0

các bài toán nâng cao về tập hợp lớp 6

áp dụng hình học sơ cấp giải các bài toán nâng cao

áp dụng hình học sơ cấp giải các bài toán nâng cao

Kinh tế - Quản lý

... pháp giải: Bài toán cắt, ghép hình cũng là bài toán biến đổi hình dạng các hình hình học, đây là một trong những bài toán khó ở bậc tiểu học. Để giải bài toán này, ta có thể tiến hành các bước ... chương trình Toán tiểu học hiện hànhNghiên cứu các bài toán nâng cao áp dụng hình học sơ cấpTìm hiểu các dạng toán cơ bản áp dụng hình hình học sơ cấp đồng thời đưa ra phươngpháp giải hợp lí.3. ... dụng cách lập luận suy luận logic hợp lí để giải các bài toán nâng cao có liên quan. Do đó SGBE = 41SGBC mà hai tam giác có chung đáy GB nên chiều cao hạ từ E xuống GB bằng 41 chiều cao...
  • 40
  • 3,192
  • 2
Cac bai Toan nang cao lop3

Cac bai Toan nang cao lop3

Tư liệu khác

... lít dầu? Bài 20: Lớp 3A, 3B, trồng đợc 46 cây. Nếu lớp 3A trồng thêm 8 cây, lớp 3B trồng thêm 4 cây thì số cây hai lớp trồng đợc sẽ bằng nhau. Tìm số cây mỗi lớp đà trồng. Bài 21: Lớp 3A, 3B, ... số đó là 420. Bài 9: Tìm 6 số tự nhiên, biết hai số liền nhau hơn kém nhau 80 đơn vị và tổng của 6 số là 2 160 . Bài 10: Tìm 5 số có tổng bằng 775, biết số sau gấp đôi số liền trớc. Bài 11: Tìm ... khối 4. Tính xem mỗi khối trồng đợc bao nhiêu cây. Các bài toán điển hình Bài 1: Tìm tổng hai số, biết hiệu hai số đó là 37 và bằng nửa số bé . Bài 2: Tìm ba số tự nhiên, biết tổng số thứ nhất...
  • 3
  • 1,211
  • 8
Tài liệu Các bài toán định tính về 3 đường Conic (Bài tập và hướng dẫn giải) doc

Tài liệu Các bài toán định tính về 3 đường Conic (Bài tập và hướng dẫn giải) doc

Cao đẳng - Đại học

... tháng 05 năm 2010 BTVN NGÀY 03-05 Các bài toán định tính về 3 đường Conic. Bài 1: Cho đường tròn: 2 2( ) : ( 2) 36C x y+ + = và điểm F2(2;0). Xét các đường tròn tâm M đi qua F2 và ... ngày 28 tháng 02 năm 2010222 222( ; 2)( ; )4( ) ( ; 2)2 4 8( ; )42 6 ( 36; 6)4 6 3 (9;3)2 2 (4; 2)4 6 1 (1;1)IM m mM m mm nP IN m mm nN n nIM INm n m Mm n n Nm n m Mm n ... parabol cú phng trỡnh:212x y= +ã BTVN NGÀY 03-05 Bài 1: Cho đường tròn: 2 2( ) : ( 2) 36C x y+ + = và điểm F2(2;0). Xét các đường tròn tâm M đi qua F2 và tiếp xúc với (C). Tìm...
  • 5
  • 1,828
  • 16
Tài liệu các dạng bài toán nâng cao lớp 7 docx

