0

chuong trình đia phương tiết 42 phần văn lớp 9

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( TIẾT 101)

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( TIẾT 101)

Ngữ văn

... khí _ Hậu rác thải khó tiêu hủy Nêu ý kiến riêng nột việc, tượng địa phương dạng nghị luận 2/ Vấn đề trẻ em: Sự quan quyền địa phương _ + Xây dựng sửa chửa trường học + Nơi vui chơi giải trí + Giúp ... đối xuất phát từ lập trường tiến xã hội II/ HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH VIẾT: Chọn vấn đề viết ( đề tài) Sưu tầm tư liệu, số liệu thực tiễn Đọc số văn tham khảo đề tài kiểu nghị luận việc, tượng sống 4.Định ... + Giúp đỡ trẻ em khó khăn _ Vấn đề giúp gia đình có hoàn cảnh khó khăn Sự việc, tượng chọn địa phương việc tượng xã hội nói chung cần quan tâm 3/ Vấn đề xã hội: _ Sự quan tâm gi đỡ gia đình...
  • 7
  • 2,090
  • 3
Tiet 42 : chuong trinh dia phuong( phan van)

Tiet 42 : chuong trinh dia phuong( phan van)

Toán học

... TiÕt 42: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN) I/ Thống kê tác giả, tác phẩm * Lê Huy Mậu - Sinh năm: 194 9 - Quê quán: Nghệ An - Hiện hội viên Hội VHNT ... - Tác phẩm thơ: Thị trấn tôi, 300 năm thơ BR-VT, Hồn biển, Ngọn đèn dầu… TiÕt 42: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN) I/ Thống kê tác giả, tác phẩm II/ Giới thiệu cảm nhận tác phẩm * Bài thơ “Ngọn ... dầu” (Lê Thiên Minh Khoa) * Sáng tác năm 197 9 Ngãi Giao – Châu Đức – BRVT * Thể thơ tự * Nội dung: Ca ngợi người giáo viên xóa mù chữ đêm đem ánh sáng văn hóa đến cho đồng bào dân tộc Ch’ro *...
  • 18
  • 7,715
  • 27
Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn).

Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn).

Ngữ văn

... n¨m 2008 Ngữ văn Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn) Mắt người Sơn Tây Quang Dũng I Đọc - Hiểu thích Tác giả tác phẩm: * Tác giả: Tên khai sinh Bùi Đình Dậu ( 192 1 – 198 8 ) - Quê: ... sức truyền cảm mạnh mẽ, dể vào tâm hồn bao hệ bạn đọc nước ta suốt nửa kỷ qua -Học chương trình đia phương ta hiểu thêm vẻ đẹp người “ Xứ Đoài mây trắng” làm ta thêm yêu người yêu quê hương -Học ... lạc Buồn viễn xứ khôn khuây.” II Đọc - Hiểu văn bản: * Bố cục: + Cảm hứng chủ đạo tâm trạng nhà thơ - Nỗi buồn, nỗi nhớ - Ước vọng ngày * Tìm hiểu văn bản: Nỗi buồn: - Nỗi buồn ly biệt “ Em Thành...
  • 26
  • 21,644
  • 28
Tiet 92: Chuong trinh dia phuong Phan tap lam van

Tiet 92: Chuong trinh dia phuong Phan tap lam van

Ngữ văn

... tích Tiết 92 : chương trình địa phương phần tập làm văn Đề bài: Giới thiệu danh lam thắng cảnh địa phương em Dàn ý: A/ Mở bài: - Giới thiệu danh lam di tích, vai trò danh lam di tích đời sống văn ... bình chọn bảy Kì quan giới Tiết 92 : chương trình địa phương phần tập làm văn Đề bài: Giới thiệu danh lam thắng cảnh địa phương em -Thêm hiểu biết danh lam thắng cảnh địa phương - Tự hào quê hương ... mình, em nhận thức thêm, củng cố thêm Tiết 92 : chương trình địa phương phần tập làm văn Đề bài: + Để làm tốt văn thuyết minh: Giới thiệu danh lam thắng cảnh địa phương em - Phải có kiến thức sâu...
  • 15
  • 13,723
  • 18
Tiết 121-Chương trình địa phương phần văn

