ch¬ng 6 mét sè øng dông kh¸c cña laser
Ch¬ng 2 ph©n tÝch Giã Doppler vµ mét sè s¶n phÈm cña radar Doppler2.1. Giíi thiÖu ppsx
... người sử dụng định trước, ổ coi dông để phân loại giữ danh mục, ngược lại bị loại bỏ Khi dông đáp ứng tiêu chuẩn phân loại dông mạnh, cảnh báo phát Dông mạnh xác định dông với độ phản hồi cực đại ... mềm Danh mục liên kết dông gọi vào phần theo dõi thuật giải Nếu có file lịch sử mô tả dông từ tệp liệu khối trước đó, đọc vào nhớ để tạo danh mục liên kết dông cũ, mặt khác dông lưu giữ đơn giản ... tính toán cho vùng mây dông Khi tệp liệu khối đánh giá, dông xác định hoạt động hay không hoạt động Nếu không hoạt động, số liệu dông bị loại bỏ Trong vùng nhiệt đới, dấu vết dông khó kéo dài 1h...
- 41
- 320
- 0
Ch¬ng 3 ¦íc lîng ma b»ng radar thêi tiÕt3.1. Mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ ma ppt
... (dBZ) 0,25 0 ,64 1,27 3,18 6, 35 10, 16 29,5 35,9 40,7 47,0 51,9 55,1 3.1.3 Mưa đá Mưa dạng đá có đường kính mm gọi mưa đá Hầu hết xảy dông rơi từ trận mưa sấm chớp Mặt khác nhiều dông gây chớp ... phản hồi vô tuyến sau: mm mm m m 9,9.10 0, 36 I N.D v / m 3.10 m 9,9.10 6 h s s s Z K N.D 0,93 / m 3mm 67 8 mm / m , Z' 10 lg Z 10 lg 67 8 (dBz ) 28,3 dBz So sánh hai trường hợp ... (1970) Z = 200 I1 ,6 Mưa dầm Marshall Palmer (1948) Z = 31 I 1,71 Mưa địa hình Blanchard (1953) Z = 500 I1,5 Mưa dông Joss người khác (1970) Z = 485 I1,37 Mưa dông Joss (19 56) Z = 2000 I2.0 Mưa...
- 24
- 380
- 0
ÁP DỤNG DỊCH VỤ BANCASSURANCE VÀO HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI NHTMCP PHƯƠNG ĐÔNG - CN GIA ĐỊNH.doc
... 8000 65 75 7000 60 00 4 368 4000 54 86 Phi nhân thọ Nhân thọ 3815 Đầu tư 3000 1000 8483 64 45 4 768 5000 2000 8130 2824 262 4 160 6 1 263 19 96 92 833 485 200 1999 2002 160 9 1944 9 86 2003 2004 2005 20 06 Biểu ... cộng 2007/20 06 +/% 73.723 201. 363 197.415 127 .64 0 173.13% 39 .62 0 8.417 5.314 -31.203 -78. 76% 5.250 2.947 2. 766 -2.303 -43.87% 3.318 0.3 86 0.331 -2.932 -88.37% 1 .63 4 0 .63 9 0.3 56 -0.995 -60 .89% 123.545 ... 39,592 2.01 20,539 1.41 60 ,131 1. 76 7,1 76 4,795 3,5 16 2,303 885 511 0. 36 0.24 0.18 0.12 0.04 0.03 3,059 2,432 2, 860 1, 968 558 343 0.21 0.17 0.20 0.14 0.04 0.02 10,234 7,227 6, 3 76 4,271 1,443 854 0.30...
- 42
- 1,075
- 5
Mét sè gi¶i ph¸p nh»m hoµn thiÖn nghiÖp vôGiải pháp hoàn thiện huy động vốn tại NHNNo chi nhánh Thanh Ba kÕ to¸n huy ®éng vèn t¹i chi nh¸nh NHN 0 &PTNT huyÖn Thanh Ba
... 908 163 .9 36 19.001 1.345 100% 0.5% 88.5% 10.2% 0,80% 219.270 8.095 1 96. 215 13.430 1.530 100% 3.7% 89.5% 6. 1% 0,70% Năm 2010 Quý I Quý II Số d Tỷ lệ Số d Tỷ lệ 241. 160 11.210 185.383 14.1 36 1.271 ... Tỷ lệ Số d Tỷ lệ 241. 160 11.210 185.383 14.1 36 1.271 100% 8.3% 87.4% 6. 7% 0 .6% 251. 168 13.855 220844 16. 1 46 323 100% 5.5% 88% 6. 3% 0.2% Nhìn vào số liệu bảng thể hiện, hình thức vốn huy động vốn ... tiết kiệm - Tỷ trọng % Năm 2009 Quý III Quý IV 185.190 219.270 163 .9 36 1 96. 215 88.5% 89.5 % 34 Năm 2010 Quý I Quý II 241. 160 251 .66 8 185.383 220.844 87.4 % 88% Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn...
