... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA SINH HỌC CHUYÊN ĐỀSINHHỌC PHÂN TỬTÌM HIỀU VỀKỸ THUẬT PCR (POLYMERASE CHAIN REACTION) Giảng viên : GS. TS Nguyễn Thành Đạt PGS.TS Đặng Hữu Lanh Học viên ... khuôn lâu hơn và tăng số lượng sản phẩm. 11 MỞ ĐẦU Trong khoảng 3 thập kỷ qua nhân loại đã trải qua cuộc cách về mạng sinh học, những vấn đềsinhhọc phân tử (các quá trình lưu trữ, truyền ... hợp tử, mang một 19 KẾT LUẬN Việc đề suất ra phương pháp PCR đã tạo ra một bước tiến mang tính cách mạng trong sinhhọc phân tử nói riêng và sinhhọc nói chung vì nhờ việc cho phép phân...
... sách giáo viên sinhhọc 7.- Chơng trình môn học và hoạt động giáo dục môn sinhhọc bậc THCS.- Tài liệu đổi mới phơng pháp dạy họcsinhhọc ở THCS.- Từ điển Sinh Học. - Một số vấn đề đổi mới phơng ... thành kĩ năng về Sinh học. - Định hớng, điều chỉnh các hoạt động của học sinh, chính xác hoá các khái niệm sinh học, kết luận về các hiện tợng, quá trình Sinhhọc mà họcsinh tự tìm tòi đợc. ... của chuyên đề I. Quan điểm về đổi mới phơng pháp dạy học môn sinh học 2Sáng kiến kinh nghiệm đ. Hớng dẫn họcsinh trao đổi, thảo luận kết quả hoạt động học tập.- Cần tạo điều kiện đểhọc sinh...
... phát huy tính tích cực của học sinh. Kết quảđã đạt được như mong muốn. Qua thực dạy 2 năm môn sinhhọc lớp 6 kết quả so sánh đạt được như sau: Năm học Tổng số học sinh Lớp Kết quả khảo sát ... LUẬN: Trên đây là những ý kiến của tôi về việc “Hướng dẫn họcsinhhọc tậptích cực bằng phương pháp trực quan trong dạy họcsinhhọc 6 ở trường THCSAn Trường C”,nhằm mục đích là giúp các em ... cần,tốt nhất giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách quan sát,tiàm tòi,trước khi cho họcsinh tự nghiên cứu. Dùng phương pháp vấn đáp kết hợp để hướng dẫn họcsinh tự quansát,phân tích,so sánh...
... -Sinh Trờng THCS An Trờng C Chuyênđề :Sinh Học 6MộT Số BIệN PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG KIểM TRA ĐốI VớI MÔN SINHHọC 6 ở TRƯờNG THCS AN TRƯờNG C A. Lý do :Quy chế đánh giá , xếp loại họcsinh ... năng bộ môn của họcsinh nên hầu hết mới tập trung vào việc kiểm tra mức độ thuộcbài của họcsinh . Đối với họcsinh lớp 6 vừa lên bậc THCS vẫn quen với cách dạy và học ởtiểu học vì vậy mặc ... bộ môn Sinhhọc 6 hiện nay rất nhiều tiết học của giáo viên chathực sự coi trọng công việc kiểm tra miệng vì cho rằng đó đều là các kiến thức họcsinh đÃbiết hoặc các kiến thức đó họcsinh phải...
... kín có khoảng 4.7 triệu bp dài khoảng 1300µm.V. CHỨC NĂNG SINHHỌC CỦA CÁC AXIT NUCLÊIC1. Chức năng sinhhọc của ADNỞ phần lớn các sinh vật (trừ một số virut) ADN có chức năng là vật chất mang ... Yên. GV: Nguyễn Minh Trị. SINH HỌC PHÂN TỬA. BẢN CHẤT HOÁ HỌC VÀ SỰ NHÂN ĐÔI CỦA VẬT CHẤT DI TRUYỀNI. BẰNG CHỨNG ADN LÀ VẬT CHẤT DI TRUYỀN - Năm 1869 các nhà bác học phát hiện thấy axit đêoxiribonuclêic ... Trị.2. Sự điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân thựcMột số sai khác quan trọng về sự điều hoà di truyền của sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực- Ở sinh vật nhân thực thường chỉ có kiểu...
... Ở THCS, sinh hoạt chuyênđề theo nhóm chuyên môn.Mỗi nhóm , trong 1 năm chỉ nên xây dựng 1 ->. 2 chuyênđề cho có chất lượng.( ví dụ chuyênđề bồi dưỡng HSG, cách dạy 1 bài học khó…)Tiến ... giảng, dự giờ…Nói chung sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn chưa có chiều sâu. Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn phải gắn liền với chuyên môn, dưới hình thức sinh hoạt theo chuyên đề. •Ví dụ: Ở đậu Hà ... ra kết luận. 1. Bồi dưỡng HSG 9- Nguồn: SGK sinhhọc 9- Giới hạn: chủ yếu trong chương trình sinhhọc 9.Nâng cao phải dựa vào nội dung sinhhọc 9 •Về xăng dầu hiện nay ta còn phải nhập...
... trơn, 3 vàng nhăn, 3xanh trơn, 1 xanh nhăn Chuyên đềSinhhọc 9CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎIMôn: Sinhhọc 9 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNHTRẠNGMục tiêu:- HS nắm ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tínhB. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡngCâu 6. Khi giao phấn giữa cây ... DT Chuẩn bị- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập vànâng cao kiến thức SH 9 CÁC NỘI DUNG CƠ BẢNI/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC- Di truyền: là hiện...
... lệ phép lai Aa x Aa Vàng = 315 + 101 = 3 Chuyên đềSinhhọc 9CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎIMôn: Sinhhọc 9 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNGMục tiêu:- HS ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tínhB. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡngCâu 6. Khi giao phấn giữa cây ... DT Chuẩn bị- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập và nâng cao kiến thức SH 9 CÁC NỘI DUNG CƠ BẢNI/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC- Di truyền: là hiện...
... biện luận và lập sơđồ lai cho phép lai trên. Chuyên đềSinhhọc 9CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎIMôn: Sinhhọc 9 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNHTRẠNGMục tiêu:- HS nắm ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tínhB. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡngCâu 6. Khi giao phấn giữa cây ... DT Chuẩn bị- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập vànâng cao kiến thức SH 9 CÁC NỘI DUNG CƠ BẢNI/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC- Di truyền: là hiện...
... mẹ- B3: Lập SĐL xác định KG, KH cảu con lai Chuyên đềSinhhọc 9CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎIMôn: Sinhhọc 9 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNGMục tiêu:- HS ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tínhB. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡngCâu 6. Khi giao phấn giữa cây ... DT Chuẩn bị- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập và nâng cao kiến thức SH 9 CÁC NỘI DUNG CƠ BẢNI/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC- Di truyền: là hiện...
... CHUYÊNĐỀSINH HỌCLỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦAQUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINHHỌC 12Người thực hiện: Lê Thị DuyênI. Lí do chọn đề tài Trải nghiệm ... giờ học trên lớp đối với một số bài trong chương trình sinhhọc l2, tôi thấy kết quả không như mong muốn.Giờ học căng thẳng, nhàm chán, thiếu thời gian. Họcsinh thường ít nắm được vấn đề trọng ... sâu hơn.- Nâng cao chất lượng giờ học và tạo cảm giác hứng thú yêu thích môn sinhhọc đặc biệt là sinh học lớp 12III. Đối tượng nghiên cứu:Lớp 12A6, 12A7, 12A11IV. Nội dung chính:Tiết 40....
... chương trình, SGK Sinh học 11 SGK sinhhọc lớp 11 có sự thay đổi cơ bản về mặt phương pháp: không theo hướng thuyết trình mà theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh. Cụ thể là trước ... kỹ năng soạn các dạng bài học thuộc chương trình Sinhhọc11 v Sinhhọc11 nõng cao.Các định nghĩa nêu trên về bài tập tuy ngôn ngữ diễn đạt có khác nhau nhưng đều có chung dấu hiệu bản ... hành đổi mới phương pháp. Do bài học còn có các dạng (hay kiểu) khác nhau: bài học nghiên cứu tài liệu mới, bài học thực hành, bài học hoàn thiện tri thức, bài học kiểm tra đánh giá, nên các...