chuyển dịch cơ cấu nông nghiệp của một số địa phương
sử dụng lý thuyết tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... lại Một tình tốt gây dựng người học thấu cảm với nhân vật Một tình tốt bao gồm trích dẫn Một tình tốt phù hợp với người đọc Một tình tốt phải có tính sư phạm Một tình tốt gây dựng xung đột Một ... điểm cấu tạo ancol - Quan hệ đặc điểm cấu tạo với tính chất vật lý (nhiệt độ sôi, tính tan) - Tính chất hóa học - Phương pháp điều chế ancol - Đặc điểm cấu tạo tính chất hóa học phenol - Phương ... axit cacboxylic 2.1.3 Một số điểm cần ý giảng dạy phần hóa hữu [3] a) Đảm bảo tính liên tục nghiên cứu chất vô cơ, hữu cơ, tránh tách biệt hai ngành học Giúp HS thấy rõ chất vô cơ, hữu có mối liên...
- 176
- 1,450
- 0
XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH
... tắc viết phương án lựa chọn - Câu hỏi khách quan đa lựa chọn có từ 3-5 phương án, thông thường nên có bốn phương án lựa chọn đó có một phương án đúng/đúng nhất Các phương án ... 17 1.2.2.2 Phương pháp kiểm tra viết tự luận 17 1.2.2.3 Phương pháp kiểm tra thực hành 18 1.2.2.4 Phương pháp kiểm tra bằng TNKQ 18 1.2.2.5 So sánh phương pháp ... vào mục đích đánh giá mà lựa chọn các phương pháp phù hợp 1.2.2.1 Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp (kiểm tra nói) là phương pháp đó GV tổ chức hỏi và đáp giữa...
- 113
- 735
- 1
Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh thông qua dạy học phần công dân với pháp luật chương trình GDCD lớp 12 ở các trường THPT dân lập trên địa bàn thành phố vinh, tỉnh nghệ an
... nghiên cứu đề tài giới hạn việc điều tra, khảo sát số Trường THPT dân lập địa bàn Thành phố Vinh - Tỉnh Nghệ An Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận: Vận dụng quan điểm, chủ trương, ... quan đến đề tài - Phương pháp nghiên cứu: Trên sở giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, đề tài sử dụng phương pháp sau đây: + Phương pháp phân tích – tổng hợp + Phương pháp lịch sử ... tự công cộng, số hành vi trộm cắp khác Một số em đến vai trò pháp luật đời sống xã hội; coi pháp luật văn chứa đựng điều nghiêm cấm có tính chất hình thức, liên quan ảnh hưởng đến sống hành 19...
- 112
- 1,034
- 5
Nâng cao chất lượng dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản ở các trường THPT miền núi, tỉnh nghệ an với sự trợ giúp của máy tính và các thiết bị ngoại vi
... chương 9 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận việc sử dụng MVT thiết bị ngoại vi làm phương tiện dạy học 1.2 Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học là: “Các phương tiện sư ... dàng tập trung 1.2.3 Các phương tiện đại Các phương tiện dạy học đại chủ yếu phương tiện nghe nhìn, phương tiện nghe nhìn đánh giá phương tiện dạy học có hiệu cao Sử dụng phương tiện nghe nhìn học ... hết chuyển động đối tượng mà nghiên cứu Ví dụ như: Chuyển động electron quanh hạt nhân, chuyển động electron hai tích điện trái dấu, hay chuyển động vệ tinh nhân tạo, chuyển động phân tử khí… chuyển...
- 83
- 564
- 0
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
... độ dân số 1.124ngời/km2 Hoằng Hoá huyện có số lợng học sinh học bậc THPT tơng đối đông so với huyện tỉnh, Hoằng Hoá có trờng THPT trung tâm giáo dục thờng xuyên, trờng đợc đặt trải theo địa bàn ... dụng Với đặc điểm chung địa bàn nh trờng THPT địa bàn huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa nên khảo sát tìm hiểu thực trạng nh tiến hành thực nghiệm sau này, lựa chọn tiến hành số trờng có tính đại diện ... Kết điều tra số trờng Qua phân tích kết điều tra nhận thấy thực tế: đa số GV môn GDCD trờng tuổi đời tuổi nghề tơng đối trẻ chủ yếu nữ GV có thâm niên kinh nghiệm giảng dạy ít, số lợng giáo viên...
- 72
- 1,319
- 7
một số biện pháp tăng cường quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động chủ nhiệm lớp trong các trường thpt tỉnh bắc ninh
... nhiều ngành, nghề tham quan công trường, nông trường, xí nghiệp, nhà máy b Thu hút học sinh vào hoạt động lao động sản xuất thủ công nghiệp, công nghiệp, nông nghiệp nhằm giúp chúng thể nghiệm thực ... giải cho phù hợp với đặc điểm địa phương Như vậy, trường học phải trì tốt hai mối liên hệ: liên hệ với ngành liên hệ với địa phương; chịu lãnh đạo song song ngành địa phương, thống với d Tính khoa ... tổng dân số tỉnh, cao so với tỷ lệ tương ứng nước (50,83%) Kết nguyên nhân kinh tế – xã hội chủ yếu Phân bố dân cư Bắc Ninh mang đậm sinh thái nông nghiệp, nông thôn với tỷ lệ 89,6%, dân số sống...
- 116
- 1,181
- 0
biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiệm lớp trong các trường thpt tỉnh quảng ninh
... trạng dân số SKSS/KHHGĐ, góp phần vào phát triển bền vững địa phương, như: Quy mô dân số gia tăng chậm lại; Tỷ lệ dân số phụ thuộc giảm nhanh đạt "cơ cấu dân số vàng"; Chất lượng dân số, tình ... Ba Hang, Tiên Long… Giá trị địa chất - địa mạo, giá trị lịch sử địa chất Vịnh Hạ Long đánh giá yếu tố, là: Lịch sử kiến tạo địa chất địa mạo (Karst): Lịch sử địa chất địa mạo Vịnh Hạ Long nhà khoa ... việc làm tạo chỗ làm việc thông qua hình thức chuyển đổi cấu trồng vật nuôi, thâm canh tăng vụ, chuyển đổi cấu sản xuất, phát triển dịch vụ nông nghiệp, khuyến khích sản xuất mặt hàng thủ công...
- 118
- 732
- 0
sáng kiến kinh nghiệm biện pháp quản lý của ban giám hiệu đối với công tác hướng dẫn giáo viên thử việc ở các trường thpt
... có học sinh dân tộc thiểu số hai Xã Hoà Bắc Hoà Phú Huyện Hoà Vang Số học sinh số lớp nhà trường tăng dần qua năm học, nên số giáo viên trường tăng theo Cụ thể: Năm học Số 2001-2002 2002-2003 2003-2004 ... với học sinh, với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh; khả tự học để phát triển nghề nghiệp; tìm hiểu qui chế chuyên môn, tìm hiểu truyền thống , đặc điểm nhà trường, địa phương Thực tế, công ... tháng 11/1996; Tôn Thân; - “ Định hướng đổi phương pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên” -Tạp chí nghiên cứu giáo dục 1996, Nguyễn Hữu Dũng; - “ Một số biện pháp quản lý tổ chức bồi dưỡng lực sư...
- 12
- 990
- 2
Biện pháp phối hợp nhà trường với Hội LHPN để giáo dục sức khoẻ sinh sản cho HS các trường THPT thành phố Ninh Bình
... thực tiễn - Phương pháp điều tra phiếu hỏi - Phương pháp quan sát - Phương pháp chuyên gia - Phương pháp vấn sõu 7.3 Nhóm phương pháp sử dụng toán thống kê Cấu trúc Luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận ... xác định phương hướng phát triển là: tập trung phát huy, trì phát triển kinh tế cao, bền vững, chuyển dịch mạnh cấu, kinh tế, tạo bước đột phá du lịch, dịch vụ, công nghiệp tiểu thủ công nghiệp; ... đãi danh lam thắng cảnh Sản xuất nông nghiệp đảm bảo an ninh lương thực tích cực phát triển nông nghiệp bền vững, sản xuất hàng hoá Do vậy, có biến động chuyển dịch lực lượng lao động lớn, có...
- 122
- 633
- 3
Giải pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục hướng nghiệp các trường THPT huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang đến năm 2015
... doanh nghiệp Là nước nông nghiệp lạc hậu, đường CNH-HĐH đất nước, cần phải thật có cách mạng nông nghiệp, phát triển nông nghiệp sinh thái, nông nghiệp sạch, bảo đảm chất lượng cao mặt hàng nông ... giảm tỉ trọng nông nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp dịch vụ thu nhập quốc nội Xu hướng chọn nghề thiếu niên, HS phải phù hợp với xu hướng dịch chuyển cấu kinh tế yêu cầu hướng nghiệp Chính điều ... trường hàng hoá nông nghiệp Mặt khác, qua hướng nghiệp hoạt động khác nhà trường nhằm cho HS thấy tính tất yếu việc chuyển nhà nông sang nghề thuộc lĩnh vực phi nông nghiệp với hiệu “ly nông bất ly...
- 153
- 245
- 0
Một số biện pháp tăng cường quản lý của hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiệm lớp trong các trường THPT thị xã từ sơn tỉnh bắc ninh
... nhiều ngành, nghề tham quan công trường, nông trường, xí nghiệp, nhà máy b Thu hút học sinh vào hoạt động lao động sản xuất thủ công nghiệp, công nghiệp, nông nghiệp nhằm giúp chúng thể nghiệm thực ... cho phù hợp với đặc điểm địa phương 38 Như vậy, trường học phải trì tốt hai mối liên hệ: liên hệ với ngành liên hệ với địa phương; chịu lãnh đạo song song ngành địa phương, thống với d Tính khoa ... lãnh đạo chặt chẽ cấp uỷ đảng quyền địa phương hoạt động nhà trường, giữ vững mối liên hệ mật thiết với tổ chức kinh tế, văn hoá xã hội địa phương lôi tổ chức vào nghiệp giáo dục hệ trẻ; xây dựng...
- 124
- 385
- 0
Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học
... nghiệp sang khu vực công nghiệp dịch vụ, địa Đề án môn học phương doanh nghiệp .cơ cấu lao động ngành năm 2006: khu vực nông nghiệp 55.7% giảm 1.5% so với năm 2005, khu vực công nghiệp 19.1% tăng 0.8% ... theo quy hoạch Đẩy mạnh phong trào niên lập nghiệp; đào tạo nghề cho niên nông thôn nông dân nơi chuyển đất nông nghiệp sang sản xuất nông nghiệp dịch vụ Xây dựng sách di cư phù hợp để thúc đẩy ... lí khác Phương pháp xác định tổng dân số nguồn nhân lực phương pháp: Phương pháp 1: Chuyển tuổi trực tiếp Dân số tuổi lao động kỳ KH Dân số tuổi = lao động kỳ gốc Số người đến + tuổi lao Số - động...
- 47
- 662
- 0
LỘ TRÌNH THAM QUAN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT
...
- 2
- 470
- 0
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT
... 2.6 Cơ sở vật chất thiết bị phục vụ dạy học trờng Tên trờng Cơ sở vật chất Diện tích đất Diện tích/ học sinh Số phòng học Số phòng th viện Số bàn ghế học sinh Số phòng môn Số lợng máy vi tính Số ... tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT trờng năm gần cho thấy tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT cao ( trung bình 97,34%) Tuy vậy, số học sinh thi đỗ tốt nghiệp xếp loại giỏi Phần lớn học sinh thi đỗ tốt nghiệp xếp loại ... việc làm, tệ nạn xã hội Với nỗ lực nhân dân dân tộc địa phơng, kinh tế thành phố Hòa Bình liên tục đạt mức tăng trởng khá, cấu kinh tế chuyển dịch theo hớng kinh tế đô thị Năm 2010 thu nhập bình...
- 100
- 3,436
- 34
THỰC TRẠNG PHONG CÁCH QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ẢNH HƯỞNG LÊN BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÝ TRONG CÁC TRƯỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
... học nhà trường phổ thông 6 Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài sử dụng phối hợp số phương pháp nghiên cứu sau đây: 6.1 Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết Sử dụng phương pháp phân tích, tổng ... quản lý yếu tố thiếu đời sống xã hội Xã hội phát triển cao vai trò quản lý lớn, phạm vi rộng nội dung phong phú, phức tạp Tài liệu Bộ Giáo dục Đào tạo Một số vấn đề nghiệp vụ quản lý hiệu trưởng ... xuyên giúp đỡ người khác để tạo nên bầu không khí tâm lý thoải mái, tích cực 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Một số khái niệm vấn đề nghiên cứu: 1.2.1.1 Quản lý lãnh đạo: + Quản lý: Trong trình...
- 102
- 4,820
- 31
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY
... kết cấu hạ tầng ngày xuống cấp Kinh tế Vĩnh Thạnh chủ yếu dựa vào nơng nghiệp theo hướng độc canh lúa, cơng nghiệp - tiểu thủ cơng nghiệp thương mại - dịch vụ dạng sơ khai, tự phát nhỏ lẻ Đời sống ... cách dạy, từ phương pháp áp đặt chuyển sang phương pháp tích cực Các GV chủ chốt GV Quốc gia đào tạo lại cho GV trường đáp ứng u cầu cơng tác dạy học ngày Phương pháp đào tạo tương tự phương pháp ... An, Trường THPT Thốt Nốt, Trường THPT Bán cơng Thốt Nốt Trường THPT Trung An Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Một số tài liệu liên quan đến quản lý hoạt động...
- 105
- 1,940
- 20
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25