Tiết 121-Chương trình địa phương phần văn

Ngữ văn

... Tiết 121 chương trình địa phư ơng Phần văn ốc uc uố h TTh lá RRác TThả c i i I Văn nhật dụng: Là văn có nội dung gần gũi, thiết với sống người cộng ... địa phương, cần phải có biện pháp gì? - Nâng cao ý thức tự giác - Tích cực tham gia tuyên truyền - Nói không với thuốc bác lao công Tranh vẽ Tranh học sinh: Nguyễn Thị Ngọc Liên Lớp 8A Văn ... nhật dụng Thực trạng địa phương Rác thải (Thuyết minh, Nghị luận tự sự) Thuốc Nhận thức hướng hành động Tin tức cập nhật Viết văn nghị luận vấn đề môi trư ờng địa phương có sử dụng yếu tố miêu...
  • 15
  • 10,430
  • 24
Tiết 121:Chương trình địa phương phần văn

Tiết 121:Chương trình địa phương phần văn

Ngữ văn

... Tiết 121 chương trình địa phư ơng Phần văn ốc uc uố h TTh lá RRác TThả c i i I Văn nhật dụng: Là văn có nội dung gần gũi, thiết với sống người cộng ... địa phương, cần phải có biện pháp gì? - Nâng cao ý thức tự giác - Tích cực tham gia tuyên truyền - Nói không với thuốc bác lao công Tranh vẽ Tranh học sinh: Nguyễn Thị Ngọc Liên Lớp 8A Văn ... nhật dụng Thực trạng địa phương Rác thải (Thuyết minh, Nghị luận tự sự) Thuốc Nhận thức hướng hành động Tin tức cập nhật Viết văn nghị luận vấn đề môi trư ờng địa phương có sử dụng yếu tố miêu...
  • 15
  • 9,043
  • 18
Tiết 41 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN pot

Tiết 41 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN pot

Cao đẳng - Đại học

... Giới thiệu tác phẩm văn học địa phương HS giới thiệu văn : Thăm lúa –Trần Hữu Thung D.Củng cố – dặn dò : - Hs tiếp tục bổ sung bảng hệ thống - Sưu tầm tác phẩm hay viết địa phương - CBB Tổng kết ... tác phẩm VH địa phương 2.Phan bội châu :.Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Tỏ mặt anh thư 3.Hồ Xuân Hương: Bánh trôi nước Hoạt động Quả mớt Các tổ cử đại diện đọc Ốc nhồi trước lớp bảng thống kê ... vào bảng thống kê 7.Vương Trọng :Chị dâu n tác phẩm, tác giả 8.Nguyễn Bựi Vợi :Tiếng nghệ thiếu 9. Trần Hữu Thung : Thăm lúa Đại ngàn + Mỗi tổ cử hs đọc giới 10.Nguyễn Xuân Ôn :Ngẫu nhiên cảm hứng...
  • 3
  • 4,556
  • 7
Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

Ngữ văn

... tổ lên trình bày phần viết tổ  Chọn đại diện lên trình bày rõ ràng, mạch lạc  Cho HS trao đổi số vấn đề cần  Cuối GV tổng kết tình hình làm văn động viên Củng cố: (3’) GV nhận xét tiết học ... đạt TLV (phần GV chấm điểm đánh dấu) hướng dẫn cho HS chữa lỗi Củng cố: (3’) GV nhắcn lại u cầu học Dặn dò: (2’) - Xem lại học Hồn tất tập - Soạn tt “Tổng kết phần văn Đọc lại nội dung phần SGK ... Bài 30 - Tập làm văn Tuần 31 - Tuần 123, 124 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (Văn nghị luận) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Vận dụng kĩ đưa yếu tố biểu cảm, tự miêu tả vào việc viết văn chứng minh (hoặc...
  • 8
  • 54,776
  • 76
Tiết 133 chương trình địa phương -văn 9

