... dạyhọc Intel: 10 môn( Toán, Văn, Anh, Vật Lí, Hoá, Sinh, Địa, Sử, Tin, GDCD.+ Số giáo viên ứng dụng CNTT và chươngtrìnhdạyhọc Intel: 17 + Số tiết ứng dụng CNTT và chươngtrìnhdạyhọc Intel: ... Trong năm học 1 trong 2 tiết thao giảng bắt buộc phải có 1 tiết dạyhọc theo chươngtrình Intel. -Trên cơ sở đánh giá chung về các tiết dạy theo chươngtrìnhIntel nhà trường lập kế hoạch dạy 2 ... và chươngtrìnhdạyhọcIntel được triển và xây dựng kế hoạch theo đặc trưng của từng bộ môn. Theo kế hoạch các tiết thi Giáo viên giỏi cấp trường được giảng dạy theo chươngtrìnhdạyhọc Intel( 24...
... DạyHọc của Intel. Tôi thực sự hứng thú và cảm thấy đâylà 1 trong những chươngtrình mình có thể ứng dụng để nâng cao hơn nữa hiệu quả và chất lượng dạy học. Khóa họckhởiđầulàchươngtrình ... quả dạyhọc được tăng lên rất nhiều, học sinh hứng thú và tích cực tự học cũng như rèn luyện tư duy. Tháng 6/2008, tôi được họcchươngtrình ITGS (Khóa họckhởi đầu) , một trong những ChươngTrình ... rất ý nghĩa mà chươngtrìnhdạyhọc của Intel mang lại. Khi áp dụng phương pháp này của ChươngtrìnhDạyhọc của Intel vào giảng dạy, tôi nhận thấy sự thay đổi tích cực từ phía học sinh sau 1...
... cùng học, theo cách định nghĩa này thì kết quả học tập là mức độ đạt chuẩn (norm) [11] 1.2 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập * Mục tiêu dạyhọclà những gìhọc sinh cần đạt được sau khi học ... quá trìnhdạy học. Lý luận dạyhọc đã khẳng định. Kiểm tra đánh giá trình độ nhận thức, kỹ năng, kỹ xảo của học sinh là một khâu đặc biệt quan trọng trong dạyhọc nói chung và trong quá trình ... của chương trình. Đánh giá kết quả học tập dựa trên tiêu trí dạyhọc sẽ nhận những thông tin phản hồi chính xác nhằm bổ sung, hoàn thiện quá trìnhdạy học. Như vậy, kết quả học tập là mức...
... kiểm tra tổng hợp cuối năm335 34 Ôn tập phần Văn học 51 51+3TRƯỜNG THPT HIỆP ĐỨCTỔ NGỮ VĂNCHƯƠNG TRÌNHDẠYHỌC TCBSNGỮ VĂN 12 (CHUẨN)HỌC KỲ 1 TUẦN TT BÀI Nội dung bám sát SỐ TIẾT11 ... rừng Cà Mau)23 8 Những đứa con trong gia đình (trích)9 Trả bài làm văn số 524 10 Viết bài làm văn số 6 – Nghị luận văn học (bài làm ở nhà)10(9+1)11 Chiéc thuyền ngoài xa25 12 Thực hành về ... tập vận dụng tổng hợp các thao tác lập luận15 39 Quá trình văn học và phong cách văn học Phong cách VH vànhững biểu hiện của340 Trả bài làm văn số 3...
... 60% học sinh được xếp loại học lực giỏi, 60% học sinh giỏi tin học, 30% học sinh đạt bậc 4 trình độ Tiếng Anh. •Đến năm 2020 có ít nhất 70% học sinh được xếp loại học lực giỏi, 100% học ... giỏi, 100% học sinh giỏi tin học, 70% học sinh đạt bậc 4 trình độ Tiếng Anh, không có học sinh trung bình về học lực và hạnh kiểm. III. XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH QUỐC GIA BỒI DƯỠNG, ... nghiên cứu khoa học, áp dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh trong quá trìnhhọc tập và tham gia các hoạt động xã hội. Phát triển hình thức dạy, học qua mạng, Internet, giảng dạy bằng tiếng...
... sự sáng tạo không ngừng của ngƣời học trong quá trìnhhọc tập, thể hiện vai trò chủ động và tích cực của ngƣời học trong quá trìnhhọc tập, coi trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ ... riêng, và có thể tự điều chỉnh quá trìnhhọc tập của mình. Theo ông những đặc điểm cơ bản của học tập theo LTKT: - Kiến thức đƣợc lĩnh hội trong học tập là một quá trình và sản phẩm kiến tạo theo ... nay. Dạyhọc vật lí theo LTKT là một trong những cách dạy khắc phục đƣợc QNS và góp phần nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức của HS. * * * Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học...
... dạyhọc gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạyhọc và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử dụng máy ... viên GV Hình học không gian HHKG Học sinh HS Máy vi tính MVT Phần mềm dạyhọc PMDH Phương pháp dạyhọc PPDH Phương pháp tọa độ PPTĐ Phương tiện dạyhọc PTDH Quá trìnhdạyhọc QTDH Sách ... giá học sinh 70 2.3.2 Thiết kế tiến trìnhdạyhọc một số kiến thức phần “Phương pháp tọa độ trong không gian” có khai thác Website dạyhọc 71 2.3.2.1 Quy trình thiết kế tiến trìnhdạy học...
... luận dạy học, giáo dục học, tâm lý học, nghiên cứu SGK của chươngtrình THPT, các giáo trình về phương pháp giảng dạy toán. + Nghiên cứu sách báo, tạp chí liên quan đến dạy và học hình học ... mới phương pháp dạyhọc đã khẳng định, cốt lõi của việc đổi mới phương pháp dạyhọc môn toán ở trường THPT là làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. ... đó là phương pháp véctơ và phương pháp tọa độ. -Véctơ là một khái niệm quan trọng, học sinh cần nắm vững để có thể học tiếp toàn bộ chươngtrình hình học ở bậc THPT. Nó cũng là cơ sở để trình...
... của HS với môi trƣờng học tập. - Quá trình tổ chức DH là quá trình diễn ra một cách liên tục theo chu trình: Để thực hiện tốt chu trình này thì: + Ngƣời học phải chủ động tích ... tạo của ngƣời học hơn là nỗ lực giảng giải và truyền đạt các cách giải đúng cho HS. + GV phải là ngƣời tạo dựng môi trƣờng học tập tích cực đó là môi trƣờng chứa đựng nhiệm vụ học tập nhƣng ... Một số đề xuất cụ thể. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Trang Chương 2: TỔ CHỨC QUÁ TRÌNHDẠYHỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO...