chức năng giáo dục của văn chương
Biện pháp quản lý nhằm tăng cường chức năng giáo dục của trung tâm văn hóa thông tin - thể thao thành phố thái nguyên
... 1.2.3.2- Quản lý chức năng giáo dục của văn hóa Văn hoá tồn tại qua các chức năng của nó, trong đó có chức năng giáo dục. Với chức năng này, văn hóa có tác dụng nâng cao nhận thức của con ngƣời ... 1.3.2- Chức năng giáo dục của Trung tâm Văn hóa Thông tin - Thể thao Trung tâm Văn hóa thông tin - thể thao là nơi hiện thực hóa những chức năng giáo dục của văn hóa, đó là những chức năng cụ ... chức năng cơ bản đó là: chức năng giáo dục tƣ tƣởng, chính trị; giáo dục thẩm mỹ, giáo dục nếp sống văn hóa và giáo dục thể chất cho con ngƣời. Con ngƣời là vốn quý nhất. Văn hóa có ý nghĩa làm...
- 123
- 2,381
- 2
QUAN NIỆM VĂN HỌC CỦA NGUYỄN TRÃI VỀ CHỨC NĂNG THẨM MỸ CỦA VĂN CHƯƠNG
... 2) QUAN NIỆM VĂN HỌC CỦA NGUYỄN TRÃI VỀ CHỨC NĂNG THẨM MỸ CỦA VĂN CHƯƠNG ThS.Lê Thái Hoa (K .Văn - ĐHSPHN) Văn chương có nguồn gốc tình cảm cho nên khi sáng tác văn thơ, nhà văn cũng phải ... niệm nêu trên của Nguyễn Trãi về cảm hứng trong sáng tác văn chương, về tâm lí sáng tác của người làm văn mới chỉ là những ý kiến bước đầu. Tuy nhiên ý kiến của ông về nguồn gốc của cảm hứng ... làm một nhà văn, đã đóng góp vào xu hướng chung của văn học dân tộc đang cố gắng thoát khỏi những chức năng ngoài nghệ thuật”. Bằng chứng là từ thời văn học Lý Trần, khái niệm văn bên cạnh...
- 12
- 1,523
- 21
QUAN NIỆM CỦA NGUYỄN TRÃI VỀ CHỨC NĂNG THẨM MĨ TRONG VĂN CHƯƠNG
... tâm QUAN NIỆM VĂN HỌC CỦA NGUYỄN TRÃI VỀ CHỨC NĂNG THẨM MỸ CỦA VĂN CHƯƠNG ThS.Lê Thái Hoa (K .Văn - ĐHSPHN) Văn chương có nguồn gốc tình cảm cho nên khi sáng tác văn thơ, nhà văn cũng phải ... được làm một nhà văn, đã đóng góp vào xuhướng chung của văn học dân tộc đang cố gắng thoát khỏi những chức năng ngoài nghệ thuật”. Bằng chứng là từ thời văn học Lý Trần, khái niệm văn bên cạnh ... niệm nêu trên của Nguyễn Trãi về cảm hứng trong sángtác văn chương, về tâm lí sáng tác của người làm văn mới chỉ là những ýkiến bước đầu. Tuy nhiên ý kiến của ông về nguồn gốc của cảm hứng xuấtphát...
- 12
- 1,824
- 16
Chức năng giáo dục gia đình ở nước ta hiện nay
... triển năng lực hành vi cá nhân (nhân cách hoá) và sự truyền thụ các hệ thống biểu tợng (tiếp thu văn hoá). Giáo dục gia đình có các nội dung sau: giáo dục đạo đức, giáo dục văn hoá, giáo dục ... nghiệp, giáo dục sức khoẻ, giáo dục giới tính … nó là một bộ phận của giáo dục xã hội và chỉ diễn ra trong khuôn khổ quan hệ các gia đình. Về cơ bản, giáo dục gia đình là thống nhất với giáo dục ... thay đổi hành vi của mọi người trong vấn đề giáo dục gia đình. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu. - Làm nổi bật vai trò của gia đình qua chức năng giáo dục, ảnh hưởng của giáo dục tới sự hình...
- 28
- 1,952
- 6
Chức năng giáo dục gia đình ở nước ta hiện nay
... (tiếp thu văn hoá). Giáo dục gia đình có các nội dung sau: giáo dục đạo đức, giáo dục văn hoá, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục sức khoẻ, giáo dục giới tính … nó là một bộ phận của giáo dục xã ... thay đổi hành vi của mọi người trong vấn đề giáo dục gia đình. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu. - Làm nổi bật vai trò của gia đình qua chức năng giáo dục, ảnh hưởng của giáo dục tới sự hình ... DUNG Chương 1: GIA ĐÌNH VÀ GIÁO DỤC ĐÌNH 1.1 Gia đình 1.2 Giáo dục gia đình Chương 2:CHA MẸ- NGƯỜI GIỮ VỊ TRÍ TRUNG TÂM TRONG GIÁO DỤC GIA ĐÌNH 2.1 Vai trò của người mẹ 2.2 Vai trò của người...
