0

chào mừng q thầy cơ giáo ban giám khảo và các bạn đồng mơn về tham dự bài giảng dự thi lớp nghiệp vụ sư phạm a5 09

Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý cơ sở vật chất - thiết bị ở trường thcs Mường Than, tỉnh Lai Châu_tiểu luận tốt nghiệp lớp nghiệp vụ sư phạm

Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý sở vật chất - thiết bị ở trường thcs Mường Than, tỉnh Lai Châu_tiểu luận tốt nghiệp lớp nghiệp vụ phạm

Kinh tế chính trị

... Các pháp quy trường THCS Tham khảo kinh nghiệm xây dựng sở vật chất trường bạn 29 Hà Mạnh Thức - Tiêu luận tốt nghiệp lớp NVSP Lào Cai Công tác quản lý xây dựng sở vật chất trường THCS (Bài giảng ... tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương tham gia xây dựng giáo dục, thấm nhuần quan điểm: nghiệp giáo dục nghiệp toàn dân Biết tranh thủ lãnh đạo cấp trên, phải khéo léo biết dựa vào nhân ... Thầy giáo Hoàng Ngoc Thắng Tiêu chí xây dựng sở vật chất trường THCS đạt chuẩn Quốc gia Giáo trình bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên THCS Quyết định số 37/2008 /Q -BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ GD&ĐT ban...
  • 30
  • 2,773
  • 13
chao mung quy thay co ve du do

chao mung quy thay co ve du do

Tiểu học

... 2/ - Lời chúc hứa hẹn - Lời chào, chữ ký tên C/ Kết thúc 3/ - Địa điểm, thời gian viết thư - Lời xưng hơ với người nhận thư Tiết học kết thúc xin chào q thầy đến dự ... Kiểm tra cũ Dựa vào tranh sau kể lại nội dung câu chuyện : Giọng q hương TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ MỞ ĐẦU THƯ : Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 Bà kính u ! Lâu rồi, cháu chưa q, cháu nhớ bà Nội ... Cháu kính chúc bà ln mạnh khỏe , sống lâu Cháu mong chóng đến hè để q thăm bà Cháu bà Đức Trần Hồi Đức - Cháu nhớ năm ngối q, thả diều anh Tuấn đê ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng Luyện...
  • 20
  • 667
  • 0
Đề bài: Em hãy viết thư thăm hỏi cô giáo cũ và nhắc lại một vài kỉ niệm về sự chăm sóc của cô giáo đối với em và các bạn. potx

Đề bài: Em hãy viết thư thăm hỏi giáo nhắc lại một vài kỉ niệm về sự chăm sóc của giáo đối với em các bạn. potx

Cao đẳng - Đại học

... Đề bài: Em hóy viết thư thăm hỏi giáo cũ nhắc lại vài kỉ niệm chăm sóc giáo em bạn Hướng dẫn Cụ Nhung kính mến! Nhân dịp 8/3, viết thư ... mừng: Con chọn học bồi dưỡng thi học sinh giỏi cấp Quận môn Toán, Văn Tiếng Anh Con lo nên phải học thật kĩ vỡ ớt cú thời gian viết thư cho Chỳng nhớ cụ, nhớ giảng õn cần cụ, nhớ bàn tay ... nghe nói dạy lớp 4A năm Vậy em ngoan không cô? hay làm buồn phiền không ạ? Con nghĩ em ngoan học giỏi vỡ cú bàn tay yờu thương nâng đỡ Con xin thông báo tin để mừng: Con chọn...
  • 3
  • 2,208
  • 0
Truyện cổ dân gian mang màu sắc phật giáo của Việt Nam và các nước Đông Nam Á nghiên cứu dưới góc độ so sánh loại hình

Truyện cổ dân gian mang màu sắc phật giáo của Việt Nam các nước Đông Nam Á nghiên cứu dưới góc độ so sánh loại hình

