... vềphảnứnghạt nhân? A) Phảnứnghạtnhân là sự va chạm giữa cáchạt nhân. B) Phảnứnghạtnhân là sự tác động từ bên ngoàivào hạtnhân làm hạtnhân đó bị vỡ ra.C) Phảnứnghạtnhân là sự tơng ... Bàitậpvềphảnứnghạt nhân 1. Chọn câu trả lời đúng. Trong một phảnứnghạt nhân, tổng khối lợng của cáchạtnhân tham giaA. đợc bảo toàn. B. Tăng. C. Giảm. D. Tăng hoặc giảm tuỳ theo phản ... 1352,5kg; D. 1421kg.20. Chọn câu sai. A. Phảnứnghạtnhân dây chuyền đợc thực hiện trong các lò phảnứnghạt nhân. B. Lò phảnứnghạtnhân có các thanh nhiên liệu (urani) d đà ợc làn giầu...
... các khối A, B luôn có sự hiện diện của của các bài tậpvềphảnứng oxi hóa - khử. Đề tài này đặc biệt phục vụ cho học sinh ôn tập thi tuyển sinh, cũng có thể áp dụng để giải nhanh cácbàitập ... hướng dẫn học sinh giải cácbàitậpvềphảnứng oxi hóa khử.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Tài liệu học tập nghiên cứu Khoa học sư phạm ứng dụng – Trường THPT Trường Xuân.2. Cácbài toán háo học chọn ... những bàitập áp dụng minh họa cho các phương pháp nêu trên.*Giáo viên chọn 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng có kết quả học tập môn hóa tương đương nhau.*Kiểm tra 2 nhóm với những bàitậpvề phản...
... câu hỏi lý thuyết và bàitậpvềphảnứng oxi hóa- khử theo 4 bậc của quá trình nhận thức theo các dạng sau:Dạng 1: BÀITẬP THEO TRÌNH ĐỘ NHẬN BIẾT * Câu hỏi và bàitập dạng này thực tế nhằm ... ngữ bàitập được dùng theo quan niệm này.2. Tác dụng của bàitập hóa học. Bài tập hóa học (BTHH về pư oxh - khử phần vô cơ-ban KHTN ) cần được quan tâm, chú trọng hơn nữa trong cácbài học ... càng tăng.33 Bài giải: Bài này có thể giải theo các cách như: (cách1: Pp đại số, cách 2: dùng định luật bảo toàn khối lượng, cách 3: pp suy luận, cách 4: dùng pp tách công thức, cách 5: dùng...
... THUYẾT VỀPHẢNỨNGHẠT NHÂNCâu 1. Phát biểu nào sau đây là sai?A. Phảnứng nhiệt hạch là sự tổng hợp cáchạtnhân nhẹ thành hạtnhân nặng hơn.B. Để có phảnứng nhiệt hạch, cáchạtnhân phải ... saiA. Phảnứnghạtnhân là tương tác giữa cáchạtnhân tạo thành cáchạtnhân mới.B. Hạtnhân có độ hụt khối càng lớn thì càng kém bền vững.C. Phảnứng nhiệt hạch là sự tổng hợp cáchạtnhân ... Nam có lò phảnứnghạt nhân. B. Urani thường được dùng trong phảnứngphân hạch.C. Phảnứng nhiệt hạch tỏa năng lượng lớn hơn phảnứngphân hạch D. Phảnứnghạtnhân sinh ra cáchạt có tổng...
... Fe2(SO4)3,FeCO3 lần lượt phảnứng với HNO3 đặc nóng. Số lượng phảnứng thuộc loại phảnứng oxi hóa - khử làA. 5 B. 6 C. 7 D. 8Câu 27(A-07): Cho cácphảnứng sau:a) FeO + HNO3đặc nóng ... hoáCâu 5: Trong phản ứng: 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O. Số phân tử HNO3 đóng vai trò chấtoxi hoá là: A. 8 B. 6 C. 4 D. 2 Câu 6: Khi tham gia vào cácphảnứng hoá học, nguyên ... PHẢNỨNG OXI HÓA - KHỬCâu 1: Tổng hệ số của các chất trong phản ứng: Fe3O4 + HNO3 →Fe(NO3)3 + NO + H2O là A. 55 B....
