... and Remote Sensing T n α H xo n • Tr c x Hư ng bay ch p • o’ y o o V α v ng dây d i 11 10 Các y u t hình h c b n c a nh hàng không Các y u t hình h c b n c a nh o Photogrammetry and Remote ... i m nh * Có Trung Anh i tr Photogrammetry and Remote Sensing lo Tran th 61 Hi u ch nh sai s méo hình xuyên tâm Các d ng méo hình xuyên tâm Tran Trung Anh Tran Trung Anh 62 SAI S MÉO HÌNH KÍNH ... d ng m i quan h chi u hình ph c v o nh g i y u t (nguyên t ) nh hư ng c a nh o φ ω κ Tran Trung Anh Photogrammetry and Remote Sensing Các nguyên t 41 nh hư ng Các y u t hình h c xác nh v trí...
... này, đề cập đến tínhchấthìnhhọc mà học sinh học chương trình Hìnhhọc cấp trung học sở chương trình hìnhhọc lớp 10 Ngoài xin lưu ý đến số tínhchất sau: 1.Với ba điểm A, B, C ta có: a AB + BC ... Hìnhhọc 10 Chương IIIHình học 10 nâng cao nhận thấy học sinh hứng thú học phần Phần lớn học sinh ngại học môn Hìnhhọc phần này, kiến thức hìnhhọc nhìn lăng kính đại số nên em tiếp nhận dễ Trần ... tượng học sinh nội dung Kết thu học sinh say mê môn học, hình thành cho em kĩ vận dụng linh hoạt kiến thức sẵn có vào tình cụ thể Kết kiểm tra cụ thể sau: Biểu 2: Kết kiểm tra chương III Hình học...
... 5t Bình luận : Cách thứ đậm chấthìnhhọc cách thứ nặng tính đại số Cách phải suy nghĩ nhiều bù lại phép tính cách không cần suy nghĩ mà phụ thuộc vào kỹ tính toán Các bạn thích cách ? Bài 10 ... tự cách Bình luận : Đây có lẽ cách làm tối ưu cho toán Thế để làm cần sáng tạo cảm nhận hìnhhọc tuyệt vời Phải nói thêm bạn làm theo cách tuyệt vời rồi, ‘’vượt giỏi’’ cách nghĩ thêm nhiều cách ... tứ giác hình thang cân; hình chữ nhật; hình vuông; … Lợi ích: Chứng minh góc nội tiếp chắn cung PHẦN BÀI T ẬP NHỎ Đây toán hìnhhọc phẳng nhằm mục đích giúp bạn nhớ lại kiến thức cũ học từ cấp...
... minh *Chú ý 1)Khi áp dụng cho tứ giác ,định lí Menelaus phátbiểudạng thuận dạng đảo nói chung không đúng! 2) Các bạn thử suy nghĩ xem với dạng thuận mở rộng cho đa giác không? Một vấn đề thú vị ... góc nhìn hình xạ ảnh Ở phần dùng hình xạ ảnh để dẫn dắt đến kết nội dung định lí cách chứng minh hoàn toàn phù hợp với kiến thức hình THCS! Ta có kết sau liên quan đến hình xạ ảnh: Các đường ... việc chứng minh đặc tínhhình học: 1, Chứng minh quan hệ đại lượng hình học: Mở đầu cho phần đến với ví dụ điển hình việc ứng dụng định lí Ptô-lê-mê Bài toán 1: Cho tam giác có cạnh Trên lấy điểm...
... qua AB, AC nên ta có AVBI , ALCI đ u hình thoi Khi VLCB hình bình hành (do VB, LC song song b ng AI ) Suy VL // BC G i K ' hìnhhình chi u vuông góc c a A VL AK ' // IM (1) Ta có AVL IBC ... tròn (đpcm) .fa ce bo ok c Nh n xét: Hi n nhiên hình h c Oxy s câu h i xu t hi n c m này, song t ta có th có nhi u cách “thi t k ” toán hay mà có s tham gia c a m b t kì, s “che d u” m 5) H tâm ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 1) AH 2IM T suy MIAK hình bình hành HG 2GI v i G tr ng tâm tam giác ABC IMN HBA INM (góc có c nh t ng ng song song) Cách : Ta có HAB HA HB AB Suy HAB ~...