Khoa học xã hội

... Phật giáo truyện cổ tích mang cảm quan Phật giáo đặt vấn đề: “[…] Thế truyện cổ tích mang cảm quan Phật giáo? ” Cách gọi “cảm quan Phật giáo tác giả sử dụng xun suốt viết Cảm quan Phật giáo truyện ... tơn giáo nói chung, Phật giáo nói riêng Bởi điểm tựa tơn giáo niềm tin Đặc điểm chung ý thức tơn giáo tin vào siêu nhiên, vào thực thể siêu nhiên vào mối quan hệ siêu nhiên khách thể thực tế vào ... vùng quang phổ văn hố rộng lớn Là tơn giáo mang tính quốc tế, đặc biệt độc đáo tơn giáo nào, tư tưởng Phật giáo khả hồ phối mức cao với quan điểm sống, tình cảm nguyện vọng quảng đại quần...
  • 112
  • 1,876
  • 2
TRUYỆN CỔ DÂN GIAN MANG MÀU SẮC PHẬT GIÁO CỦA VIỆT NAM VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

TRUYỆN CỔ DÂN GIAN MANG MÀU SẮC PHẬT GIÁO CỦA VIỆT NAM CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

Thạc sĩ - Cao học

... Phật giáo truyện cổ tích mang cảm quan Phật giáo đặt vấn đề: “[…] Thế truyện cổ tích mang cảm quan Phật giáo? ” Cách gọi “cảm quan Phật giáo tác giả sử dụng xun suốt viết Cảm quan Phật giáo truyện ... tơn giáo nói chung, Phật giáo nói riêng Bởi điểm tựa tơn giáo niềm tin Đặc điểm chung ý thức tơn giáo tin vào siêu nhiên, vào thực thể siêu nhiên vào mối quan hệ siêu nhiên khách thể thực tế vào ... vùng quang phổ văn hố rộng lớn Là tơn giáo mang tính quốc tế, đặc biệt độc đáo tơn giáo nào, tư tưởng Phật giáo khả hồ phối mức cao với quan điểm sống, tình cảm nguyện vọng quảng đại quần...
  • 112
  • 1,582
  • 5
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học pptx

Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho các sở giáo dục đại học pptx

Tài liệu khác

... dưỡng nghiệp vụ phạm theo Điều Quy định Trường hợp sở giáo dục đại học đáp ứng đủ điều kiện Bộ Giáo dục Đào tạo định giao nhiệm vụ bồi dưỡng Bước nghiệp vụ phạm Trong trường hợp sở giáo ... bồi dưỡng nghiệp vụ phạm sở giáo dục đại học lực đào tạo sở; Đề án bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đại học bao gồm nội dung: - Giới thi u khái quát sở giáo dục đại học, nhiệm vụ giao, số kết bật ... quy định, Bộ Giáo dục Đào tạo thông báo kết thẩm định nêu rõ lý văn Hồ sơ Thành phần hồ sơ Tờ trình đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm, cần nêu vắn tắt lý cần thi t bồi dưỡng nghiệp...
  • 3
  • 720
  • 4
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học doc

Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho các sở giáo dục đại học doc

Tài liệu khác

... thủ tục hành - Quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm k Yêu cầu điều kiện để thực thủ tục hành Các sở giáo dục đại học quy định khoản Điều 10 Quyết định số 22/2006 /Q -BGDĐT ngày ... Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định việc bồi dưỡng, sử dụng nhà giáo chưa đạt chuẩn giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đủ điều kiện sau đây: - đủ giảng viên hữu, chuyên ngành để giảng ... chương trình khung bồi dưỡng nghiệp vụ phạm Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - đủ tài liệu học tập, tài liệu tham khảo phục vụ cho giảng dạy học tập - sở vật chất thi t bị, kỹ thuật, sở...
  • 2
  • 628
  • 0
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ phạm của giáo viên trường trung học sở trong giai đoạn hiện nay

Tiến sĩ

... SP Quy che Ket qua DHGD TBD Sơ đồ 3.8 Kết khảo sát hoạt động nghiệp vụ s phạm v TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên trớc v sau thử nghiệm c) Kết công tác quản lí Hiệu trởng hoạt động TBD nghiệp vụ ... học lớp thông qua hội đồng s phạm nh trờng, sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn: xây dựng tiêu chí kĩ đứng lớp, dự giờ, lập phiếu quan sát dạy; giáo viên thay giảng dạy v quan sát; thay tập thi t ... giao tiếp s phạm, viết bảng; tham gia nghiên cứu khoa học; Trong phạm vi nghiên cứu đề ti, xác định cách tổng quát: Nghiệp vụ s phạm l cách thức tổ chức hoạt động giáo dục học sinh v giảng dạy...
  • 27
  • 1,201
  • 3
DẠY PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI THẦY, COI TRỌNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN

