... trọảnhhưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốcDânnhàtrọ 2.2.2 Khoảng cách từ nhàtrọđếntrường ĐHKTQD ảnhhưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốc ... hưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốcDânnhàtrọ .10 2.2.5 Mối quan hệ bạn với chủ nhàtrọảnhhưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốcDânnhàtrọ ... Dânnhàtrọ .10 2.2.3 Điều kiện vệ sinh, nấu ăn ảnhhưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốcDânnhàtrọ .10 2.2.4 Chấtlượngmôitrườngsốngxungquanhảnhhưởng đến...
... gây ảnhhưởng toàn kinhtế 1.3 Những nhân tố ảnhhưởng tới quản lý nợ xấu ngân hàng thương mại 1.3.1 Các nhân tố khách quan 1.3.1.1 Môitrườngkinhtế Nền kinhtế Việt Nam phận tách rời kinhtế ... Trong điều kiện hội nhập kinhtế ngày sâu rộng, mạnh mẽ, biến động kinhtế giới có tác động tới hoạt động kinhtế nước, ảnhhưởng tới hoạt động cá nhân, doanh nghiệp Nền kinhtế giới lâm vào khủng ... nguy rủi ro cao 1.1.5 Tác động nợ xấu 1.1.5.1 Đối với kinhtế NHTM doanh nghiệp đặc biệt kinhtếDo nợ xấu NHTM ảnhhưởng lớn tới kinhtế Tác động nợ xấu kinhtế tác động gián tiếp thông qua mối...
... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 TrườngđạihọcKinhtếQuốcdân Phiếu số:……… Nhóm lớp PP NCKD4 MỨCĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐH KTQD VỀ BỘ SẢN PHẨM MỚI “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO” CỦA NHÃN HÀNG SUNSILK Các ... rụng tóc (đen) 12 Bạn hàilòng mùi hương sunslik nào? Mứcđộ đánh giá Rất khơng Khơng hàihàilònglòng (1) (2) Bình thường (3) Hàilòng Rất hàilòng (5) (4) Sunsilk mềm mượt Sunsilk vào nếp Sunsilk ... sinh viên trườngđạihọckinhtếquốcdân Và số lượng cụ thể ta tính tốn phần xác định quy mô mẫu 2- Xác định quy mô mẫu Xác định quy mô chọn trình khó khăn quan trọng Nếu mà chọn mẫu q độ xác...
... ảnhhưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốcDânnhàtrọ 32 2.2.2 Khoảng cách từ nhàtrọđếntrường ĐHKTQD ảnhhưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốc ... đếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốcDânnhàtrọ 33 2.2.4 ChấtlượngmôitrườngsốngxungquanhảnhhưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốcDânnhàtrọ ... ChấtlượngmôitrườngsốngxungquanhảnhhưởngđếnmứcđộhàilòngsvtrườngĐạihọcKinhtếQuốcDânnhàtrọ 34 2.2.5 Mối quan hệ bạn với chủ nhàtrọảnhhưởngđếnmứcđộhài lòng...
... viên trườngĐạihọcKinhtếQuốcDân tác hại túi nilon Xin chào bạn, sinh viên trường ĐH Kinhtếquốc dân, kế hoạch học tập nghiêncứu mình, chúng tơi tiến hành khảo sát hiểu biết sinh viên trường ... hiểu biết sinh viên trường ĐH Kinhtếquốcdân tác hại việc sử dụng túi nilon Vấn đề mà chúng tơi muốn sâu tìm hiểu hiểu biết quan điểm sinh viên trường ĐH Kinhtếquốcdân nói riêng, bạn trẻ ngày ... hoạt động môitrường chưa? ( bạn chọn nhiều đáp án trả lời ) Câu lạc 360o môitrường (ĐH KTQD) Ngày chủ nhật không túi nilon Go green 3R Hoạt động/CLB khác (ghi rõ):… … Chưa tham gia CLB/ hoạt động...
... hoạt SV Nhưng nguốn nước bị ô nhiễm ảnhhưởngđến tất người sử dụng Sức khỏe bị ảnhhưởngảnhhưởngdếnchấtlượng cơng tác Nếu mơitrường làm việc tốt họ gắn bó với nghề phục vụ nhàtrường tốt Mức ... bạn học sinh trình chọn trườngđạihọc để học tập, rèn luyện…Một trường tốt không chấtlượng đạo tạo tốt mà chăm lo, quan tâm đến đời sống sinh viên… Vị thế, danh tiếng nhàtrường nâng lên nhiều ... có nồng độ clo lớn Nếu giảm xuống khơng đủ khả lọc cặn bẩn nước Chấtlượng nước không cải thiện mong muốn Vấn đề vướng mắc lớn nhàtrườngkinh phí hạn chế Nhàtrường mong muốn thiện chất lượng...
