0

các giáo án dạy học „„tọa độ trong không gian‟‟ bằng phƣơng pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục  vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN và GIẢI QUYẾT vấn đề vào dạy HỌCCHưƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ TRONG KHÔNG GIAN” CHO học SINH lớp 12 TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT vấn đề vào dạy HỌCCHưƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ TRONG KHÔNG GIAN” CHO học SINH lớp 12 TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Khoa học xã hội

... phát giải vấn đề Cách dạy học ví dụ mục 2.2 thuộc cấp độ thứ hai - 32 Chương VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC ... Các cấp độ dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ Trong thực tế dạy học ta thường gặp cấp độ chẳng hạn: - HS tự lực phát vấn đề giải vấn đề - Dưới hướng dẫn giúp đỡ GV, HS phát vấn đề giải vấn đề ... Chương 1: Phương pháp phát giải vấn đề dạy học môn tốn trường phổ thơng Chương 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương “Phương pháp toạ độ không gian” cho học sinh lớp...
  • 141
  • 515
  • 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Thạc sĩ - Cao học

... Các cấp độ dạy học sử dụng phƣơng pháp PH&GQVĐ Trong thực tế dạy học ta thường gặp cấp độ chẳng hạn: - HS tự lực phát vấn đề giải vấn đề - Dưới hướng dẫn giúp đỡ GV, HS phát vấn đề giải vấn đề ... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ THỊ THU OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH...
  • 123
  • 2,464
  • 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ  GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG  “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Quản trị kinh doanh

... Các cấp độ dạy học sử dụng phƣơng pháp PH&GQVĐ Trong thực tế dạy học ta thường gặp cấp độ chẳng hạn: - HS tự lực phát vấn đề giải vấn đề - Dưới hướng dẫn giúp đỡ GV, HS phát vấn đề giải vấn đề ... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ THỊ THU OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH...
  • 123
  • 1,139
  • 4
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

Thạc sĩ - Cao học

... Các cấp độ dạy học sử dụng phƣơng pháp PH&GQVĐ Trong thực tế dạy học ta thường gặp cấp độ chẳng hạn: - HS tự lực phát vấn đề giải vấn đề - Dưới hướng dẫn giúp đỡ GV, HS phát vấn đề giải vấn đề ... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ THỊ THU OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH...
  • 123
  • 1,278
  • 3
Dạy học tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

Dạy học tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... phục vấn đề nêu CHƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC “TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” 2.1 Định hƣớng vận dụng phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học „„Tọa ... phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học tiết tập chương “Phương pháp tọa độ không gian” 2.2 Các giáo án dạy học „„Tọa độ không gian‟‟ phƣơng pháp phát giải vấn đề Phần vận dụng phương pháp ... pháp dạy học phát giải vấn đề thể giáo án dạy học Trong giáo án thể vận dụng phương pháp phát giải vấn đề để hướng dẫn học sinh phát dạng toán phương pháp giải dạng toán Các hoạt động có giáo án...
  • 23
  • 952
  • 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)

Khoa học xã hội

... sinh độc lập giải toàn vấn đề + Mức độ thứ tư: Học sinh tự nêu vấn đề độc lập giải toàn vấn đề 1.6 Thực phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.6.1 Các bước dạy học phát giải vấn đề Bước Phát hiện, ... vấn đề 1.5 Các mức độ phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề Quá trình dạy học phát giải vấn đề chia theo bốn mức độ sau: + Mức độ thứ nhất: Giáo viên nêu vấn đề giải vấn đề, học sinh ý học cách ... Phương pháp dạy học phát giải vấn đề Phương pháp dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy họcgiáo viên người tạo tình gợi vấn đề, tổ chức, điều khiển học sinh phát vấn đề, học sinh hoạt động...
  • 21
  • 1,540
  • 3
Dạy học Tọa độ trong không gian  bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

Dạy học Tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề

Sư phạm

... DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC “ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” 24 21 2.1 Định hướng vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học „„tọa độ không ... phục vấn đề nêu 23 CHƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC “TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” 2.1 Định hƣớng vận dụng phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học ... giải vấn đề Phần vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề thể giáo án dạy học Trong giáo án thể vận dụng phương pháp phát giải vấn đề để hướng dẫn học sinh phát dạng toán phương pháp giải...
  • 117
  • 999
  • 8
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (Hình học 12 - nâng cao

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (Hình học 12 - nâng cao

Sư phạm

... cứu vấn đề 1.4.2 Vấn đáp phát giải vấn đề 1.4.3 Thuyết trình phát giải vấn đề 1.5 Các mức độ phƣơng pháp phát giải vấn đề 1.6 Thực phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.6.1 Các bƣớc dạy học phát ... phương pháp dạy học phát giải vấn đề 1.6.2.1 Ưu điểm Phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề phƣơng pháp dạy học tích cực Nó phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Phƣơng pháp dạy học phù ... Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề Trong dạy học phát giải vấn đề giáo viên tạo tình gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác, tích cực chủ động sáng tạo để giải vấn đề thơng...
  • 128
  • 614
  • 2
Luận văn: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh lớp 10 THPT

