... toán 10 trung hc ph thông. , : Tổ chức dy hc theo dự án nội dung “Hệ thức lượng trong tam giácchươngtrình Hình hc lớp ... THEO DỰ ÁN NỘI DUNG “HỆ THỨC LƢỢNG TRONG TAM GIÁC” CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10, BAN CƠ BẢN 2.1. Phân tích nội dung, cấu trúc trong dạy học Toán lớp10 trung học phổ thông 2.1.1. Cu trúc n ... môn Toán 10 . 4.2. Quá trình dy hc môn Toán lp 10 ng Trung hc ph thông. 5. Giả thuyết khoa học Qui trình thit k và t...
... người. B. Lớp ngoài cùng chứa đủ 8e được gọi lớp electron bền vững (trừ lớp thứ nhất). C. Phân lớp có mức năng lượng cao nhất nằm ở xa nhân nhất. D. Electron ở lớp K liên kết với hạt ... diễn tả khối lượng của electron là đúng? A. Khối lượng của electron gần bằng khối lượng của proton. B. Khối lượng của electron nhỏ hơn rất nhiều khối lượng của proton. C. Khối lượng của electron ... Hoá học lớp10 cơ bản. 4. Nhiệm vụ của đề tài 4.1. Nghiên cứu lý thuyết về trắc nghiệm khách quan, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chươngtrình Hoá học 10 cơ...
... nguyên tửNăng lượng của các e trong nguyên tử. Cấu hình e nguyên tử (TT) Bài 8 : Luyên tập chương ITrang-3Phân phối chươngtrình môn Hóa học THPTPHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNH HOÁ HỌC LỚP10 CƠ BẢNCả ... tử, khối lượng nguyên tử, obitan nguyên tử Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lương nguyên tử, obitan nguyên tử (TT)Bài 6: Lớp và phân lớp e4 10 1112Bài 7: Năng lượng của ... huỳnhTrang-2Phân phối chươngtrình môn Hóa học THPT74 Bài 46: Luyện tập chương 629 7576Bài 46: Luyện tập chương 6Bài 48: Bài thực hành số 630 77 Kiểm tra 1 tiết Chương 7: Tốc độ phản ứng...
... Thoại: 0914 379466; 031 367 7101 3Phương trìnhlượng giác 1. Phương trình sin xx 18π= có mấy nghiệm:a. 1 nghiệm b. 2 nghiệm c. 3 nghiệm d. vô số nghiệm2. Phương trình 5 1sin cos x3 2π ... Trường THPT Lê Hồng PhongĐiện Thoại: 0914 379466; 031 367 7101 448. Cho phương trình 21 4 tan xcos4x m2 1 tan x+ =+. Để phương trình vô nghiệm, các giá trị của tham số m phải thỏa mãn điều ... tham số. Để phương trình có nghiệm, các giá trị thíchhợp của m là:a. 1 1m hay m8 8≤ − ≥b. 1 1m hay m4 4≤ − ≥ c. 1 1m hay m2 2≤ − ≥ d. m 1 hay m 1≤ − ≥44. Phương trình cos2xcos...
... ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Đại Số Lớp 10 Thời gian làm bài: phút; (25 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 209Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ... bằng:A. 7/4 B. 7 C. 13/4 D. 1/4Câu 10: Giá trị của biểu thức tan90–tan270–tan630+tan810 bằng:A. 2B. 4 C. 2 D. 0,5Câu 11: Cho mẫu số liệu {2;4;6;8 ;10; 12}. Phương sai của mẫu số liệu...
... The SunThe Sun BÀI HỌC:BÀI HỌC:LỰC HẤP DẪNLỰC HẤP DẪN Chương trìnhlớp10 Chương trìnhlớp 10 Năm học 2009-2 010 Năm học 2009-2 010 Tác giả: Ths. Nguyễn Thanh TùngTác giả: Ths. Nguyễn Thanh ... thì lực này quá lớnVd: trái đất nặng 6 .10 24 kg cách mặt trời 149 triệu km nặng 2 .10 30 kg24 3011 231 22 11 26 .10 .2 .10 6,67 .10 3,6 .10 ( )(1, 49 .10 )m mF G Nr−= = = Lực hấp dẫn ... trờiMặt trăng I. LỰC HẤP DẪN Áp dụng tính lực hấp dẫn giữa các vật11 71 2250.506,67 .10 1,67 .10 ( )1m mF G Nr− −= = =- Lực hấp dẫn không đáng kể so với vật có kích thước nhỏVd:...
