... nguyên tố Vậy biểu thức A phân số tối giản ******************* CÁC CHUYÊNĐỀ VỀ PHÂN SỐ A) Tóm tắt kiến thức cần nắm: Chuyênđề 1: Khái niệm phân số + Ta gọi a với a ; b ∈ Ζ ; b ≠ phân số b a ... +1 + Chú ý : số nguyên a phân số : a = Chuyênđề 2: Phân số + Hai phân số a c = a.d = b.c b d Bài tập áp dụng: Bài 1: Tìm số nguyên x biết Giáo án BDHSG Toán a) x = 12 72 b) x + −1 = 15 12 −x ... mẫu với 10 giá trị phân số không đổi b) Cộng mẫu vào tử , cộng mẫu vào mẫu phân số phân số hai lần phân số cho B) Bài tập tổng hợp Giáo án BDHSG Toán Bài 1: Cho biểu thức A = −4 ( với n ∈ Z ) n...
... 2xy = 5x + y - 19 ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS x + x + 19 17 = x+2+ ∈ Ζ ⇒ 17 2 x + ⇒ x + = ±1,±17 2x + 2x + Từ ta tìm x ⇒ tìm y III.Giải hệphươngtrìnhphươngtrình khác 1 = Bài ... giá trị y tìm thay vào (*) ta dễ dàng tìm giá trị x II.Tìm nghiệm nguyên (x;y) (x;y;z) phươngtrình sau: Bài 1: x2 = y.(y+1).(y+2).(y+3) ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS Giải:Đặt y2 ... ta thấy hai phươngtrình tương đương với Bài 5: Giả sử b c nghiệm phươngtrình : x2 - a.x- a2 =0; (a ≠ 0) 4 chứng minh : b + c ≥ 2+ 11 ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS b + c = a ...
... CÁC CHUYÊNĐỀBỒI DƢỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN ĐẠI PHƢƠNG TRÌNH NGHIỆM SỐ NGUYÊN Ta thấy k(k + 1) số chẵn c n 2t + số lẻ nên phươngtrình (2.1) vô nghiệm Vậy phươngtrình (2) nghiệm ... Trư ng hợp : x = 4, từ phươngtrình ta y = 12 (thoả mãn) – Trư ng hợp : x = 5, từ phươngtrình ta (loại) y= 15 – Trư ng hợp : x = 6, từ phươngtrình ta y = Tóm lại, phươngtrình (10) có ba nghiệm ... nguyên Phương pháp xét khoảng giá trị ẩn thể dạng : m t số nghiệm phương trình, chứng minh phươngtrình không nghiệm khác x Ví d 10 Tìm số tự nhiên x, cho : 3x 5x (11) Giải : x x 3x Phương trình...
... : Đề tài : Phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏitoán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1” Sử dụng phép kiểm chứng: - Sau thực Phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏitoán lớp năm Trường Tiểu học ... yếu vào chấp nhận hổ trợ lẫn tốn thay đổi hành vi họcsinh với việc học mơn tốn, họcsinhgiỏitóan lớp trường tiểu học Xn Lãnh -Sau áp dụng phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏitoánhọcsinh ... 17 Đề tài : Phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏitoán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1” 1.Thực hành phương pháp dạy họctoán tiểu học -Đào Tam( Chủ biên ) Phương pháp dạy họctoán bật tiểu học...
... lượng bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường tiểu học Xn Lãnh Họ tên: Đặng Ngọc Hùng Trang : Đề tài : Phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏitoán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1” -Để dạy học môn toán ... Trang : Đề tài : Phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏitoán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1” -Dạng toán dạng toán ? -Phương pháp giải dạng toán có bước ? -Học sinh đọc kó đề tìm hiểu đề -Nêu ... yếu vào chấp nhận hổ trợ lẫn tốn thay đổi hành vi họcsinh với việc học mơn tốn, họcsinhgiỏitóan lớp trường tiểu học Xn Lãnh -Sau áp dụng phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏitoánhọc sinh...