... này, đề cập đến tínhchấthìnhhọc mà học sinh học chương trình Hìnhhọc cấp trung học sở chương trình hìnhhọc lớp 10 Ngoài xin lưu ý đến số tínhchất sau: 1.Với ba điểm A, B, C ta có: a AB BC ... Hìnhhọc 10 Chương IIIHình học 10 nâng cao nhận thấy học sinh hứng thú học phần Phần lớn học sinh ngại học môn Hìnhhọc phần này, kiến thức hìnhhọc nhìn lăng kính đại số nên em tiếp nhận dễ Trần ... tượng học sinh nội dung Kết thu học sinh say mê môn học, hình thành cho em kĩ vận dụng linh hoạt kiến thức sẵn có vào tình cụ thể Kết kiểm tra cụ thể sau: Biểu 2: Kết kiểm tra chương III Hình học...
... hình bình hành AL // CQ (1) Ta lại có: CQB 900 hay CQ BQ (2) Từ (1) (2), suy AL BQ Nhận xét: Thực tínhchất “biến tấu” từ tínhchất 1) chùm tínhchất b) Khi R trung điểm TC RJ đường ... tâm I qua AB, AC nên ta có AVBI , ALCI hình thoi Khi VLCB hình bình hành (do VB, LC song song AI ) Suy VL // BC Gọi K ' hìnhhình chiếu vuông góc A VL AK ' // IM (1) Ta có AVL IBC (c – c ... khác theo tínhchất 1) ta có: AK IM (2*) Từ (*) (2*), suy K ' K hay V , K , L thẳng hàng GV: Nguyễn Thanh Tùng HOCMAI.VN facebook.com/ThayTungToan Chùm tínhchất 2: Cho tam giác ABC có trực...
... chuẩn hìnhpháttínhchấthìnhhọc + Chứng minh tínhchấthìnhhọc dự đoán + Sử dụng công cụ giải tích để kết thúc toán Bài Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình thang vuông ABCD A D, CD = 2AB có ... đòi hỏi học sinh phải biết vận dụng, liên hệ kiến thức họchìnhhọc phẳng để giải Ngoài học sinh phải khéo trình sử dụng tínhchấthìnhhọc liên quan với biểu thức tọa độ tương ứng Chính học sinh ... (chia nhỏhình bình hành thành hình tam giác tùy ý) ● Chú ý đến tínhchất đối xứng qua I c Hình thoi (là tứ giác có bốn cạnh nhau) : ● Hình thoi mang đầy đủ tínhchấthình bình hành ● Nếu hình bình...
... Hìnhhọc phẳng đadạng phong phú, học sinh lớp em làm quen với nhiều tínhchấthìnhhọc loại hình như: tam giác, tứ giác, đường tròn, giải toán mức độ hìnhhọc túy Khi em tiếp cận với hìnhhọc ... vuông góc, song song, … Đặc biệt tínhchất vuông góc Vậy để áp dụng trình giải toán cần thực bước + Vẽ chuẩn hìnhpháttínhchấthìnhhọc + Chứng minh tínhchấthìnhhọc dự đoán + Sử dụng công cụ ... đòi hỏi học sinh phải biết vận dụng, liên hệ kiến thức họchìnhhọc phẳng để giải Ngoài học sinh phải khéo trình sử dụng tínhchấthìnhhọc liên quan với biểu thức tọa độ tương ứng Chính học sinh...
... Hìnhhọc phẳng đadạng phong phú, học sinh lớp em làm quen với nhiều tínhchấthìnhhọc loại hình như: tam giác, tứ giác, đường tròn, giải toán mức độ hìnhhọc túy Khi em tiếp cận với hìnhhọc ... vuông góc, song song, … Đặc biệt tínhchất vuông góc Vậy để áp dụng trình giải toán cần thực bước + Vẽ chuẩn hìnhpháttínhchấthìnhhọc + Chứng minh tínhchấthìnhhọc dự đoán + Sử dụng công cụ ... đòi hỏi học sinh phải biết vận dụng, liên hệ kiến thức họchìnhhọc phẳng để giải Ngoài học sinh phải khéo trình sử dụng tínhchấthìnhhọc liên quan với biểu thức tọa độ tương ứng Chính học sinh...
