... Hiện tượng cộng hưởng âm. 10 C .Bài tập áp dụng 10 Dạng 6 : Hiệu ứng Đốp-ple. 12 a. Kiến thức cần nhớ 12 b. Bàitập áp dụng 13VI: Bàitập tổng hợp 14Biên tập nội dung: Đỗ Xuân Nhạ ( C ) ... B.Phương pháp giải bàitập 9 Dạng 1 : Cường độ âm tại một điểm. 9 Dạng 2 : Mức cường độ âm 9 Dạng 3 : Tần số do dây đàn phát ra. 9 Dạng 4 : Tần số do ống sáo phát ra. 10 Dạng 5 : Hiện tượng ... giải bàitập 1 Dạng 1.Tìm các yếu tố của sóng cơ học 1LOẠI II: Giao thao sóng cơ 2 A.Tóm tắt lí thuyết. 2 B.Phương pháp giải bàitập 2 Dạng 1 :Viết phương trình sóng tại M cách S1, S2...
... sở ditruyền học. Nhà xuất bản Giáo dục, 1994.5. Trần Đức Lợi Phơng pháp giải toán 11,12 Cácdạng toán lai. Nhà xuất bản Trẻ, 2002. 116. Vũ Đức Lu Tuyển chọn, phân loại bàitậpditruyền ... giải bàitập Sinh học, tập 1,2. Nhà xuất bản TP Hồ Chí Minh, 2001.8. Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh Đại học môn Sinh học Nhà xuất bản TP Hồ Chí Minh, 1999.9 . Lê Đình Trung Cácdạngbài ... giảng dạy và hướng dẫn học sinh ôn thi đại học, cũng như tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, khả năng tiếp thu và vận dụng vào giải các bàitập liên quan đến qui luật ditruyền hoán vị gen đạt...
... thích về sự xuất hiện của ruồi đực mắt đỏ này và cho biết cách để kiểm tra giả thuyết này. Bài 78. Giả sử bạn là nhà ditruyềnhọcđang nghiên cứu 5 loài ruồi giấm (A, B, C, D, E) có quan hệ về ... phân tích F1, người ta thu được kết quả trong bảng sau: 1BÀI TẬPDITRUYỀN Bài 1. Cho ba cây đậu ký hiệu là A, B và C mọc từ các hạt vàng, trơn lai với một cây đậu mọc từ hạt lục, nhăn. ... và C. Kiểm định 2. Bài 2. Phenylketouria (PKU) là một bệnh ditruyền ở người do không có khả năng chuyển hoá phenylalanine. Bệnh này do một allele lặn qui định và ditruyền theo định luật...
... Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơTƯƠNG TÁC GEN (Gene Interaction)Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ Các dạng tương ... Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ DI TRUYỀNHỌC MENDEL MỞ RỘNGBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơTrội không hoàn toàn (Incomplete dominance)Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học ... ĐenhuyềnĐen 6:3:3:429Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ Di truyềnhọc hoá sinhBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơGiả thuyết một gene - một enzymeGeorge...
... phần hoá học của NST Các thành phần của chromatin ở tuyến ức (thymus) của bêThành phần Khối lượng tương đốiADNProtein HistoneProtein phi HistoneARN100114331Bùi Tấn Anh - 2006 Các thành ... kép• Tứ tử Các khái niệmBùi Tấn Anh - 2006Homologous chromosomeBùi Tấn Anh - 2006Sister chromatid5Bùi Tấn Anh - 2006Số lượng NST ở một số loài Thực vậtTên thông thường Tên khoa học 2nCây ... thông thường Tên khoa học 2nMuỗi (Mosquito) Culex pipiens 6Ruồi dấm (Fruit fly) Drosophila melanogaster 8Ruồi nhà (House fly) Musca domestica 12Giun tròn (Roundworm) Caenorhabditis elegans 12Ếch...