- 36
- 403
- 1
Mét sè bµi tËp vÒ B×nh th«ng nhau
... tỉng qu¸t ë SGK D Cđng cè: ? Kh¸i niƯm hµm sè? Cho VD? ? C¸c c¸ch cho hµm sè? ThÕ nµo lµ hµm h»ng? ? §å thÞ cđa hµm sè? ? ThÕ nµo lµ hµm sè ®ång biÕn? Hµm sè nghÞch biÕn? E Híng dÉn häc ë nhµ: - ... häc sinh tÝnh thµnh th¹o c¸c gi¸ trÞ cđa hµm sè cho tríc biÕn sè, biÕt biĨu diƠn cỈp sè (x,y) trªn mỈt ph¼ng to¹ ®é, biÕt vÏ thµnh th¹o ®å thÞ hµm sè y = ax B Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi tập đáp ... hàm số x ta viết y = f(x), y = g(x) ?1 -SGK:y = f(x) = 1/2x+5 f(0) = 5; f(1) = 5,5; f(2) = 6; f(3) = 6, 5; f(-2) = 4; f(-10) = Khi x thay đổi mà y nhận ? Thế hàm ? Cho ví dụ Học sinh không nhớ,...
- 7
- 400
- 0
Kế hoạch giảng dạy bộ môn thể dục 6-7
... VI CB kiểm tra tiết BN 2 65 – 66 67 - 70 bền chạy Rèn luyện nhóm cơ, 33 - Biết phân phối sức - Nắm kỉ thuật bật xa khớp,nhằm phát triển thể lực chung - Thực động tác 36 - 37 KTRLTT 71 – 74 Biết ... nhảy xa khớp,nhằm phát triển thể lực chung 31 VII, VV BN kiểm tra tiết , ĐC, CB ĐC, CB 2 59 – 60 61 – 62 sức mạnh - Nắm số kỉ thuật bản, đà 1, bước giậm lực chung nhảy … - Trang bị cho HS kiến - ... thực số kỉ môn đá cầu thuật - Biết phân phối sức - Thực tương đối 33 VIII, V ÔN CB, KT tiết 65 – 66 chạy bền xác động tác bổ trợ kỉ thuật - Chạy nghiêm túc, biết - Nắm số kỉ thuật môn nhảy xa...
- 20
- 1,460
- 13
Luận văn công nghệ thực phẩm Nghiên cứu một số yếu tố kỹ thuật quan trọng trong quy trình sản xuất nước tắc mật ong đóng chai với thời hạn sử dụng tối thiểu là 6 tháng
... 2.1 ÷ 9.1 5.5 B2 34 ÷ 145 66 B6 210 ÷ 480 299 C 500 ÷ 65 00 2400 E 5000 5000 PP 110 ÷ 940 330 K 25 25 H 66 66 f Protein axit amin [8] Hàm lượng protein mật ong 0.20 ÷ 0. 26% , protein thơ Tử Vân Anh ... 85 0.9 0 .6 - 10 14 7.7 0.8 1 .6 - 5 5 88 92 0.8 8 .6 0 .6 2.1 2.3 87 87 87 79 0.7 10 1.1 8.4 1.4 4.8 1.3 0.8 16 6.5 2.5 90 89 95 - 7.3 0.7 1.2 0 1 - 2.5 0.5 0.9 - 6. 4 0.9 1.2 0.9 0.9 0 .6 0.2 0.8 ... 20S 65 BẢNG 4 .6: KHỐI LƯỢNG DỊCH TẮC THU ĐƯỢC TRONG Q TRÌNH CHẦN 25S 66 BẢNG 4.7: KHỐI LƯỢNG DỊCH TẮC THU ĐƯỢC TRONG Q TRÌNH CHẦN 30S 66 BẢNG 4.8: ĐỘ NHỚT...
