... thái bão hòa.V t lý11Nângcao Trang 6 Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ếX ngươTrường THPT Nguyễn ĐángLớp 11 Họ và Tên:HỆ THỐNG KIẾN THỨCVẬT LÝ11NÂNG CAO Chương 3DÒNG ... điện.b) Biểu thức của suất điện động nhiệt điện T 1 2(T T )= α −EVới Tα là hệ số nhiệt điện động, phụ thuộc vào vật liệu làm cặp nhiệt điện, đơn vị μV/K.V t lý11Nângcao Trang 1 Trường ... mọi chất và gọi là số Fa-ra-đây. F 96500≈C/mol khim đo bằng gam.c) Công thức Fa-ra-đây về điện phânV t lý11Nângcao Trang 2 Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ếX ngươ1 Am...
... thực hiện Chuẩnkiến thức, kĩ năng: (SGK là một hình thức thể hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng) - HDTHCKTKN biên soạn dựa trên Chương trình Giáo dục Phổ thông đểhướng dẫn chuẩnkiếnthứckĩnăng của ... DẪN THỰC HIỆN CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG1. Tại sao phải có Hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng? Hiện nay người dạy đang là nô lệ của SGK; không biết đến chuẩnkiến thức, kĩ năng; không ... tại sao cần có hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng? - Nắm được cấu trúc của một bài cụ thể của Hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến thức kĩnăng môn Vật lí- Biết được một số khái niệm...
... STT Chuẩnkiến thức, kĩnăng quy Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến Ghi chú49 STT Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy định trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ năng Ghi ... lọ, lỗ sáo) 10. ĐỘ CAO CỦA ÂMSTT Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy định trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ năng Ghi chú1 Nhận biết được âm cao (bổng) có tần số ... LƯỢNGStt Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy định trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú1 Nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo nên vật. [NB]....
... Khảo sát chất lợng tháng 11. Môn tiếng việt lớp 3 (Thời gian làm bài 40)Thứ năm , ngày 27 tháng 11 năm 2008Họ và tên học sinh: Lớp 3 Điểm Giáo viên coi -...
... phải đuợc đào tạo cơ bản để có kiếnthứcvậtlý phổ thông tương đối chắc chắn, có kĩnăng bảo quản các dụng cụ và thiết bị của phòng thí nghiệm vật lý, có khả năng sửa chữa những hỏng hóc đơn ... cho việc học tập môn Vật lý - Biết sử dụng các dụng cụ đo phổ biến của vật lý, lắp ráp và tiến hành được các thí nghiệm vậtlý đơn giản.- Biết phân tích, tổng hợp và xử lý các thông tin thu ... đề thi cần có nội dung liên quan đến thí nghiệmd. Đánh giá cao khả năng vận dụng kiếnthức và kĩnăng của học sinh trong việc xử lý và giải quyết sáng tạo những tình huống mới hoặc những tình...
... xuất halogen, Kiến thức Biết được mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm cụ thể:+ Thuỷ phân 1,2- điclo etan hoặc một dẫn xuất monoclo. Xicloankan Kiến thức Biết được:- ... pháphóa học, xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo của ancol, một số bài tập cóliên quan.3. Phenol Kiếnthức Biết được:- Định nghĩa, phân loại phenol, tính chất vật lí.Hiểu được:- Tính ... tường trình thí nghiệm.4. Điều chế, thử tính Kiến thức Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú7. Photpho Kiến thức Biết được:- Các dạng thù hình, tính chất vật lí, ứng dụng, trạng thái tự nhiên và phương...
... LƯỢNGStt Chuẩn kiến thức, kĩnăng quyđịnh trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú1 Nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo nên vật. [NB]. ... 100cm3? 11. MÁY CƠ ĐƠN GIẢNStt Chuẩn kiến thức, kĩnăng quyđịnh trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú1 Nêu được các máy cơ đơn giảncó trong vật dụng ... đi.14. RÒNG RỌCStt Chuẩn kiến thức, kĩnăng quyđịnh trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú1 Nêu được tác dụng của ròng rọclà giảm lực kéo vật và đổihướng...
... TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XASTT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ năng Ghi chú 1 Giải thích được vì sao có sựhao phí điện năng trên ... CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀUSTT Chuẩn kiến thức, kĩnăng quyđịnh trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ năng Ghi chú Nhận biết được rằng, vật ... trở từ công thức: URI=3. ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾPSTT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩnăng Ghi chú 1 Viết được công thức tính...
... Ô NHIỄM TIẾNG ỒNSTT Chuẩn kiến thức, kĩnăng quyđịnh trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩnăng Ghi chú B - ÂM HỌCI - CHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ... ĐỘ CAO CỦA ÂMSTT Chuẩn kiến thức, kĩnăng quyđịnh trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ năng Ghi chú1 Nhận biết được âm cao [TH]. Ví dụ: Siêu âm, Hạ âm STT Chuẩn ... STT Chuẩn kiến thức, kĩnăng quyđịnh trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú1 Nhận biết được vật liệu dẫnđiện là vật liệu cho dòng điệnđi qua và vật...
... NHIỆT NĂNGSTT Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy định trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩnăng Ghi chú 1 Phát biểu được định nghĩa nhiệt năng. [TH]. - Nhiệt năng ... NHIỆTSTT Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy định trong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩnăng Ghi chú 1 Chỉ ra được nhiệt chỉ tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có ... hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩnăng Ghi chú 1 Nêu được khi nào vật có cơ năng? [TH]. Khi một vật có khả năngthực hiện công cơ học thì ta nói vật có cơ năng. - Đơn vị cơ năng là jun (J)....
... - Mục tiêu:1. Kiến thức: 2. Kĩnăng : + Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN của thớc.+ Củng cố cách xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thớc đo cho phù hợp.+ Rèn luyện kĩnăng đo chính xác ... Vắng: Bài 4Đo thể tích vật rắn không thấm nớc.I - Mục tiêu:1. Kiến thức: - HS biết đo thể tích các vật rắn không thấm nớc. Biết sử dụng các dụng cụ đo thể tích vật rắn bất kì không thấm ... đo.2. Kĩ năng: -Biết ớc lợng gần đúng một số độ dài cần đo.- Biết đo độ dài của một số vật thông thờng.- Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo.- Biết sử dụng thớc đo phù hợp với vật cần...
... lực nhận thức ở cấp cao hơn.3.2 Về kĩ năng: Biết vận dụng các kiếnthức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành; có kĩnăng tính toán, vẽ hình, vẽ đồ thị,… 5. KĨNĂNG ĐẶT ... kế, lắp đặt mô hình vật chất hoặc tinh thần để giải quyết những vấn đề thực tiễn. Từ đó, cùng với việc giành được kiến thức, các kĩnăng tư duy (đặc biệt kĩnăng tư duy bậc cao) của học sinh ... trong chuẩn KTKN3.1 Về kiến thức: Yêu cầu học sinh phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiếnthức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển năng...