... chung mứcđộhàilòng sinh viên dịch vụ giáo dục trườngđạihọcKinhTếQuốcDân (hài lòng, khơng hàilòng ngun nhân) 4.2.1 Hàilòng nguyên nhân a) Hàilòng - Nhìn chung sinh viên hàilòng với đội ... CHÍNH QUY ĐỐI VỚI CHẤTLƯỢNG DỊCH VỤ GIÁO DỤC TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾQUỐCDÂN 5.1 Phương hướngtrườngđạihọcKinhTếQuốcDân nhằm nâng cao mứcđộhàilòng sinh viên chấtlượng dịch vụ giáo ... giá mứcđộhàilòng sinh viên quy chấtlượng dịch vụ giáo dục trườngđạihọcKinhtếQuốc Dân: Với mục tiêu nghiên cứu đánh giá mứcđộhàilòng sinh viên quy chấtlượng dịch vụ giáo dục trường đại...
... ngành kinhtếquốctế Thành lập ngày 25 tháng 11 năm 1956, với tên trườngĐạihọcKinhtế Tài sau đổi thành Kinhtế Kế hoạch, cuối KinhtếQuốcdânTrườngKinhtế Tài nằm hệ thống ĐH nhân dân, trường ... môn học cung cấp tốt chưa? Tình hình mơ tả môn học nào? Môn học đáp ứng nhu cầu người họcđến đâu? Mứcđộ đầy đủ chấtlượnghọc liệu Thái độ phương pháp giảng dạy giáo viên nào? Thái độ ... thấp so với nước phát triển giớ trường ĐH KTQD có sở vật chất hàng đầu trườngđạihọc Việt nam Trường đánh giá số trường có sở vật chất ngang tầm với quốctếHiệnnhàTrường đanh tiếp tục đầu tư...
... tiêu theo mứcđộ quan trọng: 1 .Chất lượng VSATTP 2.Giá 3 .Chất lượng dinh dưỡng ăn 4.Sự đa dạng mặt hàng 5.Không gian canteen 6 .Chất lượng phục vụ 7 .Chất lượng vật dụng cần thiết 8 .Chất lượng trang ... thiết Về đánh giá thang điểm: Chỉ tiêu “Không gian canteen” điểm có trọng số 5/8 → Chấtlượng không gian canteen ảnhhưởng tương đối đếnchấtlượng chung canteen Về tiêu cụ thể o Chấtlượng ... Chấtlượngvệ sinh an toàn thực phẩm Giá Chấtlượng phục vụ Chấtlượng trang thiết bị 7 Không gian canteen Vật dụng cần thiết 2.3 Xác định kết đánh giá Đánh giá 3.1 Nhận xét tiêu chấtlượngVề trọng...
... phần chấtlượng đào tạo: H10: Có khác biệt mứcđộhàilòng theo Khoa H11: Có khác biệt mứcđộhàilòng theo Năm học H12: Có khác biệt mứcđộhàilòng theo Học lực H13: Có khác biệt mứcđộhàilòng ... lý kinhtế quản trị kinh doanh bậc đạihọc sau đạihọc Ban lãnh đạo nhàtrường quan tâm đếnchấtlượng trình đào tạo, đặc biệt chấtlượng dịch vụ đào tạo hàilòng sinh viên Trong quản lý chấtlượng ... lượng dịch vụ đào tạo cách thường xuyên TrườngĐạihọcKinhtếQuốcDân (ĐH KTQD) trườngđạihọc đầu ngành kinhtếđạihọc trọng điểm quốc gia Việt Nam kinhtế miền Bắc Việt Nam; phủ ưu tiên giao...
... quy trườngĐạihọcKinhtếQuốc dân, ĐạihọcKinhtếQuốc dân, Hà Nội - Phạm Thị Hồng Thơm (2012), Nâng cao chấtlượng giảng dạy giảng viên trườngĐạihọcHải Dương, ĐạihọcKinhtếQuốc dân, ... chung, trườngĐạihọcKinhtếquốcdân nói riêng Lĩnh vực đào tạo Đạihọc vừa làm vừa họcTrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân có truyền thống phát triển gần 55 năm Lĩnh vực đào tạo tạo hội học tập ... VỪA HỌC TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾQUỐCDÂN GIAI ĐOẠN 2010-2015 2.1 Sự phát triển hệ đào tạo vừa làm vừa họcTrườngĐạihọc KTQD Đào tạo Đạihọc vừa làm vừa học lĩnh vực đào tạo quan trọng trường...