DẠY PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI THẦY, COI TRỌNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN

Sư phạm

... đề đặt ra: Muốn phát triển lực người thầy – nhà giáo dục – nhà phạm nhà trường phạm (khoa phạm) cần hiểu thực nghiêm túc vấn đề sau: Quán triệt quan điểm: Dạy học lấy người học làm trung ... “Rèn luyện nghiệp vụ phạm thường xuyên” nhà trường phạm, cần làm tốt từ tháng ngày bước chân vào nhà trường phạm Muốn thực điều lẽ câu hỏi cần câu trả lời là: Đâu trường (cơ sở) thực ... người nghe tham gia vào trình dạy học, biết hấp dẫn người nghe, lôi người nghe người thầy giáo giỏi!” lẽ đến lúc phải thực nghiêm túc xem xét lại cách dạy (cách đào tạo) mang ý nghĩa phạm học,...
  • 4
  • 1,402
  • 12
TRUYỆN CỔ DÂN GIAN MANG MẦU SẮC PHẬT GIÁO CỦA VIỆT NAM VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á NGHIÊN CỨU DƯỚI GÓC ĐỘ SO SÁNH LOẠI HÌNH

TRUYỆN CỔ DÂN GIAN MANG MẦU SẮC PHẬT GIÁO CỦA VIỆT NAM CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á NGHIÊN CỨU DƯỚI GÓC ĐỘ SO SÁNH LOẠI HÌNH

Văn học - Ngôn ngữ học

... Phật giáo Việt Nam nước bạn khu vực Phương pháp đóng vai trò quan trọng giúp thu kết khảo sát mà nhiệm vụ đề tài đặt Trong trình nghiên cứu, chỗ cần thi t, mở rộng liên kết liên ngành để phục vụ ... khái quát từ biểu vận động cốt truyện truyện cổ tích mang màu sắc Phật giáo thành đặc điểm độc đáo truyện cổ tích Việt Nam, vấn đề - tà xây dựng theo quan hệ kép, quan hệ song tồn chuyển hoá quan ... Đổng Chi đặc điểm quan trọng xoay quanh nhóm truyện mà đề tài nghiên cứu Điểm chung tác giả thể nhìn thống xoay quanh hình tượng Bụt truyện cổ tích Việt Nam Các tác giả xếp Bụt vào lớp nhân vật đảm...
  • 12
  • 670
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp ngành sư phạm mẫu giáo

Đề cương ôn thi tốt nghiệp ngành phạm mẫu giáo

... thể để minh họa Tài liệu tham khảo: Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non Đỗ Thị Minh Liên, NXBGD, Hà Nội, 2005 Toán phương pháp cho trẻ làm quen với biểu tượng sơ ... tượng kích thước vật thể cho trẻ mầm non 5.4 Các hình thức hình thành biểu tượng kích thước vật thể hình hình học cho trẻ mầm non Hình thành biểu tượng vềhình dạng vật thể cho trẻ mầm non 6.1 Đặc ... thể cho trẻ mầm non 6.3 Phương pháp hình thành biểu tượng hình dạng vật thể cho trẻ mầm non 6.4 Các hình thức hình thành biểu tượng hình dạng vật thể hình hình học cho trẻ mầm non Ghi chú: Nọi...
  • 2
  • 2,828
  • 15
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG  NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA  HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN  THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

Quản trị kinh doanh

... năng, kỹ xảo… phát triển theo chiều hướng tốt 1.3.1.4 Nghiệp vụ phạm - Nghiệp vụ cơng việc chun mơn nghề [33] - Nghiệp vụ: cơng việc chun mơn riêng nghề [38, tr 1199] - Theo Đại từ điển Tiếng ... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Ngơ Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT ... tình dạy học GD HS Về nội dung phát triển lực nghề nghiệp, chun mơn nghiệp vụ hầu hết GV đánh giá cao kỹ rút qua dự giờ, tri thức cần thi t từ đọc sách, tài liệu Các kỹ cần hồn thi n cho GV chiếm...
  • 105
  • 1,940
  • 20
giao an toan tiết 61 hội thi nghiẹp vụ su pham cáp tĩnh