... rằng các thể Barr là các NST X bất hoạt. 13Bùi Tấn AnhSự xác định giới tính Di truyền liên kết giới tínhPhân tích phả hệBùi Tấn Anh Các ký hiệu dùng trong sơ đồ phả hệBùi Tấn Anh Các phương ... trùng không đuôi)• RBM1, RBM2: RNA binding protein10Bùi Tấn AnhSự xác định giới tính Di truyền liên kết giới tínhPhân tích phả hệBùi Tấn Anh Di truyền liên kết giới tínhBùi Tấn AnhGen ... tích1. Xác định phương thức ditruyền của tính trạnga) Gen/NST thường hay /NST giới tínhb) Tính trạng trội hay lặn2. Xác định tất cả các kiểu gen có thể của các cá thể trong phả hệ3. Tính...
... năng:(1) Các gene /các NST khác nhau(2) Các gene liên kết nhưng ở hai bên tâm động(3) Các gene liên kết nhưng ở cùng 1 bên tâm độnga ba ba bBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên(1) Các gene /các ... Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiêntrao đổi chéo képkiểu MIBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênXác định khoảng cách giữa các gene• Để xác định khoảng cách giữa các gen, các bộ bốn được phân ... Natural SciencesBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên Di truyền liên kếtPhân tích bộ bốnTĐC trong nguyên phânBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên Di truyền liên kếtPhân tích bộ bốnTĐC trong...
... If…………………………………………………………………………………………… 43. We didn’t go on holiday because we didn’t have enough time. If…………………………………………………………………………………………… 44. We got lost because we didn’t have a map. If…………………………………………………………………………………………… ... money, she would have bought that car.3. If he had studied hard enough, he would have passed the exams last year.4. Mixed type of conditional sentences wouldIf + S + had + PII (past ... 19/ 10/ 2008 Conditional sentences 1. Type I: Real conditional sentences.If + S + V (present) , S + will/ shall + V (infinitive)Eg:...
... vật 3 là vận tốc kéo theo.II, Cácdạngbài tập: Dạng 1: Tính toán các đại lợng Dạng này ta chỉ cần dựa vào các công thức đà học trong chơng để tìm đại lợng mà bài toán yêu cầu. Ta có thể vận ... 0 Nếu vậy chuyển động chậm dần đều thì a.v < 0=> Thay các hệ số vừa tìm đợc vào các phơng trình ta viết đợc các phơng trình Bài toán 2 xe gặp nhau:+) Lập phơng trình chuyển động cho từng ... trên để tìm thời gian và tạo độ gặp nhau Dạng 3: Toán đồ thị:+) Bài toán thuận: Lập phơng trình chuyển động rồi vẽ đồ thị.Ta dựa vào dạng toán 2 để lập đợc các phơng trình chuyển động, vận tốc,...
... http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ Bài tập hoá học THCS Nguyễn Ngọc Anh 3 Bài tập hoá học dùng cho HS giỏi THCS I/ viết PT biểu di n sự chuyển đổi sau: 1/ Cu CuO CuSO4 ... http://Onbai.org & http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ Bài tập hoá học THCS Nguyễn Ngọc Anh 9 7, Cho bn st cú khi lng 100 gam vo 2 lớt dung dch CuSO4 1M. ... kim ủó dựng ? http://Onbai.org & http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ Bài tập hoá học THCS Nguyễn Ngọc Anh 10 8, Hũa tan hon ton 27,4 gam hn hp gm M2CO3 v MHCO3 (...
... 121 Bài toán 10 Chứng minh rằng ( m2 + mn + n2 ) 9 khi và chỉ khi m , n đồng thời chia hết cho 3 Bài toán 11Tìm các chữ số x , y để cho số có dạng N = 30x0yo3 13 Bài toán 1211 Bài ... thay đổi vị tri các chữ số còn lại thì ta được một số mới chia hết cho 7 Bài toán 4Chứng minh rằng : Vơi m là số nguyên lẻ thì số có dạng n3 - 3n2 - n + 3 chia hết cho 48 Bài toán 5Cho ... +c) +b-cvì a,b c là các chữ số ,theo bài ra các chữ số này đều nhỏ hơn7 , mà a+b+c =7 ⇒ ä2(a+b+cΜ7 Nếu . abcΜ 7 ⇒ ( b - c ) Μ 7 ,vì b,c < 7 nên b -c = 0 ⇒ b = c Bài4 : Cho a,b ∈ Z .chứng...