... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC ĐỖ DANH TUYẾN QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁHỌC TẬP CỦA HỌCSINH Ở TRƢỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN DU - THANH OAI ĐÁP ỨNG YÊUCẦUĐỔIMỚI ... hoạtđộng KTĐG học tập HS trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêucầuđổigiáodục giai đoạn TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Sỹ Anh (2013), Tìm hiểu kiểmtrađánhgiáhọcsinhđổikiểmtrađánhgiá ... đánhgiá xếp loại họcsinhtrunghọc phổ thông, tháng 6/2006 Chiến lược phát triển giáodục 2001 - 2010 NXB Giáo dục, Hà Nội 2002 Luật giáodục Nxb Lao động - Xã hội - Hà Nội – 2007 Bộ Giáo dục...
... chương: Chương Cơsở lý luận thực tiễn đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập mơn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Chương Một số biện pháp đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập mơn ... tập họcsinh trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiá kết học tập họcsinhKiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Đặc điểm họcsinh dự ... tin giáo viên họcsinh dự bị đại học dân tộc 43 Thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập mơn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc với hỗ trợ công nghệ thông tin 45 Các yêucầuđổi hoạt...
... lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh để góp phần nâng cao chất lượng giáodục Tiểu kết chƣơng Hoạtđộngkiểmtra – đánh giá, quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học ... đổi quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINHTRUNGHỌC ... giáodục Tiểu kết chƣơng Cơsở lý luận quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh THCS giúp tơi phân tích rõ thực trạng quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh...
... t−êng chắn sởkiểm toán điều kiện độ bền thân tờng, độ ổn định chống lật v chống trợt phẳng tờng (kết cấu) v độ ổn định móng chân tờng dới tác động áp lực đất đá v tải trọng ngo i, kể động đất ... dụng H1, Hn+1 v Fs = Fsi ta xác định đợc giá trị Fs (đây l b i toán đánhgiá khả ổn định mái dốc) B i toán 2: Nếu biết H1+1 v Fs = Fsi = ta xác định đợc giá trị lại H1 (đây l b i toán xác định ... đất bị động lên tờng chắn trờng hợp đất đồng nhÊt b»ng GLEM 3.2.2.2 ThiÕt lËp b i to¸n v phơng pháp giải b i toán tính áp lực đất bị độngtheo GLEM - Thiết lập b i toán tính áp lực đất bị động...
... kiểm tra, đánhgiágiáodục nƣớc ta vài thập kỉ gần nhƣ: “Một số vấn đề kiểmtra , đánhgiá tri thức họcsinh ; “ Đánhgiágiáodục ; Kiểm tra, đánhgiá tri thức họcsinh lịch sử giáodục nhà ... GV, sởgiáo dục, gia đình cộng đồng - Tự đánhgiá GV với đánhgiáđồng nghiệp, HS, gia đình HS, quan quản lí giáodục cộng đồng - Tự đánhgiásởgiáodục với đánhgiá quan quản lí giáodục cộng ... đoạn tƣơng ứng họcsinh Kết kiểmtra - đánhgiá định kì đƣợc xem kết học tập môn họchọcsinhsở để đánhgiá chất kết thúc môn học Nhƣ vậy, việc kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh hai khâu...
... kiểm tra, đánhgiágiáodục nƣớc ta vài thập kỉ gần nhƣ: “Một số vấn đề kiểmtra , đánhgiá tri thức họcsinh ; “ Đánhgiágiáodục ; Kiểm tra, đánhgiá tri thức họcsinh lịch sử giáodục nhà ... với kiểm tra, dựa vào kết kiểmtra kết kiểmtra Do kiểm tra, đánhgiá thƣờng liền với nhau, kiểmtra để đánhgiáđánhgiá phải dùng vào kiểmtra Cùng với đời lý luận dạy học, lý luận kiểm tra, đánh ... GV, sởgiáo dục, gia đình cộng đồng - Tự đánhgiá GV với đánhgiáđồng nghiệp, HS, gia đình HS, quan quản lí giáodục cộng đồng - Tự đánhgiásởgiáodục với đánhgiá quan quản lí giáodục cộng...