... so với H2 bằng 10. Dẫn hỗn hợp Y qua dung dịch Brom dư, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, khối lượng brom tham gia phảnứng là A. 0 gam B. 24 gam C. 8 gam D. 16 gam. Ví dụ 15. (B11) Cho ... tác Ni), thu ñược hỗn hợp khí Y. Cho Y lội từ từ vào bình nước brom (dư), sau khi kết thúc cácphản ứng, khối lượng bình tăng m gam và có 280 ml hỗn hợp khí Z (ñktc) thoát ra. Tỉ khối của Z ... phẩm hữu cơ duy nhất. Tỉ khối của X so với H2 bằng 9,1. ðun nóng X có xúc tác Ni, sau khi phảnứng xảy ra hoàn toàn, thu ñược hỗn hợp khí Y không làm mất màu nước brom; tỉ khối của Y so với...
... THUYẾT VỀPHẢNỨNGHẠT NHÂNCâu 1. Phát biểu nào sau đây là sai?A. Phảnứng nhiệt hạch là sự tổng hợp cáchạtnhân nhẹ thành hạtnhân nặng hơn.B. Để có phảnứng nhiệt hạch, cáchạtnhân phải ... saiA. Phảnứnghạtnhân là tương tác giữa cáchạtnhân tạo thành cáchạtnhân mới.B. Hạtnhân có độ hụt khối càng lớn thì càng kém bền vững.C. Phảnứng nhiệt hạch là sự tổng hợp cáchạtnhân ... Nam có lò phảnứnghạt nhân. B. Urani thường được dùng trong phảnứngphân hạch.C. Phảnứng nhiệt hạch tỏa năng lượng lớn hơn phảnứngphân hạch D. Phảnứnghạtnhân sinh ra cáchạt có tổng...
... Thầy Ngọc Bài tập vềphảnứng của kim loại với dung dịch muối Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - BÀI TẬPVỀPHẢNỨNG CỦA KIM ... chất rắn sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn nhỏ hơn khối lượng bột Zn ban ñầu là 0,5 gam. Cô cạn phần dung dịch sau phản ứng thu ñược 13,6 gam muối khan. Tổng khối lượng các muối trong X ... thanh Al. Khối lượng thanh Al sau phảnứng là A. 21,15 gam. B. 21,88 gam. C. 22,02 gam. D. 22,3 gam. Khóa học LTðH môn Hóa học – Thầy Ngọc Bài tập vềphảnứng của kim loại với dung dịch...
... Khóa học LTðH môn Hóa học – Thầy Ngọc Bài tậpvềphảnứng của kim loại và hợp chất với axit Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt ... là A. 0,5M. B. 0,05M. C. 0,12M. D. 0,06M. Khóa học LTðH môn Hóa học – Thầy Ngọc Bài tậpvềphảnứng của kim loại và hợp chất với axit Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt ... A. 63,78%. B. 53,17%. C. 42,52%. D. 31,89%. Khóa học LTðH môn Hóa học – Thầy Ngọc Bài tậpvềphảnứng của kim loại và hợp chất với axit Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt...
... FeCO3. BÀITẬPVỀPHẢNỨNG OXI HÓA KHỬ Câu 1: Loại phảnứng hoá học nào sau đây luôn luôn là phảnứng oxi hóa-khử ? A. Phảnứng hoá hợp B. Phảnứngphân huỷ C . Phảnứng thế D. Phảnứng trung ... phảnứng hoá học nào sau đây luôn luôn không phải là phảnứng oxi hoá-khử ? A . Phảnứng hoá hợp B. Phảnứngphân huỷ C. Phảnứng thế D. Phảnứng trao đổi Câu 3: Ở 4 phảnứng dưới đây, phản ... Phảnứng oxi hoá - khử là phảnứng luôn xảy ra đồng thời sự oxi hoá và sự khử. B. Phảnứng oxi hoá - khử là phảnứng trong đó có sự thay đổi số oxi hoá của tất cả các nguyên tố. C. Phản ứng...
... chiều phảnứng của các cặp oxi hóa–khử.3) Cho 3 phảnứng minh họa rằng trong phảnứng oxi–hóa khử, các axit có thể đóng vai trò chất oxi hóa, chất khử, môi trường. Viết phương trình phảnứng ... bằng4) Phảnứng oxi hóa khử là gì ? Cho phản ứng nA + mBn+ nAm+ + mB (1)Hãy so sánh tính oxi hóa-khử của các cặp Am+/A và Bn+/B để phảnứng (1) xảy ra theo chiều thuận.5) Cân bằng cácphản ... H2O. 37. NaClO2 + Cl2 → NaCl + ClO2.2 BÀITẬP LUYỆN TẬP1) Phân biệt các khái niệm sau đây. Cho ví dụ: Phảnứng oxy hóa khử – Phảnứng trao đổi.Quá trình oxy hóa- Quá trình khử. Chất...