Tiết 133 chương trình địa phương -văn 9

Ngữ văn

... cầu tìm hiểu số tác phẩm văn học sử dụng từ ngữ địa phương II- Tìm hiểu số thơ tác giả Tuyên Quang có sử dụng từ ngữ địa phương 1- “Bếp lửa vuông” - Một số từ ngữ địa phương - Lối diễn đạt cụ ... - Câu thơ ngắn dài thể cách nói người miền núi 2- Gửi sông Gâm 3- Củng cố : Trong phần 4- Dặn dò : Làm tập (99 ) Chuẩn bị viết nghị luận đoạn thơ, thơ ...
  • 3
  • 7,393
  • 12
Chương trình địa phương (phần văn) Bình Định_Học theo góc

Chương trình địa phương (phần văn) Bình Định_Học theo góc

Tư liệu khác

... 197 5 : 1-Góc quan sát trình bày 2- Góc tìm hiểu trình bày Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) YẾN LAN ( 191 6- 199 8) Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) Quách Tấn ( 191 0- 199 2) Tiết ... Chương trình đòa phương (phần Văn) ĐỒI THI NHÂN Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) CHẾ LAN VIÊN ( 192 0- 198 9) Chế Lan Viên Yến Lan Quách Tấn Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) ... ngữ văn từ lớp -> , em học chương trình đòa phương phân môn ? Ở chương trình đòa phương phần văn , em tìm hiểu vấn đề ? Chương trình đòa phương: -Phần văn -Phần tiếng Việt -Phần tập làm văn -...
  • 33
  • 2,431
  • 3
Chương Trình địa phương (Phần Văn)

Chương Trình địa phương (Phần Văn)

Ngữ văn

... Bình Dương, 199 9) - Có đăng báo, tập chí địa phương trung ương -CHU NGẠN THƯ Tên thật Trần Văn Hùng Sinh tháng năm Canh Dần, làng Hưng Định Trích lục Khai sinh, ghi tháng năm 195 1, làng Khương ... Dương Tác phẩm xuất bản: Thơ Chu Ngạn Thư (Con đuông, Cần Thơ 197 5) Khoảng Trời Mây Trắng Bay (thơ in chung, Hội Văn Nghệ Bình Dương 199 9) Sau Lưng đời, Thường (thơ, nxb Thanh Niên,2000) Tập thơ...
  • 2
  • 7,103
  • 20
TIẾT 63 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) pptx

TIẾT 63 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) pptx

Cao đẳng - Đại học

... địa phương mối quan hệ Hs đọc với từ ngữ toàn dân Gv yêu cầu hs thảo luận Bài Hs trả lời * Có ~ từ ngữ địa phương mục 1a có ~ vật tượng xuất địa phương không xuất Gv chốt lại vấn đề địa phương ... nét đặc → Tác dụng từ ngữ địa phương nói chung : trưng địa phương + Tạo không khí địa phương + Tăng gtrị gợi cảm, gợi hình VB E Củng cố – dặn dò : Học bài, CB Soạn : Tiết 64 ... ngôn Chi → ngữ toàn dân ưng → lòng - Phần b ng2 toàn dân : cá quả, lợn, ngã chừ → giờ, - Phần c ng2 toàn dân : ốm (bị bệnh) → Bài nờ → nhỉ, * Những từ ngữ địa phương Trung Bộ (được dùng xanh : vải...
  • 4
  • 9,109
  • 16
Tiết 137-138: Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt)

Tiết 137-138: Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt)

Ngữ văn

... Trái nghĩa với chân thật ? + Đồng nghĩa với từ biệt ? + Dùng chày với cối làm cho giập nát tróc lớp vỏ ? - Đặt câu với từ : lên, nên ? - Đặt câu để phân biệt từ: vội, dội? b- Tìm từ theo yêu cầu:...
  • 2
  • 4,658
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25