... điểm hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinhtrunghọcsở xu hướng đổikiểmtra – đánhgiá kết học tập Đặc biệt lý luận quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinhtrung ... pháp đổi quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinhtrunghọcsở địa bàn huyện 37 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINHTRUNGHỌCCƠ ... với việc đổi phương pháp dạy – học cần đổihoạtđộngkiểmtra – đánhgiá Bởi lẽ, kết học tập họcsinhđánhgiá xác qua q trình kiểmtra giúp cho họcsinh điều chỉnh hoạtđộng học, giúp giáo viên...
... tin 45 Các yêucầuđổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập mơn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập mơn ... chương: Chương Cơsở lý luận thực tiễn đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập mơn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Chương Một số biện pháp đổihoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập mơn ... Dân tộc thiểu số ĐH Đại học ĐG Đánhgiá ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáodụcđào tạo GV Giáo viên HS Họcsinh KQHT Kết học tập KT Kiểmtra KT-ĐG Kiểmtra - đánhgiá THPT Trunghọc phổ thông TL Tự luận...
... đánhgiá kết học tập đào tạo theo tín - Khảo sát, đánhgiá thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá quản lý hoạtđộngkiểmtrađánhgiá kết học tập đào tạo theo tín Trường Đại học Y tế cơng cộng ... tác kiểmtra - đánhgiá KQHT 27 iii Tiểu kết Chương .30 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁ VÀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO THEO ... lượng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập đào tạo theo tín Trường Đại học Y tế Cơng cộng Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập...
... (2003), Kiểmtrađánhgiá dạy - học đại học Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 20 Luật giáodục (2005), Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 21 Lưu Xuân Mới (1998), Kiểm tra, tra, đánhgiágiáo dục, Trường CBQL Giáodục ... hiểu kiểmtrađánhgiáhọcsinhđổikiểmtrađánhgiátheo hướng tiếp cận lực”, Tạp chí khoa học, số 50 Bộ GiáodụcĐào tạo (2000), Điều lệ trường Tiểu học Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáodục ... lường đánhgiágiáo dục, Trung tâm Đảm bảo chất lượng đào tạo nghiên cứu phát triển giáodục 23 Trần Thị Tuyết Oanh (2005), Kiểm tra, đánhgiá kết học tập, Giáo trình Giáodụchọc Nhà xuất Đại học...
... chí − Về Thể chất, họcsinhgiáo viên thể dụcđánhgiá qua học môn, chưa đánhgiá thể chất họcsinh cách toàn diện 12 Hội thảo “Vai trò hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáđổigiáodục Việt Nam Viện ... thực tế giáodục Việt Nam, đánhgiágiáodục mà cụ thể việc đánhgiáhọc lực hạnh kiểm (thông tư hướng dẫn việc đánh giá, xếp loại họcsinhtheo quan điểm đánhgiá toàn diện Bộ GiáodụcĐào tạo) ... thảo “Vai trò hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáđổigiáodục Việt Nam Viện NCGD – ĐHSP TP HCM Bốn trụ cột nói đònh hướng cho hoạtđộnggiáodục cấp, cóhoạtđộngđánhgiá Như vậy, yêucầu đa dạng lực...
... 1.2.2 Kết học tập: 10 1.2.3 Kiểmtra - đánh giá: 10 1.2.4 Kiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh – sinh viên: 13 1.2.5 Quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập ... trạng hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh – sinh viên trƣờng CĐ nghề Phú Thọ 50 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập họcsinh – sinh viên ... thức kiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh: Trong trình KT - ĐG bao gồm hình thức: Hình thức kiểm tra: Kiểmtra miệng (Kiểm tra hỏi đáp), kiểmtra viết, kiểmtra thực hành Các loại kiểm tra: kiểm...
... chất họcsinhtheo mục tiêu giáodục tiểu học - Kết hợp đánhgiágiáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, đánhgiágiáo viên quan trọng - Đánhgiá tiến học sinh, không so sánh họcsinh với họcsinh ... 1.2.1 Kiểmtra - đánhgiáhọc kết học tập 1.2.2 Quản lý hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá biện pháp quản lí hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập 14 1.3 Kiểmtra - đánhgiá kết học ... thực yêucầu sƣ phạm kiểmtra - đánhgiá kết học tập rèn luyện họcsinh tiểu họctheo hƣớng đổi 57 2.2.7 Hiệu công tác kiểmtra - đánhgiá kết học tập rèn luyện họcsinh tiểu họctheo hƣớng đổi...