... dacdiemquang text c im qung: kiu qung,ngun gc qung, chuthich text b- Tp DLquangdiemmo: Bng 12 Field name Data type Description STT number mavung text Mó húa vựng loaiquang text Loi qung diemquang ... phõn v a tng v tng -Chn xem tham s theo tui (Hỡnh 22) Chc nng ny cho phộp xem cỏc giỏ tr c trng TCVL ca cỏc ỏ theo tui tựy thuc mc tiờu khai thỏc thụng tin Hỡnh 22 Xem tham s theo tui II.6.1 ... codequang: mó húa tt c cỏc loi qung v ỏ võy quanh qung 20 -Tp diemquang: qun lý tt c cỏc im m cú s liu TCVL ca cỏc vựng -Tp DLquangdiemmo: qun lý tt c cỏc giỏ tr c trng v tớnh cht vt lý ca qung...
... đợc hoàn thành tại: Viện Vật Lý Viện khoa Học Vật liệu Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam Ngời hớng dẫn khoa học 1: PGS.TS Phạm Văn Hội Ngời hớng dẫn khoa học 2: PGS.TS Phạm Thu Nga Phản biện 1: ... micro-cavity lasers: Fabrication and lasing emission properties, APCTP-ASEAN Workshop on Advanced Materials Science and Nanotechnology (AMSN) Nhatrang Vietnam-September 15-21, pp 174-179 1 M U Trong ... gia bm v vi cu ni tớn hiu theo chiu kim ng h xem hỡnh 4.12a Trong cu hỡnh khỏc, u dũ c t theo hng tỏn x phớa sau ni tớn hiu ngc chiu kim ng h xem hỡnh 4.12b Hỡnh 4.15 Thit b phõn tớch Hỡnh quang...
... giải toán hìnhhọc toạ độ xem việc chấthìnhhọc phẳng bổ trợ cho giải toán giải hìnhhọc phẳng Qua giúp học sinh nhận thức rằng: “Mỗi toán hìnhhọc toạ độ mặt phẳng chứa đựng toán hình phẳng ... thực trạng học sinh, thấy cần thiết phải hình thành cho học sinh thói quen xem xét toán hìnhhọc toạ độ mặt phẳng theo chấthìnhhọc phẳng Và song song với lời giải cho toán hìnhhọc toạ độ mặt ... xuất tínhchấthình phẳng thực hữu ích mấu chốt để giải toán.Nếu học sinh không phát hiiện tínhchất ''D điểm cung BC, BC ID '' không giải toán Ví dụ sau : Khi khai thác tínhchấthìnhhọc phẳng...
... nhiệm vụ điều tra địa chất, khoáng sản Ước tính từ năm 1997 đến riêng Liên đoàn Bản đồ Địa chất Miền Bắc có khoảng 5000 mẫu đá quặng đo tínhchất vật lý thuộc đề án đo vẽ địa chất điều tra khoáng ... đồ địa chất tập hợp, xử lý đề tài “Thành lập sách tra cứu tínhchất vật lý đá số loại quặng Việt Nam” (1994) “ Biên tập xuất sách tra cứu tínhchất vật lý đá số loại quặng Việt Nam “ (được xuất ... địa chất 1: 200.000 chọn thí điểm CHƯƠNG III THÀNH LẬP SÁCH ĐIỆN TỬ TRA CỨU CÁCTÍNHCHẤT VẬT LÝ CỦA ĐÁ VÀ MỘT SỐ LOẠI QUẶNG Ở VIỆT NAM III.1 Nghiên cứu phương pháp trình bày tính chất...
... www.facebook.com/groups/moingaymottinhchat/ 16 Võ Qu an gM ẫn Tínhchấthìnhhọc đề thi thử 2016 VÕ QUANG MẪN Buổi Tínhchất 15 Cho hình chữ nhật ABC D có BC = 2AB Hạ B I vuông góc với AC Gọi H điểm đối ... Trong ox y cho hình vuông ABC D có A(−1; 2) Gọi N trung điểm C D Đường thẳng B N có phương trình 2x + y − = 0, x B > Tìm tọa độ đỉnh B,C , D ( Kim Liên lần 1) Tínhchất 20 cho hình vuông ABC ... (Chuyên Hạ Long lần 1) Tínhchất 17 DB ⊥AE Lời giải: Facebook: Võ Quang Mẫn, Group: www.facebook.com/groups/moingaymottinhchat/ 19 Võ Qu an gM ẫn A D E B C H Đây hệ quae tínhchấthình chữ nhật Bài...