... một góc . Tínhthểtích khối lăng trụ theo a. Bài 4: Cho khối lăng trụ tam giác ABC.A'B'C' có thểtích V. Trên đáy A'B'C' lấy điểm M bất kì. Tính thểtích khối chóp ... điểm của các cạnh AC, BC. Tínhthểtích của khối tứ diện OCMN theo a. Bài 8: Cho khối chóp tam giác S.ABC. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, BC, CA. Tính tỉ số thểtích của ... Chuyên đề: THỂTÍCH KHỐI ĐA DIỆN Các bàitoán cơ bản về thểtích khối đa diện Bài 1: Cho khối lăng trụ xiên ABC.A'B'C' có đáy...
... 0. a) Tính độ dài đoạn AC' b) Tính V khối lăng trụ. Bài 2: Cho lăng trụ tam giác ABC.A'B'C' có đáy ABC là một tam giác đều cạnh a và điểm A' cách đều các điểm A,B,C.Cạnh ... một góc 60 0. a) Tính V khối lăng trụ. b) C/m mặt bên BCC'B' là một hình chữ nhật. c) Tính Sxq hình lăng trụ. Bài 3: Tính V khối tứ diện đều cạnh a. Bài 4: Cho hình chóp tứ ... đáy bằng α ,tính V khối chóp. b) Biết trung đoạn bằng d và góc giữa cạnh bên và đáy bằng ϕ . Tính V khối chóp. Bài 5: Cho hình chóp tam giác đều S.ABC. a) Biết AB=a và SA=l ,tính V khối chóp....
... thể. ( Trích từ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN - NGUYỄN BÁ KIM - XB 2004)B. Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào bàitoán tính thểtích khối chóp để phát huy tínhtích ... giải quyết vấn đề vào bàitoántínhthểtích khối chóp để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinhhướng dẫn của thầy, người học đã tìm được công thức tính của một lớp khối chóp tam giác. ... và việc tínhthểtích của khối chóp đều thì dể dàng Giáo viên: Ngô Văn Vũ 8 Trường THPT Sông Ray Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào bàitoántínhthểtích khối...
... thực hiện 3 Tínhthểtích khối đa diện bằng phương pháp trực tiếp .3 Tínhthểtích bằng phương pháp gián tiếp .10 Dùng công tíchthểtích để giải cácbài tập hình học khác .13 Bài tập ôn luyện ... đa số các em sau thời gian được ôn tập đã có thể tựtin giải cácbài tập tínhthểtích khối đa diện một cách nhẹ nhàng hơn, các emkhông còn cảm thấy sợ hay bỏ qua các câu bài tập có trong các ... bình các em còn phải biết vận dụng thể tích để tínhcác yếu tố khác liên quan cũng như vận dụng thểtích để chứng minh các bàitoán khác. Trong đề tài này tôi đã xây dựng hệ thống các ví dụ một cáchcó...
... AD. Tínhthểtíchtích tứ diện ABC’D’. Câu 16. Cho lăng trụ ABC.A’B’C’đáy ABC là tam giác đều cạnh a. .A’ cách đều các điểm A,B,C. Cạnh bên AA’ tạo với đáy góc 600. Tínhthểtích ... giác đều và khỏang cách từ O đến mặt bên là d. Tínhthểtích khối chóp đã cho. Câu 30. Tínhthểtích hình chóp S.ABC biết SA = a,SB = b, SC = c, 00 0ASB 60 , 90 , 120 BSC CSA===. Câu ... S . Tínhthểtích khối tứ diện SBCD theo a. Câu 58. Cho lăng trụ đều ABCA’B’C’ có các cạnh đáy bằng a. Khoảng cách từ tâm O của tam giác ABC đến mặt phẳng (A’BC) bằng 6a. Tínhthể tích...
... sinh lớp 4, 5 giải tốt cácbàitoántính tuổi” tôi thấy: - Các phương pháp hỗ trợ suy luận về giải cácbàitoántính tuổi ở lớp 4 - 5 ñã thật sự thành công không chỉ ñối với một loại bài tập ... nhiên, cácbàitoántính tuổi rất ña dạng, có những bàitoántính tuổi rất khó với các em học sinh Tiểu học. ðể thuận tiện trong việc giúp các em học sinh dễ dàng ghi nhớ và nhận dạng cácbàitoán ... chiều sâu và tính hiệu quả cao hơn . ðối với học sinh: Với sự phân loại Cácbàitoántính tuổi” theo dạng bài ñã giúp học sinh nhận diện cácbàitoántính tuổi thuộc dạng bài một cách dễ dàng...
... gìta cũng gợi ý, hớng dẫn các em tính số đo các góctrong bài rồi tìm mối liên quan giữa các góc đó. Từ đócó thể hớng dẫn các em các cách vẽ thêm tam giác đều nh sau : * Cách 1 : Vẽ tam giác ... giải cácbàitoán về tính số đo góc. Nhng qua thực tế giảng dạy,tôi thấy không phải lúc nào các em cũng định hớng đợc cách làm, nhất là đối với các bài tập khó. Cụ thể là sau khi học xong loại toán, ... đó có thể giải bàitoán trên theo cách sau (học sinh tìm ra hoặc giáo viên gợi ý): * Cách 1:8ABCK?100300?? tố phụ cụ thể là vẽ thêm tam giác đều để giải một số bàitoán về tính độ...