... kiểmtra - đánhgiá kết học tập 39 Yêucầu phần mềm hỗ trợ kiểmtra - đánhgiá kết học tập mơn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc 40 Thực trạng kiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí học ... 1.2 Kiểmtra - đánhgiá kết học tập họcsinh 13 1.2.1 Một số khái niệm 13 1.2.2 Vai trò kiểmtra - đánhgiá kết học tập họcsinh trình dạy học 18 Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiá ... Dân tộc thiểu số ĐH Đại học ĐG Đánhgiá ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáodụcđào tạo GV Giáo viên HS Họcsinh KQHT Kết học tập KT Kiểmtra KT-ĐG Kiểmtra - đánhgiá THPT Trunghọc phổ thông TL Tự luận...
... nhiều giáo viên dựa kết kiểmtra cuối kì I hay cuối năm học chính, chưa dựa kết kiểmtra thường xuyên tháng để đánhgiá kết học tập họcsinhtheohọc kỳ hay năm học Trong trình đánhgiá kết học ... hoạch đánhgiá tiết dạy- đánhgiá hàng tháng Giúp cán giáo viên nắm nguyên tắc đánhgiáđánhgiá tiến tiến học sinh, giúp họcsinh phát huy nội lực, tiềm mình, khơng so sánh họcsinh với họcsinh ... thời đạohoạtđộnggiáo dục, đổi phương pháp dạy học, phương pháp đánhgiá nhằm đạt hiệu giáodục Tổ chức thêm buổi hội thảo chuyên đề đổi phương pháp dạy họccó lồng ghép việc đánhgiá thường...
... nhằm cải thiện việc kiểmtrađánhgiá chất lượng học tập 2.3 Công tác kiểmtrađánhgiá trường học, đặc biệt kiểmtrahoạtđộng dạy học môn ngữ văn trường trunghọcsở Bộ GiáodụcĐào tạo quan tâm ... giáodục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiágiáo viên đánhgiáhọcsinh Căn vào nét đặc thù giáodục (xét từ bình diện chức mục đích, đối tượng), thì: Đánhgiágiáodục trình thu thập ... lượng dạy họcgiáodục nhà trường, đáp ứng yêucầuđổigiáodục giai đoạn Đề xuất giải pháp cho cán quản lý giáo viên trường tham khảo thêm việc đổi công tác kiểmtrađánhgiáhoạtđộng dạy học Cấu...
... quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh trường tiểu họctheo mơ hình VNEN Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh trường tiểu họctheo mô ... giáodục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiágiáo viên đánhgiáhọcsinh Căn vào nét đặc thù giáodục (xét từ bình diện chức mục đích, đối tượng), thì: Đánhgiágiáodục trình thu thập ... hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinhtheo mơ hình VNEN trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang Kết luận kiến nghị CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC...
... điều tra thực trạng quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá trường tiểu học tỉnh Tun Quang theo mơ hình trường học VNEN - Quan sát hoạtđộng dạy học, giáo dục, hoạtđộngkiểm tra, đánhgiágiáo ... đòi hỏi hoạtđộng dạy học, giáodụchoạtđộng quản lý phải đáp ứng yêucầu cấp học Trong trình quản lý giáodục tiểu học, quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá vai trò quan trọng tạo động lực ... vụ đánhgiá thường xuyên - Chỉđạo tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên giáo viên đánhgiá định kỳ - Chỉđạo tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên giáo viên đánhgiá tổng kết 1.4.4 Kiểmtrađánh giá...
... điều tra thực trạng quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá trường tiểu học tỉnh Tun Quang theo mơ hình trường học VNEN - Quan sát hoạtđộng dạy học, giáo dục, hoạtđộngkiểm tra, đánhgiágiáo ... đòi hỏi hoạtđộng dạy học, giáodụchoạtđộng quản lý phải đáp ứng yêucầu cấp học Trong trình quản lý giáodục tiểu học, quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá vai trò quan trọng tạo động lực ... vụ đánhgiá thường xuyên - Chỉđạo tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên giáo viên đánhgiá định kỳ - Chỉđạo tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên giáo viên đánhgiá tổng kết 1.4.4 Kiểmtrađánh giá...