- 119
- 2,224
- 8
luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ 11 – CƠ BẢN) pptx
... phạm 1 06 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 1 06 3.1.1 Mục đích 1 06 3.1.2 Nhiệm vụ 1 06 3.2 Đối tượng phương pháp thực nghiệm sư phạm 1 06 3.2.1 Đối tượng ... Nùng (8,1%), Dao (27%), Sán Chỉ (10, 86% ), Mông (13,5%), Kinh HS nào; Ở lớp T/N trường Ba Bể có 43HS, dân tộc tày (65 ,1%), Kinh ( 16, 27%), Nùng ( 4 ,65 %), Mông (4 ,65 %), Dao (9,33%); Ở lớp T/N trường ... trường” 63 2.2.1 Định hướng chung xây dựng tiến trình dạy học số cụ thể theo hướng nghiên cứu đề tài 63 2.2.2 Thiết kế tiến trình dạy học “Dòng điện kim loại” 66 2.2.3 Thiết kế...
- 160
- 494
- 0
HiÖp héi T- vÊn X©y dùng ViÖt Nam - VECAS Héi th¶o øng dông khoa häc c«ng nghÖ trong ppt
... dng t=18mm cho c hai loi kt cu nhp nờu trờn v1 v1a 880 1000 1500 65 0 16 500 2500 9 06 18 s2 16 1047 1200 v5 1800 v2 800 16 600 3000 16 18 740 18 s5 18 880 1000 1200 1047 s1 s1a Mt ct ngang vnh vũm ... VECAS Hội thảo ứng dụng khoa học công nghệ ngành giao thông vận tải 1 .6 Nghiên cứu hệ thống quy trình tải trọng áp dụng 1 .6. 1 Quy trình - quy phạm thiết kế Hin qui trỡnh thit k riờng cho cu vũm ... T thit k d kin a ti trng ca on tu ng st ụ th gm n toa tu vi ti trng nh sau: 2. 36 10.4 2.20 14 T 14T 2.20 14 T 2. 36 14T - Tc ln nht 80 km/h - Kh ng 1435 mm c H s xung kớch Do khụng cú ti liu chuyờn...
- 19
- 213
- 0
Nguyenvanbientbd47@gmail.com Ch−¬ng 1 C¸c ph−¬ng ph¸p ®iÒu khiÓn ®éng c¬ mét pptx
... điện áp phần ứng chỉnh lu có điều khiển Hình 1 .6 Sơ đồ 1.5 muốn thay đổi điện áp đặt lên phần ứng động ta phải sử dụng điều chỉnh điện áp Sơ đồ 1 .6 điện áp đặt lên phần ứng động phụ thuộc góc...
- 13
- 342
- 0
tạo động lực cho nhân viên bằng phương pháp khuyến khích tài chính tại công ty cổ phần kỹ thuật teko
... động phải trả cho người lao dộng Qui định tiền lương Nghị định 66 /2013/NĐ-CP thông tư 07/2013/TT-BNV hướng dẫn thực Nghị định 66 mức lương tối thiểu vùng áp dụng người lao động làm việc doanh ... tinh thần cần đáp ứng thỏa mãn [6. tr 64 ] b Khái niệm động lực thúc đẩy Động lực hiểu khao khát,tự nguyện người nhằm tăng cường nỗ lực để đạt mục tiêu, kết cụ thể [6. tr 91] c Khái niệm lợi ích Lợi ... nhân viên lựa chọn quan trọng tiền lương việc tạo hăng say làm việc Tiếp theo tiền thưởng chiếm 66 % quan tâm nhân viên mức độ quan trọng công cụ phúc lợi phụ cấp 35% Vì giải pháp đưa nên tập trung...
- 26
- 677
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SOẠN THẢO BÀI TẬP THÍ NGHIỆM VẬT LÍ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 CƠ BẢN
... thí nghiệm xác định hệ số ma trƣợt II.7 Mục tiêu kiến thức, kĩ thái độ chƣơng [5,11-13], [6, 53-89], [9, 46] Kết hợp với mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ chƣơng theo sách giáo viên vật lí 10 ... cách từ vật nặng đến phƣơng thẳng đứng Ta có: P T ma ( 16. 1) T l m.a P x Suy ra: ma P tan mg tan Nên: a g tan g x ( 16. 2) l x2 Nhƣ vậy, đo chiều dài l dây treo khoảng cách x, ... học phổ thông (THPT) - Kết hợp tƣợng vật lí lí thú với yêu cầu môn học để sáng tạo BTTN vật lí II .6 Đặc điểm bật chƣơng “Động lực học chất điểm” Chƣơng “Động lực học chất điểm” chƣơng thứ hai chƣơng...
- 23
- 468
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25