... lý nhàtrường 1.2.6 Quản lý nguồn nhân lực 1.2.7 Biện pháp quản lý 1.3 Đổigiáodục Trung học phổthông 1.3.1 Cácchủtrương Đảng, sáchNhànướcđổigiáodụcphổthông 1.3.2 Mục tiêu giáodục ... động 13 1.3 Đổigiáodục Trung học phổthông 1.3.1 Cácchủtrương Đảng, sáchNhànướcđổigiáodụcphổthông - Nghị số 40/2000/QH10, ngày 09/12/2000 Quốc hội khoá X đổi GDPT, trình đổi nhiều lĩnh ... dụcnhà trường, sở giáodục khác - Nhàgiáo giảng dạy sở giáodục mầm non, giáodụcphổ thông, giáodục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáodục đại học gọi giảng viên - Nhàgiáo phải có tiêu chuẩn...
... trường Hiện nay, bậc Tiểu học thực đổi chương trình sáchgiáo khoa để đáp ứng yêu cầu đào tạo người xã hội Muốn thực tốt công đổigiáo dục, quan trọng, cốt lõi đổi phương pháp dạy học – linh hồn ... tác kiểm tra nội trường học nhàtrường Cho đến năm học này, bậc Tiểu học thực đổi chương trình sáchgiáo khoa năm thứ Việc đổi đặt yêu cầu cấp thiết giáo viên phải thực đổi phương pháp dạy – học ... đánh giá lên lớp việc làm thiết thực người quản lí giúp giáo viên điều chỉnh kĩ sư phạm trình thực đổi phương pháp dạy – học, đổigiáodụcphổthông Rút kinh nghiệm từ năm trước đồng thời sở văn...
... thực đổi chương trình sáchgiáo khoa để đáp ứng yêu cầu đào tạo người xã hội Muốn thực tốt công đổigiáo dục, quan trọng, cốt lõi đổi phương pháp dạy học linh hồn xương sống trình dạy học.Việc đổi ... nhàtrường Cho đến năm học này, bậc Tiểu học thực đổi chương trình sáchgiáo khoa năm thứ Việc đổi đặt yêu cầu cấp thiết giáo viên phải thực đổi phương pháp dạy học Thực tế, lên lớp, nhiều giáo ... làm thiết thực người quản lí giúp giáo viên điều chỉnh kĩ sư phạm trình thực đổi phương pháp dạy học, đổigiáodụcphổthông Rút kinh nghiệm từ năm trước đồng thời sở văn đạo ngành thực trạng trường...
... theo trình, đánh giá nội dung, học, hoạt động giáo dục, đánh giá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng thực đổi KTĐG cách cụ thể sau: Thời điểm kiểm tra: KTĐG không ... Người lái đò sông Đà” nhà văn Nguyễn Tuân (Sách Ngữ văn lớp 12 – Tập I – NXB Giáodục 2008) Câu 3b : (5 điểm) Cảm nhận anh /chị đoạn thơ sau, trích bài: “Đàn ghi ta Lor- ca” nhà thơ Thanh Thảo: ... bày, đổi KTĐG động lực để đổi PPDH, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo người theo mục tiêu giáodục chung, nên trở thành nhu cầu cấp thiết cho tất môn học, môn Ngữ văn không ngoại lệ Là giáo...
... theo trình, đánh giá nội dung, học, hoạt động giáo dục, đánh giá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng thực đổi KTĐG cách cụ thể sau: Thời điểm kiểm tra: KTĐG không ... Người lái đò sông Đà” nhà văn Nguyễn Tuân (Sách Ngữ văn lớp 12 – Tập I – NXB Giáodục 2008) Câu 3b : (5 điểm) Cảm nhận anh /chị đoạn thơ sau, trích bài: “Đàn ghi ta Lor- ca” nhà thơ Thanh Thảo: ... bày, đổi KTĐG động lực để đổi PPDH, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo người theo mục tiêu giáodục chung, nên trở thành nhu cầu cấp thiết cho tất môn học, môn Ngữ văn không ngoại lệ Là giáo...
... kiến thức KTÐG 31 - Học viên quen dần với cách kiểm tra đánh giá mới, thay đổi cách học theo hướng tích cực - Đa số giáo viên nhận thức đắn việc đổi KTĐG, đổi PPDH, vận dụng vào thực tế tiết dạy ... gian để chữa III Các giải pháp thực - Các kế hoạch tổ chuyên môn lãnh đạo thống triển khai đến tận học viên giáo viên thực đầu năm học - Mỗigiáo viên phải tham khảo sách hướng dẫn đổi KTÐG đề kiểm ... đến việc đổi PPDH - Đổi ngũ giáo viên trung tâm thiếu môn Một số trung tâm phải hợp đồng thuê giáo viên trường làm thỉnh giảng, giáo viên biên chế ít, việc đầu tư cho khối giáodục thường xuyên...