Tài liệu các dạng bài toán nâng cao lớp 7 docx

Toán học

... = 6 - 2 .6 + (2 .6 2 - 3 .6 2) + (3 .6 3 - 4 .6 3) + … + (99 .6 99 - 100 .6 99) + + 100 .6 100 - 1 = 100 .6 100 - 1 - (6 + 6 2 + 6 3 + + 6 99) (*) Đặt S' = 6 + 6 2 + 6 3 + … + 6 99 ... có: E = 1 6 6 6 6 6 6 6 1.7 7.13 13.19 19.25 25.31 31.37= =1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1 7 7 13 13 19 19 25 25 31 31 37= 1 1 1 36 61 6 37 6 37 37 Bài 6. (Đề thi chọn HSG Toán 6 - TX Hà ... sánh: A = 2 2 2 2 60 .63 63 .66 1 17.120 2003 và B = 5 5 5 5 40.44 44.48 76. 80 200 3 Lời giải Lại áp dụng cách làm ở bài trên ta có: A= 2 3 3 3 2 3 60 .63 63 .66 117.120 2003= =2...
  • 15
  • 24,687
  • 381
Bài 12 - Các khái niệm nâng cao về Class doc

Bài 12 - Các khái niệm nâng cao về Class doc

Kỹ thuật lập trình

... 1/21 Bài 12CÁC KHÁI NIỆM NÂNG CAO VỀ CLASS Dùng thành viên được bảo vệ 16/ 21 Ngoài private, public, thành viên của class còn được khai báo là protected Dùng protected có thể tạo các thành ... được truy xuất bởi các lớp nhận thừa kế 9/21 Để quá tải một toán tử cần định nghĩa ý nghĩa nào của toán tử liên hệ với class. Tạo một hàm operator, định nghĩa hành vi của toán tử Dạng tổng ... dùngob.setk();ob.showk();return 0;} Quá tải toán tử8/21 C++ cho phép quá tải toán tử liên hệ với các kiểu class. Quá tải toán tử cho phép định nghĩa ý nghĩa của một toán tử cho một class đặc biệt....
  • 21
  • 381
  • 0
CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VỀ SÓNG CƠ

CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VỀ SÓNG CƠ

Vật lý

... là:a. I2 = 10 6 I1. b.I2 = 60 I1. c.I2 = 60 00I1. d.I2 = 60 0I1.Câu 60 . Ở đầu một thanh thép dao động với tần số 20Hz chạm vào mặt nước. Trên hai điểm M và N nằm cách nhaud=5cm ... mức cường độ âm.d. Độ to của âm phụ thuộc vào các hoạ âm (đồ thị dao động của âm).Câu 66 . Điều nào sau đây là sai khi nói về độ cao của âm?a. Độ cao của âm có liên quan đến đặc tính vật lý là ... sóng cao 15cm so với mặt hồ yên lặng. Đồng thời sóng đã tới bờ cách thuyền 12m sau 6s.Câu 55. Chu kỳ, tốc độ lan truyền và bước sóng bằng:GV: Huỳnh Phước Tuấn - Đt: 09358125 46 4 Đề cương ôn tập...
  • 5
  • 1,334
  • 11
Bài 20 Nâng cao: Ôn tập lịch sử thế giới từ nguyên thuỷ đến trung đại.

Bài 20 Nâng cao: Ôn tập lịch sử thế giới từ nguyên thuỷ đến trung đại.

Tư liệu khác

... 1) Học bài ôn tập toàn bộ chương VII.1) Học bài ôn tập toàn bộ chương VII. 2) Chuẩn bị tốt bài: Các giai đoạn phát triển 2) Chuẩn bị tốt bài: Các giai đoạn phát triển của xã hội nguyên ... thuỷ?Tính cộng đồng cao, lao động tự giác và Tính cộng đồng cao, lao động tự giác và bình đẳng.bình đẳng.Không có áp bức bóc lột.Không có áp bức bóc lột.?? 1) Học bài ôn tập toàn bộ chương ... hệ.Tư hữuTư hữu Những điểm khác nhau về sự hình thành và Những điểm khác nhau về sự hình thành và phát triển các quốc gia cổ đại phương Đông phát triển các quốc gia cổ đại phương Đông và Hy...
  • 12
  • 1,098
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25