... sách giáo khoa Ngữ văn 10chươngtrình cơ bản Bảng 2.2. Thống kê số câu hỏi đối thoại trong phân tìm hiểu bài các đoạn trích Truyện Kiều sách giáo khoa Ngữ văn 10chươngtrình nâng cao 2.1.6.2. ... (chương trình Ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) Mã số: 60 14 10 ... chương trình do Bộ giáo dục- Đào tạo quy định. 3.4. Thời gian và quá trình tiến hành thực nghiệm 3.4.1. Thời gian và quy trình thực nghiệm Chúng tôi tiến hành thực nghiệm trong năm học 2 010- 2011....
... án là gì? - - 1.4. Dạy và học chủ đề phƣơng trình lƣợng giác ở THPT 1.4.1. Chươngtrình học §1. Hàm s ng giác 5 tit Luyn tp 2 tit n ... trạng dạy và học toán phương trìnhlượnggiác ở THPT a. Thun li Tiểu kết chƣơng 1 Ta thy rng nhng kin thc toán hc trong phng giác là mt phn hay và ht ... lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trìnhlượnggiáclớp 11 trung học phổ thông”. 2. Lịch sử nghiên cứu ng dy THPT...
... phổ thông qua dạy học phương trìnhlượng giác: Nguồn gốc của lượng giác; Thực trạng dạy và học phương trìnhlượnggiác ở trường THPT; Nội dung chươngtrìnhlượnggiác ở Trung học phổ thông; ... phương trìnhlượnggiáclớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu 14 2.4.4. Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trìnhlượnggiác 2.4.4.1. Giải phương trìnhlượnggiác ... dụng lượnggiác vào đại số; Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trìnhlượng giác. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Tư duy sáng tạo; Phương trìnhlượng giác; Lớp 11;...
... những ví dụ tổng hợp đặc sắc mà lại thích hợp trong chươngtrình Toán THPT ở Việt Nam. Điều này có lẽ là do sự bó hẹp về thời lượngchươngtrình giảng dạy, do các nghiên cứu tại Việt Nam chưa ... dạy học hình học 10 nói riêng. Thiết kế một số bài giảng trong chươngtrình hình học 10 THPT theo hướng vận dụng PPDH tình huống. Đưa ra cách tiến hành giảng dạy hình học 10 THPT bằng PPDH ... vào dạy học hình học 10 THPT. 8. Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và phụ lục, nội dung luận văn được trình bày thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Vận dụng lý...
... Nhóm Nhóm 10A, 10D, 10E 10K, 10M, 10N 8.36 8.45 6.58 6.71 Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/11/2011 đến ... 2.1.2. Cấu trúc nội dung Chương Động lực học chất điểm - chươngtrình Vật lí 10 THPT 7 2.2. Phân loại bài tập chƣơng Động lực học chất điểm - chƣơng trình Vật lí 10 THPT: 2.3. Xây dựng hệ ... Tâm (2 010) . Phát huy năng lực của học sinh trong giải bài tập chương “Động lực học chất điểm” - Vật lí lớp10 Ban Cơ bản. - - 10. ...
... nh u: “ Xây dựng quy trình giảng dạy phần Hàm số lượng giác- Phương trìnhlượnggiáclớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế ”. ... đào tạo. Chươngtrình giáo dục phổ thông môn Toán. c, 2007. 3. Bộ Giáo dục và đào tạo. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Toán lớp 11. c Vit Nam, 2 010. 4. ... trình dạy học tiếp cận chuẩn quốc tế. i, 2009. 13. Vũ Cao Đàm. Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học. c, 2009. 14. Đại học Quốc Gia Hà Nội (khoa sư phạm). Chương trình...
... sinh lớp 11 trung học phổ thông qua dạy học phương trìnhlượng giác: Nguồn gốc của lượng giác; Thực trạng dạy và học phương trìnhlượnggiác ở trường THPT; Nội dung chươngtrìnhlượnggiác ... thức lượnggiác học ở cuối lớp10 nhưng sang đầu lớp 11 học giải phương trình lượnggiác thì học sinh phải ôn lại nhiều. Do đó đà học bị ngắt quãng. - Để vận dụng được công thức lượnggiác ... dụng lượnggiác vào đại số; Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trìnhlượng giác. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Tư duy sáng tạo; Phương trìnhlượng giác; Lớp 11;...