... Phòng khảo thí đảm bảo chấtlượng giáo dục trườngĐạihọcKinhtếquốcdân 2.2.2 Tên phận nêu yêu cầu Phòng Khảo thí Đảm bảo chấtlượng giáo dục trườngĐạihọcKinhtếquốcdân 2.2.3 Hệ thống thơng ... nhập kinhtế giới Tầm nhìn: TrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân phấn đấu phát triển thành trườngđạihọc định hướng nghiên cứu, trườngđạihọc đa ngành có uy tín, đạt chấtlượng đẳng cấp khu vực quốc ... thời hạn phúc khảo, ảnhhưởngđến kết sinh viên - Khối lượng công việc lớn, phần lớn công việc thủ công 1.2.3.2 Cơ hội TrườngĐạihọcKinhtếquốcdântrườngĐạihọc lớn, đội ngũ cán giáo viên...
... MỤC LỤC ĐỀ ÁN NÂNG CAO CHẤTLƯỢNG THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠIHỌC HỆ CHÍNH QUY TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾQUỐCDÂN I- SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN TrườngđạihọcKinhtếQuốcdân thực chế tự chủ với ... tạo đạihọc theo hệ thống tín TrườngĐạihọcKinhtếquốcdân ban hành Quyết định số 1212/QĐ-KTQD ngày 12/12/2012 Hiệu trưởng; II KINH NGHIỆM VỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TRONG NƯỚC VÀ QUỐCTẾKinh ... trò nhân tố ảnhhưởngđến thực tập: Đánh giá mứcđộ quan trọng cách khoanh tròn vào tương ứng (5 quan trọng nhất) Các nhân tố ảnhhưởngđếnchấtlượng thực tập Nơi thực tập Sự chủ động tích cực...
... giữ chấtlượng hiệu đào tạo Khối lượng sinh viên năm học 1999-2000 gấp khoảng lần năm học 19901991 Từ năm 1994 - 1995 đến năm 1998-1999 lượng tuyển sinh hàng năm tăng khoảng 8,3% Uy tín trường ... khả cạnh tranh trường nâng lên V PHƯƠNG HƯỚNG TIẾP TỤC ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO Nhằm đạt mục tiêu xây dựng trường thành trường trọng điểm quốc gia, đa ngành, đa lĩnh vực, đào tạo có chấtlượng cao cần: ... chấtlượng cao cần: - Hoàn thành hệ thống đào tạo đa ngành, nhiều cấp khoa họckinh tế, khoa học quản trị kinh doanh, khoa học xã hội nhân văn Đào tạo bậc cử nhân quy dài hạn tập trung làm chuẩn,...
... trờng ĐạihọcKinhtếQuốcdân tham gia vào chơng trình đào tạo Quốctế Đối tợng nghiên cứu điều tra đợc chọn giảng viên ĐạihọcKinhtếQuốcdân tham gia chơng trình đào tạo Quốctế trờng Đạihọc ... giá ảnh hởng đào tạo quốctế việc nâng cao lực giảng dạy giảng viên đạihọckinhtếquốcdân i số vấn đề lực giảng dạy đội ngũ giảng viên đạihọc Một số vấn đề lực giảng dạy giảng viên đạihọc ... tạo quốctế vấn đề thực tế Trờng ĐạihọcKinhtếQuốcdân tr ờng có bề dày kinh nghiệm nhiều năm hợp tác với tr ờng đạihọc danh tiếng giới, tr ờng có nhiều ch ơng trình hợp tác đào tạo Quốc tế...
... cho xung đột động lực tích cực nhóm số xung đột cần thiết giúp nhóm hoạt động có hiệu Như vậy, theo quan điểm hành vi, tổ chức tồn hai loại xung đột: xung đột chức xung đột phi chức năng: o Xung ... đề xung đột liên quan đến việc phân công đánh giá thực thi Ba là, phần lớn trường hợp, nguyên nhân xung đột liên quan đến lực nhà quản lý trường hợp, liên quan đến trách nhiệm họ III Mứcđộxung ... độxung đột ảnhhưởngđến tổ chức Khi xung đột diện với chất liên quan đến khác biệt công việc xung khắc cá nhân tổ chức kiểm soát q trình phát triển nó, xung đột sở hệ tích cực định như: − Khích...