giao an toan tiết 61 hội thi nghiẹp vụ su pham cáp tĩnh

Toán học

... LUYỆN TẬP Câu hỏi: Trong cách làm dựa vào qui tắc tính chất nào? Trả lời: Trong cách làm , dựa vào qui tắc “dấu ngoặc” tính chất giao hốn , kết hợp phép cộng Tiết: 61 Bài 51(Sgk/46) LUYỆN TẬP ... LỚP CHÚNG EM LỚP ẦY VỀ DỰ GIỜ THĂM KÍNH CHÚC Q TH Tiết: 61 LUYỆN TẬP Kiểm tra cũ: ? Câu hỏi: Để cộng trừ hai đa thức biến,ta thực Trả lời: Để cộng trừ hai đa thức biến , ta thực theo hai cách ... Tính P(x) + Q (x) P(x) – Q( x) Giải: b) + P(x) = -5 + x - x3 + x4 Q( x) = -1 + x + x2 - x3 - x4 + 2x5 P(x) + Q( x) = -6 + x + 2x2 - 5x3 - x6 + 2x5 - x6 P(x) = -5 + x2 - 4x3 + x4 - x6 +(- Q( x))= - +...
  • 36
  • 608
  • 2
Tài liệu KẾT HỢP LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM ppt

Tài liệu KẾT HỢP LÝ THUYẾT THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ PHẠM ppt

Cao đẳng - Đại học

... kỹ cần thi t, quan trọng nhiều phải cung cấp lý luận kỹ Phải xem gốc, làm sở hoàn thi n kỹ phát triển kỹ sáng tạo III GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ PHẠM PHẢI GẮN VỚI THỰC TIỄN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Giáo dục ... hoạt động nhận thức học sinh xem nhiệm vụ quan trọng hàng đầu giáo viên, bên cạnh nhiệm vụ cung cấp thông tin, tổng kết kiến thức Giáo dục nghiệp vụ phạm trường ĐHSP rõ ràng phải tính đến ... môn, vừa giảng viên đại học phạm giỏi, đồng thời vừa giáo viên dạy giỏi phổ thông (nếu trực tiếp dạy học) Trong tiến tới mô hình đó, cần rút ngắn khoảng cách phạm - phổ thông giảng viên...
  • 4
  • 2,343
  • 30
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

Khoa học xã hội

... 1.3.2.6 Quản lý giảng viên lớp bồi dưỡng nghiệp vụ phạm lực lượng tham gia hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm * Quản lý giảng viên lớp bồi dƣỡng nghiệp vụphạm Giảng viên tham gia giảng ... trạng quản giảng viên lớp bồi dưỡng nghiệp vụ phạm lực lượng tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ phạm * Giảng viên lớp bồi dƣỡng NVSP cho giáo viên Công tác QL đội ngũ giảng viên giảng dạy lớp BDNVSP ... trình đào tạo quy bậc cao trình độ chuyên môn lĩnh vực cụ thể 1.2.2.2 Bồi dưỡng nghiệp vụ phạm * Nghiệp vụ phạm Nghiệp vụ phạm công việc chuyên môn nghề dạy học, hoạt động giáo dục phương...
  • 21
  • 1,149
  • 5
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON ppt

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON ppt

Cao đẳng - Đại học

... thể để minh họa Tài liệu tham khảo: Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non Đỗ Thị Minh Liên, NXBGD, Hà Nội, 2005 Toán phương pháp cho trẻ làm quen với biểu tượng sơ ... tượng kích thước vật thể cho trẻ mầm non 5.4 Các hình thức hình thành biểu tượng kích thước vật thể hình hình học cho trẻ mầm non Hình thành biểu tượng vềhình dạng vật thể cho trẻ mầm non 6.1 Đặc ... thể cho trẻ mầm non 6.3 Phương pháp hình thành biểu tượng hình dạng vật thể cho trẻ mầm non 6.4 Các hình thức hình thành biểu tượng hình dạng vật thể hình hình học cho trẻ mầm non Ghi chú: Nọi...
  • 2
  • 3,902
  • 33

Xem thêm