... để số lẻlớn ? H6 : Vậy số cần tìm phải số ? - Có cách chọn - Có x = - Họcsinh trẻ lời dựa vào sơ đồ - họcsinh trả lời -Học sinh viết - Phải - Phải lớn số lại - Phải số lớn hai số lại -9830 - ... Chuyênđề dãy số cách Dãy số cách dạng toán thường gặp tiểu học Từ quy luật dãy số , ta tìm thấy nhiều toán mà giải cần 11 vận dụng nhiều kiến thức mà em dã trang bò Chúng ta cần tìm hiểu toán ... 2: Các toán giải phân tích số 1.Ví dụ : Tìm số tự nhiên có 2chữ số , biết viết thêm chữ số vào bên trái số ta số lớn gấp 13 lần số cần tìm Hướng dẫn giải Dự kiến họcsinh trả lời H1 : Bài toán...
... không số phương Tản mạn số phương : “Sự tuần hoàn số phương Quan sát chữ số cuối bình phương số từ đến ta thấy xuất dãy số 1, 4, 9, 6, 5, 6, 9, 4, Bình phương 10 100, có chữ số cuối Các bình phương ... gốc 144 ( bình phương 12) có số gốc 169 ( bình phương 13) có số gốc 196 ( bình phương 14) có số gốc 225 ( bình phương 15) có số gốc 256 ( bình phương 16) có số gốc 289 ( bình phương 17) có số ... tận phải số phương Ta xét hai trường hợp : Số lại tận 06 66 Trong hai trường hợp chia hết cho không chia hết số phương (t/c 2) Nếu n2 tận tương tự số phương Vậy số có tính chất đề số phương Ví...
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỰA CHỌN, BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI MÔN TOÁN LỚP 4, LỚP CẤP TIỂU HỌC I ĐẶT VẤN ĐỀ: Họcsinh lớp 4, lớp 5, tư em phát triển Một số em khá, giỏi thích tìm ... chương trìnhbồidưỡng khó khăn, vất vả Việc truyền thụ kiến thức cho họcsinh gượng ép, máy móc Họcsinh tiếp thu mang tính thụ động, gò ép Hiệu quả: Số lượng họcsinh đạt giải kì thi họcsinhgiỏi ... tượng học sinh: Giáo viên phải đánh giá họcsinh cách khách quan, xác, lựa chọn đối tượng họcsinhđểbồidưỡng Việc lựa chọn không nâng cao hiệu bồidưỡng mà tránh việc bỏ sót em học giỏi, chọn...
... ⇔7≥x≥ 9 ≥ x − 5 Vậy nghiệm phươngtrình cho là: x ∈ ;7 2 CHUYÊNĐỀ 2: Bất đẳng thức Các toán tìm giá trị lớn , nhỏ ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS Bài 1:Cho a,b,c độ dài ... + c = (a ≠ 0) số lẻ phươngtrình bậc hai có nghiệm hữu tỉ Giải: Giả sử phươngtrình bậc hai với hệ số a,b,c số lẻ có nghiệm hữu tỉ 15 ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS m với m,n số nguyên ... bình tam giác BKC (song song với đáy BC) CHUYÊNĐỀ 6: Các toán hình học phẳng 18 ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS có nội dung chứng minh, tính toán Bài 1: Cho tam giác OAB cân đỉnh O...
... chương trình, nội dung bồi dưỡng: Dựa vào kế hoach tổ chức thi HSG cấp tỉnh, hàng năm đưa số chuyênđề sau: Biến đổi đồng thức Biến đổi thức Phươngtrình – Bất phươngtrìnhHệphươngtrìnhPhươngtrình ... thường xuyên mở chuyênđềbồidưỡnghọcsinh giỏi, để từ rút hệ thống nội dung, chương trìnhphương pháp bồidưỡng thống cho toàn tỉnh Với mục đích để việc bồidưỡng HSG môn toán ngày có hiệu ... bồidưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn, tự học Huy động gia đình, cộng đồng xã hội tham gia công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi Kết bồidưỡnghọcsinhgiỏi phụ thuộc nhiều vào gia đình lực lượng...