- 28
- 832
- 0
Tài liệu môn lý luận văn hoá - Trình bày tổng quát chức năng xã hội của văn hóa, phân tích nộI dung chức năng ký hiệu, biểu tượng hóa
... Câu 1: Trình bày tổng quát chức năng xã hội của văn hóa, phân tích nộI dung chức năng ký hiệu, biểu tượng hóa:Bản sắc văn hoá dân tộc bao hàm những mặt được hình thành ... nhu cầu nào đó của con người. Trong mọi nhu cầu của đời sống xã hội thì nhucầu văn hoá là nhu cầu cao nhất - nhu cầu giải trí và sáng tạo ra các tác phẩm văn hoá. Sự đa dạng của văn hoá biểu hiện ... đầu tiên của loài người. Biểu tượng chính là hình thức ngoại hiện của văn hoá, còn hệ thống ý nghĩa nằm bên trongmỗi biểu tượng là nội dung cơ bản của nó. Văn hoá được coi như là một văn bản”...
- 2
- 3,754
- 25
Chức năng nhiệm vụ của ban thanh tra giáo dục
... Ban Thanh tra Giáo dục P. Trưởng Ban Đặng Văn Hoài18 PHẦN I.CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ CỦA BAN THANH TRA GIÁO DỤC1.1. Chức năng: Tổ chức tham mưu giúp Hiệu trưởng thực hiện công tác thanh tra, kiểm ... triển đội ngũ cán bộ của ban nhằm đáp ứng mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ được giao.- Học tập và sưu tầm nghiên cứu các văn bản về Thanh tra giáo dục của các đơn vị và của bộ GD&ĐT để áp ... vụ Thanh tra Giáo dục. a. Thanh tra việc thực hiện chính sách và pháp luật về giáo dục. b. Thanh tra việc thực hiện mục tiêu, kế hoạch, chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, quy chế...
- 18
- 3,250
- 18
Tìm hiểu về chức năng tuyên truyền, giáo dục của bảo tàng Hồ Chí Minh thông qua những hiện vật, tài liệu hình ảnh trưng bày tại bảo tàng
... hiện tấm lòng của nhân dân cả nước đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh vô vàn kính yêu và sự quan tâm đến giáo dục tấm gương của Người cho mọi thế hệ người Việt Nam mai sau.2. Chức năng của bảo tàng ... 375/ CP về chức năng, nhiệm vụ và tổ chức của Viện bảo tàng Hồ Chí Minh: “ Là trung tâm nghiên cứu những tư liệu hiện vật và di tích lịch sử có quan hệ đến đời sống và hoạt động của Chủ tịch ... cách mạng của Người và tuyên truyền, giáo dục quần chúng về sự nghiệp tư tưởng, đạo đức và tác phong của Người thông qua những tư liệu, hiện vật và di tích đó.”Đúng như tên gọi của mình, bảo...
- 22
- 2,272
- 3
LUẬN VĂN: Biện pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên Đại học Sư phạm pot
... định 2677/GD-ĐT ngày 3/12/1993, chương trình phần giáo dục cốt lõi chuyên nghiệp của Bộ Giáo dục & Đào tạo đã quy định mục tiêu, yêu cầu, những nội dung của học phần PPNCKHGD). Trên cơ ... nhiệm vụ tổ chức cho SV NCKHGD nhằm hình thành và rèn luyện cho họ thói quen và kĩ năng NCKH để phục vụ cho sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo của đất nước. Các hình thức nghiên cứu KHGD của SV - ... tạo, chương trình bộ môn và giáo trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. - Thao tác - hành động của hoạt động NCKH được thực hiện bằng các phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức NCKH....
- 104
- 2,308
- 14
luận văn thạc sĩ giáo dục học '''' vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình giảng dạy về ''''các lực cơ học'''' trong chương trình vật lý 10 - thpt ''''
... phơng pháp và sự lựa chọn của GV nh sau: Lí do thứ nhất liên quan đến truyền thống và văn hoá. Truyền thống giáo dục của ngời châu A là phải tôn trọng trí tuệ của ngời lớn tuổi hơn. Quan ... Mục tiêu giáo dục của môn Vật lý ở PTTH trong giai đoạn mới: Đổi mới dạy học ở trờng phổ thông theo hớng đảm bảo đợc sự phát triển năng lực sáng tạo của HS, bồi dỡng t duy khoa học, năng lực ... đời là con ngời tự chủ, năng động và sáng tạo thì phơng pháp giáo dục cũng phải hớng vào việc khơi dậy, rèn luyện và phát triển khả năng nghĩ và làm một cách tự chủ, năng động và sáng tạo ngay...
- 159
- 1,050
- 0
QUY ĐỊNH CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC CỤC NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC doc
... quản lý cơ sở giáo dục. Chương II CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CÁC ĐƠN VỊ Mục 1. PHÒNG NHÀ GIÁO Điều 2. Chức năng Giúp Cục trưởng thực hiện chức năng quản lý nhà nước đối với đội ngũ giáo viên. Điều ... cơ sở giáo dục; d) Phối hợp với Trung tâm Tăng cường năng lực nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, các đơn vị chức năng trong Cục thực hiện các dịch vụ công thuộc phạm vi chức năng, ... đội ngũ giáo viên; d) Phối hợp Trung tâm tăng cường năng lực nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, các đơn vị chức năng trong Cục thực hiện các dịch vụ công thuộc phạm vi chức năng, nhiệm...
- 13
- 555
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25