độ thoả mãn lao động lên cao Hay nói cách khác, lợi ích kích thích thúc đẩy độnglực ngời lao động 1.3 Độnglực cá nhân Độnglực cá nhân kết nhiều nguồn lực...
... thỏa mãn cao độnglựctạo lớn ngược lại, nhu cầu thỏa mãn thấp độnglựctạo cho người lao động hay độnglực cho họ Từ nhu cầu khác người mang lại cho họ lợi ích khác tạo cho họ độnglực làm việc ... nhu cầu lợi ích từ công tác tạođộnglực từ cấp lãnh đạo Bởi cấp lãnh đạo người hoạch cho họ đường giúp họ đến thành công sống công việc Cáchọcthuyếttạođộnglực lao động 2.1 Hệ thống nhu cầu ... Thứ hai, độnglực lao động đặc điểm mang tính cá nhân Độnglực lao độngtạođộnglực cho tập thể làm việc có hiệu quả, từ tập thể hiệu mà cá...
... chung tổ chức II Cáchọcthuyếttạođộnglực lao động Có nhiều họcthuyết đề cập đến vấn đề tạođộng lực, họcthuyết sâu vào khía cạnh khai thác mặt khác nhân tố tác động Mỗi họcthuyết nh toát ... xem xét lại họcthuyết cho ta thấy trình diễn biến tâm lý ngời lao động Từ với cơng vị nhà tổ chức lao động ta áp dụng hiểu biết công tác tạođộnglực lao động đạt đợc hiệu cao Cáchọcthuyết nhu ... thống nhu cầu khác yếu tố quan trọng bậc tạođộnglực Nhu cầu động thúc đẩy ngời tham gia lao động, sở hành vi ngời lao động Để tạođộnglực thúc đẩy ngời lao động tích cực, hăng say làm việc nhà...
... 1.2.Mục đích vai trò việc tạođộnglực * Mục đích:Mục đích việc tạođộnglực lao động góp phần giúp nâng cao hiêu công việc cho người lao động .Các biện pháp tạođộnglực lao động giúp kích thích khả ... định độnglực theo tính chất độnglực Để xác định nhu cầu động làm việc người lao động, người ta đưa mô hình có gíá trị,đó mô hình xác định động cơ ,động lực lao động theo tính chất động cơ ,động lực6 ... phải có động cơ,dộng lực để họ hành động theo mục đích mà đề nhà quản trị phải tạođộngđộnglực cho họ Động mạnh,thúc đẩy người hành động cách tích cực,đạt hiệu suất cao trở thành độnglực tốt...
... kinh doanh công ty, tạo đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp, tạo lợi cạnh tranh cho doanh nghiệp, đạt mục tiêu xã hội là: phát triển người 1.1.3 Một số họcthuyếttạođộnglực a Họcthuyết phân cấp nhu ... độngtạođộnglực làm việc cho người lao động doanh nghiệp, tổ chức Như vậy, tiền lương lúc hiểu số tiền mà chủ sử dụng lao động trả cho người lao động tương ứng với số lượng chất lượng lao động ... muốn động viên để làm việc Cho dù cố gắng tỏ trội công việc hay thu tháp ngà, người ta hành động bị điều khiển động viên thân hay từ nhân tố bên Nói tóm lại việc xây dựng hoạt độngtạođộng lực...
... mức độ định tạo lợi ích Lợi ích biểu cụ thể đáp ứng nhu cầu, lợi ích tạođộnglực Quan hệ nhu cầu, lợi ích độnglực thể chất trình tạođộng lực, xét góc độ họcthuyết nhu cầu 1.2.2 Họcthuyết tăng ... lên thành phong cách chung thành viên Văn hoá doanh nghiệp tạo uy tín, danh tiếng sức sống cho tổ chức 1.2 Một số họcthuyếttạođộnglực 1.2.1 Cáchọcthuyết nhu cầu 1.2.1.1 Thuyết phân cấp ... muốn tạođộnglực cho làm việc đó, nhà quản trị phải làm cho họ muốn làm công việc cách tìm yếu tố kích thích để tăng độnglực loại bỏ yếu tố cản trở làm giảm độnglực lao động 1.1.2 Các yếu tố tạo...