... có hệ thức hai nghiệm số không phụ thuộc vào m 12 ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS Giải: Ta có : ∆ = (2m +1)2 - 4.(m2 + m - 1) = > suy phươngtrình có nghiệm với m x1 + x = 2m + 1(1) ... thấy hai phươngtrình tương đương với Bài 5: Giả sử b c nghiệm phươngtrình : x2 - a.x- a2 =0; (a ≠ 0) 4 chứng minh : b + c ≥ 2+ Giải: 13 ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS b + c = a ... x.Việc tìm giá trị y khó khan ChuyênĐềBồiDưỡngHọcSinhGiỏiToánTHCS 2 x − 15 xy + y − 12 x + 45 y − 24 = 0(1) Bài 6: x − y + y − x + xy = 0( 2) Giải: Phươngtrình (2) phân tích sau:...
... Chuyờn bi dng hc sinh gii toỏn THCS: Qu tớch - Tp hp im Góc MCD = Góc IMC => IM song song với CD + Góc MCD = Góc MDC = Góc ... góc ACB C D N y x Vũ Đức Kiên - Trờng Thực Hành S Phạm CĐSP Quảng Ninh Chuyờn bi dng hc sinh gii toỏn THCS: Qu tớch - Tp hp im + góc CED = góc DCy = góc ABD => góc BEC = gócABD + gócACD = 180 ... M I P N C H Vũ Đức Kiên - Trờng Thực Hành S Phạm CĐSP Quảng Ninh Chuyờn bi dng hc sinh gii toỏn THCS: Qu tớch - Tp hp im Bài Tìm quỹ tích đỉnh C tam giác ABC có AB cố định, đờng cao BH...
... y y + 21 = ( y 3) + 12 12 ng thc xy x= 16 v y=3 (t/m) Vy h ó cú nghim l (x;y) = (16;3) 24 Chuyênđề 4: BT NG THC V GI TR LN NHT, GI TR NH NHT A - CC PHNG PHP CHNG MINH BT NG THC 1) Phng phỏp ... = 39, b = 3); (a = 52, b = 4) Chuyờn 3: GII PHNG TRèNH Vễ T V H PHNG TRèNH (Dnh cho bi dng hc sinh gii tnh) I GII PHNG TRèNH Vễ T * Cỏc phng phỏp Lu tha kh cn t n ph 14 Dựng bt ng thc Xột khong ... Tỡm nghim nguyờn ca phng trỡnh a) 2x2 -2xy + x + y + 15 = b) 5(x2 + xy + y2) = 7(x+2y) ( thi hc sinh gii tnh 2009 2010) c) x(x + 1) = y (y + 1) (y2 + 2) Phng phỏp : Phng phỏp t n ph VD: Tỡm nghim...
... thích môn toán kính trọng nhà toánhọc - Tổ chức hội toán học, thi đố toánhọc có điều kiện tổ chức “ câu lạc họcsinh yêu toán - Bồidưỡng cho em phương pháp họctoán cách tự tổ chức tự học nhà ... ngoại khóa tiểu sử số nhà toánhọc xuất sắc đặc biệt nhà toánhọc trẻ tuổi số phát minh toánhọc quan trọng; đặc biệt biệt gương nhà toánhọc nước, họcsinhgiỏitoán địa phương thành đạt sống để ... hiệu biết tổng tỷ số hai số - Sử dụng số toán có chứng minh suy diễn (nhất toán hình học) để hình thành bồidưỡng cho họcsinhphương pháp chứng minh toánhọc Vd: Cho ▲ABC có điểm E thuộc AB F thuộc...
... phương pháp giảng dạy có hiệu bồidưỡnghọcsinhgiỏi Việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi cần có yêu cầu khác với họcsinh đại trà Giáo viên tiết dạy phải phối hợp nhiều phương pháp phương pháp tự học, ... chương trìnhbồidưỡng + Một số phương pháp sử dụng hiệu bồidưỡng I Việc thành lập đội tuyển họcsinh giỏi: Một thực tế nay, theo nghĩ phổ biến, : việc tuyển sinh vào đội tuyển họcsinhgiỏi ... chương trìnhbồidưỡng lịch sử : Trong dạy bồidưỡng việc xác định trọng tâm chương trình quan trọng thời gian bồidưỡnghọcsinh ngắn, tải hết kiến thức bài, chương Mặt khác họcsinhgiỏi cần...