0

các ca khúc mang âm hưởng dân ca nam bộ

Ca khúc mang âm hưởng Dân ca

Ca khúc mang âm hưởng Dân ca

Âm nhạc

... nước Việt nam: 1/ Ca khúc mang âm hưởng dân ca miền núi phía Bắc2/ Ca khúc mang âm hưởng dân ca đồng bằng Bắc Bộ 3/ Ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung4/ Ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Nguyên5/ ... số ca khúc mang âm hưởng dân ca. Dân caca khúc mang âm hưởng dân ca khác nhau ở đặc điểm nào? Dân ca do nhân dân sáng tác ra, không do tác giả cụ thể nào. Ca khúc mang âm hưởng dân ca do ... khúc mang âm hưởng dân ca. Đặc điểm của những ca khúc mang âm hưởng dân ca? Là những ca khúc mới donhạc sĩ dùng chất liệu dân ca ( thang âm, điệuthức, giai điệu…) Nội dung2: Âm nhạc...
  • 31
  • 4,312
  • 33
Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Học Hát Bài: Màu Xanh Quê Hương (Dân ca Khơ Me – Lời: Nam Anh) docx

Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Học Hát Bài: Màu Xanh Quê Hương (Dân ca Khơ Me – Lời: Nam Anh) docx

Mầm non - Tiểu học

... học. - Bài mới: Học Hát Bài: Màu Xanh Quê Hương (Dân ca Khơ Me – Lời: Nam Anh) - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. * Hoạt động 2: Hát kết ... thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát. - Biết bài hát này là bài dân ca khơ ... hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Dân Ca dân Tộc nào?Lời của bài hát do nhạc sĩ nào viết? + Hát nhân. - HS nhận xét. - HS...
  • 6
  • 1,083
  • 2
Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Ôn Tập Bài Hát: Màu Xanh Quê Hương (Dân ca Khơ Me – Lời: Nam Anh) docx

Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Ôn Tập Bài Hát: Màu Xanh Quê Hương (Dân ca Khơ Me – Lời: Nam Anh) docx

Mầm non - Tiểu học

... Nhạc Sĩ: Nam Anh - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS thực hiện. - HS chú ý. - HS thực hiện. - HS thực hiện. Ôn Tập Bài Hát: Màu Xanh Quê Hương (Dân ca Khơ Me – Lời: Nam Anh) ... học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Dân Ca dân Tộc nào?Lời của bài hát do nhạc sĩ nào viết? - HS thực hiện. + Hát đồng thanh ... HS nhận xét. - HS chú ý. - HS trả lời. + Bài :Màu Xanh Quê Hương. + Dân ca Khơ Me I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và...
  • 6
  • 1,341
  • 1
âm hưởng dân gian trong một số sáng tác của nguyễn bính trước cách mạng

âm hưởng dân gian trong một số sáng tác của nguyễn bính trước cách mạng

Kinh tế - Quản lý

... Âm hưởng là tính cách truyền âm của một phòng hay một rạp hát”. Và nếu chiết tự ra thì ta hiểu rõ hơn về thuật ngữ này. Âmâm thanh, tiếng động còn hưởng là tiếng vọng lại, như vậy âm hưởng ... hiểu âm hưởng dân gian đó là cái bầu không khí dân gian tỏa khắp trong các tác phẩm văn học qua các giai đoạn, các thời kỳ và đã được độc giả đón nhận bằng tấm lòng thành kính và tôn trọng. Âm ... lại, như vậy âm hưởngâm thanh vọng lại.Với cách lí giải ấy, chúng tôi hiểu âm hưởng nó như cái âm thanh vang vọng bao trùm lên không gian nào đó và tạo nên một âm hưởng mạnh mẽ và lâu dài....
  • 69
  • 717
  • 1
Đờn ca tài tử - sản phẩm du lịch hấp dẫn ở nam bộ

Đờn ca tài tử - sản phẩm du lịch hấp dẫnnam bộ

Du lịch

... phát huy Đờn ca Tài tử Nam Bộ 69 3.2.1. Xây dựng “Đờn ca Tài tử” thành sản phẩm du lịch hấp dẫnNam Bộ 69 3.2.2. Các giải pháp nhằm bảo tồn và phát huy Đờn ca Tài tử ở Nam Bộ 76 KẾT LUẬN ... lịch Nam Bộ phát triển, vừa giữ gìn và phát triển loại hình âm nhạc cổ truyền dân tộc trên đất Nam Bộ. 1.2.1. “Đờn ca Tài tử” góp phần thúc đẩy sự phát triển của du lịch sông nước Nam Bộ ... Trung Bộ Việt Nam, vậy còn ở Nam Bộ thì có được bản sắc văn hóa nào? Câu trả lời là nghệ thuật Đờn ca Tài tử. Tuy chỉ mới hình thành từ hơn 100 năm trở lại đây, nhưng Đờn ca Tài tử đã mang lại...
  • 12
  • 4,906
  • 49
TẬP HỢP CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO  HƯỚNG DẪN HOÀN THIỆN CHUẨN ĐẦU RA  THEO PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CDIO

TẬP HỢP CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO HƯỚNG DẪN HOÀN THIỆN CHUẨN ĐẦU RA THEO PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CDIO