Luận văn: Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh lớp 10 THPT

Sư phạm

... phát vấn đề giải vấn đề 1.1.7 Thực dạy học phát giải vấn đề 1.1.7.1 Các bước dạy học phát giải vấn đề Trong dạy học, giáo viên thường đặt vấn đề thơng qua tình gợi vấn đề, học sinh tham gia phát ... việc học 1.1.6 Các cấp độ dạy học phát giải vấn đề 1.1.6.1 Phân biệt cấp độ dựa vào phức hợp hoạt động Dạy học PH&GQVĐ bao gồm khâu: Đặt vấn đề, phát vấn đề giải vấn đề Dựa vào phân biệt dạy học ... theo cấp độ sau đây: - Học sinh tham gia vào khâu: Đặt vấn đề, phát vấn đề giải vấn đề - Học sinh tham gia vào khâu : Phát vấn đề giải vấn đề - Học sinh tham gia vào khâu: Giải vấn đề 1.1.6.2...
  • 119
  • 1,283
  • 14
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12) cho học sinh yếu kém ở trường trung học phổ thông

Tài liệu khác

... phương pháp dạy học phát giải vấn đề sau: Phương pháp dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy học mà thầy giáo tạo tình có vấn đề, điều khiển HS phát vấn đề, hoạt động tự giác, tích cực để giải vấn ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NÔNG THU HOÀI VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH ... nhận thức học sinh cách đưa học sinh vào hoạt động tìm kiếm tri thức, học sinh chủ thể hoạt động học, người sáng tạo hoạt động học Đây sở lí luận phương pháp dạy học phát giải vấn đề Vào năm 70...
  • 114
  • 319
  • 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Quản trị kinh doanh

... Các cấp độ dạy học sử dụng phƣơng pháp PH&GQVĐ Trong thực tế dạy học ta thường gặp cấp độ chẳng hạn: - HS tự lực phát vấn đề giải vấn đề - Dưới hướng dẫn giúp đỡ GV, HS phát vấn đề giải vấn đề ... sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu - Phương pháp dạy học ... DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1 Đặc điểm nhận thức học sinh miền núi tỉnh Cao Bằng...
  • 123
  • 337
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN và GIẢI QUYẾT vấn đề vào dạy học CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ TRONG KHÔNG GIAN” CHO học SINH lớp 12 TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG (tt)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT vấn đề vào dạy học CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ TRONG KHÔNG GIAN” CHO học SINH lớp 12 TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG (tt)

Cao đẳng - Đại học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ THỊ THU OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH ... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng ... Chƣơng 1: Phương pháp phát giải vấn đề dạy học mơn tốn trường phổ thơng Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương “Phương pháp toạ độ không gian” cho học sinh lớp...
  • 20
  • 377
  • 0
Rèn luyện tri thức phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học hình học theo quan điểm hoạt động thông qua dạy học chủ đề vectơ

Rèn luyện tri thức phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học hình học theo quan điểm hoạt động thông qua dạy học chủ đề vectơ

Khoa học xã hội

... Bớc 1: Phát vấn đề + Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề + Giải thích xác hoá tình để hiểu vấn đề đợc đặt + Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề Bớc 2: Tìm giải pháp + Tìm cách giải vấn đề thờng ... chủ động, sáng tạo, đảm bảo phát triển nói chung kết học tập nói riêng 1.2 Dạy học phát giải vấn đề Có nhiều thuật ngữ khác nói xu hớng dạy học nh dạy học giải vấn đềVăn Tảo dạy học phát giải ... luyện tri thức phơng pháp nhằm phát giải vấn đề trình dạy học toán Đề phơng pháp rèn luyện tri thức phơng pháp nhằm phát giải vấn đề theo quan điểm hoạt động thông qua dạy học chủ đề vectơ Th nghiệm...
  • 55
  • 772
  • 5
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Người học hợp tác phát giải vấn đề Thầy trò vấn đáp phát giải vấn đề Giáo viên thuyết trình phát giải vấn đề 1.2.4 Các bước thực dạy học giải vấn đề Bƣớc Phát thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ ... kiểu phƣơng pháp sau đây: Các mức độ (4 mức độ) a) Mức độ thứ nhất: Giáo viên nêu vấn đề giải vấn đề, học sinh ý học tập cách nêu vấn đề giải vấn đề giáo viên làm mẫu b) Mức độ thứ hai: Giáo ... giúp học sinh phát giải vấn đề Thuật ngữ Phát giải vấn đề nói lên chất phƣơng pháp dạy học rõ so với thuật ngữ khác Vì chọn thuật ngữ nhƣ Nguyễn Bá Kim, phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề ...
  • 24
  • 1,754
  • 5

Xem thêm