... GiẢNG DẠY VÀ ĐỔIMỚI ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CỦA BỘ MÔN ĐỊA LÝ CẤP THPT NGƯỜI TRÌNH BÀY: LÊ PHƯƠNG A/NÊU LẠI NHỮNG QUAN ĐIỂM ĐỔIMỚIVỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ I/ ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP ... dạy để đổi ppháp (đôi đổi có phải đổi chưa ) - Nội dung chương trình lượng kiến thức lớn tiết dạy làm người dạy chóang ngợp hụp lặn đại dương kiến thức mênh mông 3/ THỰC TRẠNG VỀĐỔIMỚI PHƯƠNG ... cô giáo định hình phương pháp đổi trình đúc rút kinh nghiệm tiết dạy từ năm học 2006-2007 dựa vào thiết kế giảng số sách tham khảo (phần lớn sách nầy tác giả có kinh nghiệm việc đổi ppháp thông...
... động giáodục lên lớp nhà trờng 20 Phần IV Tài liệu tham khảo Nghị TW khoá VIII Đảng Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X Nghị đại hội lần thứ 13 Đảng thành phố Hải Phòng Luật giáodục năm ... Điều lệ trờng phổthông năm 2009 Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 Bộ giáodục - đào tạo, Sở giáodục đào tạo Hải Phòng Báo cáo nhiệm vụ năm học 2008 2009 phơng hớng nhiệm vụ giáodục năm 2009 ... cờng giáodục đạo đức học sinh để nâng Quản lí 2001 cao chất lợng hai mặt giáodục Hoạt động ngoại khoá góp phần tích cực nâng Quản lí 2002 cao chất lợng học tập cho học sinh Phổ cập giáo dục...
... trung bình * Vềsáchgiáodục 60% số ngời đợc hỏi cho sáchĐảngNhà nớc cho giáodục tốt, có 40% số ngời cho cần thay đổisáchgiáodục Đồng thời, có 43% số ngời đợc hỏi cho cần có sách miễn giảm ... lực có nhiều thay đổi quan trọng Hệ thống trờng tiểu học trung học sở thành lập đến tận xã, phờng Đổigiáodục đợc triển khai từ giáodục mầm non đến giáodục đại học Giáodục dân lập, bán công ... cho giáo viên THPT mức trung bình; 68,4% chất lợng học sinh THPT mức trung bình * Vềsáchgiáodục nay: 41,1% cho khá, 45,3% cho trung bình 11,6% cho tốt Vềsách miễn giảm học phí trợ cấp giáo dục: ...
... Đề kiểm tra tổ trưởng, phận chuyên môn nhàtrường duyệt trước kiểm tra giảm tính chủ quan giáo viên môn 2/ Những khó khăn, vướng mắc nhà trường: 2.1/ Vềđổi PPDH: 2.1.1/ Cơ sở vật chất (phòng ... thường xuyên học sinh lẫn giáo viên (giáo viên lưu mức độ bài/ lớp) III/ NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỔIMỚI PPDH VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TẠI NHÀTRƯỜNG 1/ Những thuận ... biện pháp để kích thích học tập môn Toán B/ VỀĐỔIMỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Nhàtrường tổ chức đạo GVBM Toán thực yêu cầu: 1/ Đảm bảo tốt nguyên tắc đổi kiểm tra là: - Bám sát mục tiêu môn học...
... thuận lợi - Thứưba,ưtrongưkếưhoạchưbàiưgiảngưcầnưđảmưbảoưsựư cânưđối của cấuưtrúcưbàiưhọcưtrong sáchgiáo khoa Bài học sáchgiáo khoa bớc tiếp nối thể cụ thể chuẩn, so với chuẩn, học có mở rộng, ... chuẩn, có nghĩa thực chơng trình giáodục (vì chuẩn cốt lõi chơng trình) Việc xác định nội dung chuẩn học, chọn lọc thực đợc phơng pháp dạy học, biện pháp giáodục để học sinh đạt đ ợc chuẩn học ... kiến thức, kĩ đợc cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết giáodục 1.3 Mối quan hệ Chuẩn SGK,...