Cao đẳng - Đại học

... thông tin từ các đối tượng bao gồm: giảng viên, cán bộ phòng đào tạo, trung tâm /bộ phận kiểm định chất lượng các cơ sở giáo dục đại học, cán bộ và lãnh đạo phòng nhân sự, trưởng các bộ phân của ... xếp và xác định các yếu tố trọng tâm- Xác định và phân loại tất cả các nhân tố liên quan đến toàn bộ hệ thống- Xác định các nhân tố chính trong tất cả nhân tố- Giải thích các sự phân bổ nguồn ... Diễn giải các mục tiêu và yêu cầu của hệ thống10) Xác định cách diễn đạt/ thể thức củacác mục tiêu và yêu cầu11) Diễn giải những mục tiêu ban đầu (dựa trên các nhu cầu, cơ hội và các ảnh hưởng...
  • 143
  • 1,407
  • 11
am nhac 3 cá heo với âm nhạc

am nhac 3 heo với âm nhạc

Tiểu học

... 2008-2009Môn: Âm nhạcMôn: Âm nhạcLớp 3Lớp 3Người dạy:Người dạy: Vũ khắc đoànVũ khắc đoànGV trường tiểu học đông hưng 1GV trường tiểu học đông hưng 1Lục Nam bắc giangLục Nam bắc giang ... trò chơi:Em hÃy quan sát và nhận xét màu sắc có trong các bức ảnh sau: Chúc các thày, cô m nh khoạ ẻ Trò chơi: Bảy anh em Các em hÃy quan sát, ghi nhớ thứ tự và đọc tên bảy nốt ... nốt nhạc :Đồ Rê - Mi Pha Son – La – Si 1 2 3 4 5 6 7 Nội dung 1: Kể chuyện âm nhạc heo với âm nhạc Xin kính chào quý thày cô giáo về Xin kính chào quý thày cô giáo về...
  • 12
  • 971
  • 9
Bài giảng TT83-2005-BNV ( Hướng dẫn sửa đổi, bổ sung chế độ nâng bậc lương và các chế độ PC lương đối với CB, CC, VC)

Bài giảng TT83-2005-BNV ( Hướng dẫn sửa đổi, bổ sung chế độ nâng bậc lương và các chế độ PC lương đối với CB, CC, VC)

Tư liệu khác

... Thủ trưởng Bộ, ngành ở Trung ương và của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh, Bộ Nội vụ trao đổi ý kiến với Bộ Lao động - Thương binh và xã hội, Bộ Tài chính, Uỷ ban dân tộc và các Bộ, ngành ... biệt này) gửi về Bộ Nội vụ.Căn cứ đề nghị của Thủ trưởng Bộ, ngành ở Trung ương và của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh, Bộ Nội vụ trao đổi ý kiến với Bộ Tài chính và các Bộ, ngành liên quan ... của các địa bàn giáp ranh đã được hưởng, nếu có).Căn cứ đề nghị của Thủ trưởng Bộ, ngành ở Trung ương và của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh, Bộ Nội vụ trao đổi ý kiến với Bộ Tài chính và các...
  • 9
  • 510
  • 0
Tài liệu Hướng dẫn chia sẻ Bookmark giữa các trình duyệt pot

Tài liệu Hướng dẫn chia sẻ Bookmark giữa các trình duyệt pot

Kỹ thuật lập trình

... menu “File” và chọn “Export as HTML”. (Lựa chọn “Export Opera Bookmarks” xuất ra các bookmark vào một file .adr mà các trình duyệt khác không mở được). Nhập tên cho file dưới dạng bookmarks_date.html ... dùng trình duyệt web. Hầu như tất cả các trình duyệt đều cho phép người dùng nhập vào và xuất ra file bookmark, từ đó có thể sao lưu và di chuyển bookmark giữa các trình duyệt. Hầu như mỗi trình ... HTML cũng như nhập các file HTML từ trình duyệt khác, vì thế bạn có thể dùng thủ thuật dưới đây để chuyển bookmark từ trình duyệt này sang trình duyệt kia. Google Chrome Các bước để xuất ra...
  • 9
  • 464
  • 0
Giới thiệu về các tiêu chuẩn VietGAP và hướng dẫn áp dụng

Giới thiệu về các tiêu chuẩn VietGAP và hướng dẫn áp dụng

Nông nghiệp

... Hoạt động nuôi ảnh hưởng tới các tổ chức kinh tế và cộng đồng dân cư chung quanh cơ sở nuôi;- Hoạt động nuôi ảnh hưởng tới hệ sinh thái vùng đất ngập nước;- Hoạt động nuôi ảnh hưởng tới động, ... nguy một cách có hiệuquả. <A>39<A> Hoạt động nuôi trồng thủy sản phải đảm bảo nguyên tắc 1) Khôngảnh hưởng tới hệ sinh thái vùng đất ngập nước, 2) Không ảnh hưởng tới các khu ... môi trường, 3) Cam kết bảo vệ môitrường.Để đạt được mục tiêu nêu trên ĐTM/ ĐABVMT/ CKBVMT phải nhậndiện tất cả các mối nguy ảnh hưởng tới môi trường bên ngoài cơ sởnuôi, các mối nguy đối...
  • 79
  • 879
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008