0

chương trình lượng giác lớp 10

Tổ chức dạy học theo dự án nội dung hệ thức lượng trong tam giác chương trình hình học lớp 10, ban cơ bản

Tổ chức dạy học theo dự án nội dung hệ thức lượng trong tam giác chương trình hình học lớp 10, ban cơ bản

Khoa học xã hội

... toán 10 trung hc ph thông.  ,  : Tổ chức dy hc theo dự án nội dung “Hệ thức lượng trong tam giác chương trình Hình hc lớp ... THEO DỰ ÁN NỘI DUNG “HỆ THỨC LƢỢNG TRONG TAM GIÁC” CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10, BAN CƠ BẢN 2.1. Phân tích nội dung, cấu trúc trong dạy học Toán lớp 10 trung học phổ thông 2.1.1. Cu trúc n ... môn Toán  10 . 4.2.  Quá trình dy hc môn Toán lp 10  ng Trung hc ph thông. 5. Giả thuyết khoa học Qui trình thit k và t...
  • 22
  • 1,644
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Khoa học tự nhiên

... người. B. Lớp ngoài cùng chứa đủ 8e được gọi lớp electron bền vững (trừ lớp thứ nhất). C. Phân lớp có mức năng lượng cao nhất nằm ở xa nhân nhất. D. Electron ở lớp K liên kết với hạt ... diễn tả khối lượng của electron là đúng? A. Khối lượng của electron gần bằng khối lượng của proton. B. Khối lượng của electron nhỏ hơn rất nhiều khối lượng của proton. C. Khối lượng của electron ... Hoá học lớp 10 cơ bản. 4. Nhiệm vụ của đề tài 4.1. Nghiên cứu lý thuyết về trắc nghiệm khách quan, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình Hoá học 10 cơ...
  • 132
  • 2,483
  • 8
Phân phối chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Phân phối chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... nguyên tửNăng lượng của các e trong nguyên tử. Cấu hình e nguyên tử (TT) Bài 8 : Luyên tập chương ITrang-3Phân phối chương trình môn Hóa học THPTPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC LỚP 10 CƠ BẢNCả ... tử, khối lượng nguyên tử, obitan nguyên tử Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lương nguyên tử, obitan nguyên tử (TT)Bài 6: Lớp và phân lớp e4 10 1112Bài 7: Năng lượng của ... huỳnhTrang-2Phân phối chương trình môn Hóa học THPT74 Bài 46: Luyện tập chương 629 7576Bài 46: Luyện tập chương 6Bài 48: Bài thực hành số 630 77 Kiểm tra 1 tiết Chương 7: Tốc độ phản ứng...
  • 18
  • 32,291
  • 25
Bài tập trắc nghiệm phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao

Bài tập trắc nghiệm phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao

Toán học

... Thoại: 0914 379466; 031 367 7101 3Phương trình lượng giác 1. Phương trình sin xx 18π= có mấy nghiệm:a. 1 nghiệm b. 2 nghiệm c. 3 nghiệm d. vô số nghiệm2. Phương trình 5 1sin cos x3 2π ... Trường THPT Lê Hồng PhongĐiện Thoại: 0914 379466; 031 367 7101 448. Cho phương trình 21 4 tan xcos4x m2 1 tan x+ =+. Để phương trình vô nghiệm, các giá trị của tham số m phải thỏa mãn điều ... tham số. Để phương trình có nghiệm, các giá trị thíchhợp của m là:a. 1 1m hay m8 8≤ − ≥b. 1 1m hay m4 4≤ − ≥ c. 1 1m hay m2 2≤ − ≥ d. m 1 hay m 1≤ − ≥44. Phương trình cos2xcos...
  • 6
  • 8,243
  • 267
kiểm tra 1 tiết thống kê và lượng giác lớp 10

kiểm tra 1 tiết thống kê và lượng giác lớp 10

Toán học

... ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Đại Số Lớp 10 Thời gian làm bài: phút; (25 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 209Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ... bằng:A. 7/4 B. 7 C. 13/4 D. 1/4Câu 10: Giá trị của biểu thức tan90–tan270–tan630+tan810 bằng:A. 2B. 4 C. 2 D. 0,5Câu 11: Cho mẫu số liệu {2;4;6;8 ;10; 12}. Phương sai của mẫu số liệu...
  • 2
  • 2,910
  • 38
Tài liệu Chương trình Vật lý lớp 10 - Lực hấp dẫn pdf

Tài liệu Chương trình Vật lý lớp 10 - Lực hấp dẫn pdf

Vật lý

... The SunThe Sun BÀI HỌC:BÀI HỌC:LỰC HẤP DẪNLỰC HẤP DẪN Chương trình lớp 10 Chương trình lớp 10 Năm học 2009-2 010 Năm học 2009-2 010 Tác giả: Ths. Nguyễn Thanh TùngTác giả: Ths. Nguyễn Thanh ... thì lực này quá lớnVd: trái đất nặng 6 .10 24 kg cách mặt trời 149 triệu km nặng 2 .10 30 kg24 3011 231 22 11 26 .10 .2 .10 6,67 .10 3,6 .10 ( )(1, 49 .10 )m mF G Nr−= = = Lực hấp dẫn ... trờiMặt trăng I. LỰC HẤP DẪN Áp dụng tính lực hấp dẫn giữa các vật11 71 2250.506,67 .10 1,67 .10 ( )1m mF G Nr− −= = =- Lực hấp dẫn không đáng kể so với vật có kích thước nhỏVd:...
  • 19
  • 881
  • 3
Dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại

Dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại

Khoa học xã hội

... sách giáo khoa Ngữ văn 10 chương trình cơ bản Bảng 2.2. Thống kê số câu hỏi đối thoại trong phân tìm hiểu bài các đoạn trích Truyện Kiều sách giáo khoa Ngữ văn 10 chương trình nâng cao 2.1.6.2. ... (chương trình Ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) Mã số: 60 14 10 ... chương trình do Bộ giáo dục- Đào tạo quy định. 3.4. Thời gian và quá trình tiến hành thực nghiệm 3.4.1. Thời gian và quy trình thực nghiệm Chúng tôi tiến hành thực nghiệm trong năm học 2 010- 2011....
  • 12
  • 1,732
  • 3
Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... án là gì? -  -  1.4. Dạy và học chủ đề phƣơng trình lƣợng giác ở THPT 1.4.1. Chương trình học §1. Hàm s ng giác 5 tit Luyn tp 2 tit n ... trạng dạy và học toán phương trình lượng giác ở THPT a. Thun li  Tiểu kết chƣơng 1 Ta thy rng nhng kin thc toán hc trong phng giác là mt phn hay và ht ... lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông”. 2. Lịch sử nghiên cứu ng dy THPT...
  • 18
  • 1,321
  • 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

Khoa học xã hội

... phổ thông qua dạy học phương trình lượng giác: Nguồn gốc của lượng giác; Thực trạng dạy và học phương trình lượng giác ở trường THPT; Nội dung chương trình lượng giác ở Trung học phổ thông; ... phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu 14 2.4.4. Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trình lượng giác 2.4.4.1. Giải phương trình lượng giác ... dụng lượng giác vào đại số; Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trình lượng giác. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Tư duy sáng tạo; Phương trình lượng giác; Lớp 11;...
  • 21
  • 2,603
  • 3
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... những ví dụ tổng hợp đặc sắc mà lại thích hợp trong chương trình Toán THPT ở Việt Nam. Điều này có lẽ là do sự bó hẹp về thời lượng chương trình giảng dạy, do các nghiên cứu tại Việt Nam chưa ... dạy học hình học 10 nói riêng.  Thiết kế một số bài giảng trong chương trình hình học 10 THPT theo hướng vận dụng PPDH tình huống.  Đưa ra cách tiến hành giảng dạy hình học 10 THPT bằng PPDH ... vào dạy học hình học 10 THPT. 8. Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và phụ lục, nội dung luận văn được trình bày thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Vận dụng lý...
  • 6
  • 3,408
  • 104
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... 2 010. 20.  . 21. 30 . , 1997. 10 ... i hc Giáo dc  ngành: ; 60 14 10 PGS.TS.   2011 Abstract:  ... .  . , 2 010. 3. .  11.  ,...
  • 22
  • 1,331
  • 2
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

...  Nhóm   Nhóm   10A, 10D, 10E 10K, 10M, 10N 8.36 8.45 6.58 6.71 Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/11/2011 đến ... 2.1.2. Cấu trúc nội dung Chương Động lực học chất điểm - chương trình Vật lí 10 THPT 7 2.2. Phân loại bài tập chƣơng Động lực học chất điểm - chƣơng trình Vật lí 10 THPT: 2.3. Xây dựng hệ ... Tâm (2 010) . Phát huy năng lực của học sinh trong giải bài tập chương “Động lực học chất điểm” - Vật lí lớp 10 Ban Cơ bản. -  -  10. ...
  • 18
  • 1,814
  • 8
Xây dựng quy trình giảng dạy phần hàm số lượng giác   phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

Xây dựng quy trình giảng dạy phần hàm số lượng giác phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

Khoa học xã hội

... nh u: “ Xây dựng quy trình giảng dạy phần Hàm số lượng giác- Phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế ”. ... đào tạo. Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán. c, 2007. 3. Bộ Giáo dục và đào tạo. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Toán lớp 11. c Vit Nam, 2 010. 4. ... trình dạy học tiếp cận chuẩn quốc tế. i, 2009. 13. Vũ Cao Đàm. Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học. c, 2009. 14. Đại học Quốc Gia Hà Nội (khoa sư phạm). Chương trình...
  • 7
  • 676
  • 4
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

Thạc sĩ - Cao học

... sinh lớp 11 trung học phổ thông qua dạy học phương trình lượng giác: Nguồn gốc của lượng giác; Thực trạng dạy và học phương trình lượng giác ở trường THPT; Nội dung chương trình lượng giác ... thức lượng giác học ở cuối lớp 10 nhưng sang đầu lớp 11 học giải phương trình lượng giác thì học sinh phải ôn lại nhiều. Do đó đà học bị ngắt quãng. - Để vận dụng được công thức lượng giác ... dụng lượng giác vào đại số; Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trình lượng giác. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Tư duy sáng tạo; Phương trình lượng giác; Lớp 11;...
  • 22
  • 1,249
  • 1

Xem thêm