... chặt Cụ thể, năm 1999, tăng trưởng mức tiềm năng, trạng thái tài khóa thay đổi mức 1% GDP Đến năm 2000 – 2002, kinh tế đà phục hồi (vẫn thấp tiềm năng) , trạng thái tài khóa liên tục kiềm chế ... trưởng nhanh (trên mức tiềm năng) , trạng thái tài khóa lại liên tục mở rộng mức cao từ 4% đến 6%GDP Kết sách tài khóa vậy, dẫn đến hậu quả, năm từ 2005 đến 2007 lượng tiền lưu thông tăng tới 135%, ... chương trình an sinh xã hội Thuế thu nhập công cụ có tính tự ổn định cao Cải cách thuế cần tập trung mở rộng sở thuế hạ thấp thuế suất để kích thích kinh tế Các chương trình an sinh xã hội, ổn...
... ngày phát triển mạnh mẽ lý thuyết toán học độc lập với nhiều ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực học, sinh thái học, kinh tế, khoa học kĩ thuật Hiện nay, lý thuyết ổn định phát triển theo hai hướng...
... j 1 x t jh j 1 2.12 x t Q1 x t x t jh Qr x t rh T T Lưu ý bất đẳng thức Jensen (bổ đề 1.2) sử dụng để có 2.11 Thay 2.11 2.12 vào 2.10...
... sâu sắc phong phú ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực học, vật lý tốn, kinh tế, khoa học kỹ thuật, sinh thái học mơi trường, Nội dung luận văn trình bày hai chương Chương trình bày kiến thức sở hệ...
... học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ LỜI MỞ ĐẦU Trong thực tế khảo sát hệ động lực học, biến đổi hệ sinh thái học hay khảo sát ổn định mật độ dân cư….các nhà khoa học thường quan tâm đên tác động ... nghiên cứu cách sâu rộng, mạnh mẽ ứng dụng nhiều lĩnh vực khác như: kinh tế, khoa học kỹ thuật, sinh học… Lý thuyết ổn định phần quan trọng lý thuyết định tính phương trình vi phân Hiện nay, lý...
... đề tà i: c C ác cán bỏ p hối hơp : PGS.TS Đ ặ n g Đ ình C hâu T s Nguyễn Thiệu Huy, T s Nguyễn Sinh Bảy , Thạc s ĩ Lê Huy Tiễn T hs N g u y ễ n B ù i C ươ ng, Cn N guyễn N g ọ c H uy d Muc tiêu ... , V t , s £ T C húng ta gọi {w(t, s ) ) , t ^ s họ phép biến đổi tiến hoá từ R vào R (xem [6]) sinh p(t), p G V Chú ý chương 2, xét họ hàm ep(t, s) tính chất chúng ( xem Đ ịn h l í ) T r o n ... c h ấ t t iê u b iể u c ủ a chúng Bổ đề 3.1: Gi ả s p e V , họ phép biến dổi tiến hoá (w(t, s)) sinh p, t 'ỷ s thoả m ãn phương trình: w A (t, s) = p( t ) w( t , s), Bổ đề C ho T Khi i) x{t )...
... dUdng sinh, vó tru chiù àp lUc ngoài, vó chiù xoan hai dàu, vò bi nén doc duòng sinh va àp lUc Xày dilng phUdng phàp so va tinh kèt qua bang so cho trUÒng hdp vó tru dai chiù nén doc dUÒng sinh ... thi 3AW AW = trén chu tuyèn S 3i> - 48 Nèu chu tuyèn AW = ; tila ban le AMP* Nèu chu tuyèn thi = trén S tu thi AM^P = aAMpe aAW AQ^ + aAW + P»>* + P»»0 3i> as = as (2.4.12) *» > De giai phUdng ... dg dai L chiù tài phùc tap Chgn hg tryc toa dg (x, y - E ) , z) cho truc x ^ nam dgc theo duòng sinh cùa tru, truc z hUÓng theo phàp tuyèn cùa vó Già thiet vàt liéu khòng nén dUdc, trang thài...
... giáo khoa bạn sinh viên đóng góp cho lời khuyên bổ ích Trong trình nghiên cứu không tránh khỏi sai sót Vì mong nhận ý kiến đóng góp bạn đọc để viết hoàn thiện Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh viên ... xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp không trùng lặp với kết tác giả khác Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh viên Lê T hị T hủy Tiên Mục lục M đ ầu C hương M ột số kiến th ứ c sở 1.1 Hệ điều khiển có ... 34 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chúng ta biết độ trễ thời gian thường xuất hệ thống động lực hệ thống sinh học, hệ thống hóa học mạng lưới điện Ngoài độ trễ thời gian nguyên nhân trực tiếp dẫn đến tính...
... giáo khoa bạn sinh viên đóng góp cho lời khuyên bổ ích Trong trình nghiên cứu không tránh khỏi sai sót Vì mong nhận ý kiến đóng góp bạn đọc để viết hoàn thiện Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh viên ... xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp không trùng lặp với kết tác giả khác Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh viên Lê Thị Thủy Tiên Mục lục Mở đầu ... 34 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chúng ta biết độ trễ thời gian thường xuất hệ thống động lực hệ thống sinh học, hệ thống hóa học mạng lưới điện Ngoài độ trễ thời gian nguyên nhân trực tiếp dẫn đến tính...
... động viên, giúp đỡ em suốt trình học tập thực đề tài thực tập Xuân Hòa, ngày 05 tháng 04 năm 2015 Sinh viên Lương Thị Ngọc Thúy LỜI CAM ĐOAN Khóa luận tốt nghiệp "Bài toán ổn định ổn định hóa cho ... xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp không trùng lặp với kết tác giả khác Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh viên Lương Thị Ngọc Thúy Mục lục Mở đầu Chương Một số kiến thức sở 1.1 Hệ điều khiển có trễ ... T i XT (t —Tm)) kéo theo V (*(/)) âm theo (2.3) Do hệ (2.1) với u(t) = □ ổn định C h ú ý 2.1.1 Lưu ý điều kiện không phụ thuộc vào trễ Rõ ràng điều kiện hạn chế khó có th ể tìm hệ Ổn định với...
... *ứng suất phát sinh kéo + nén: P (MPa) A fa = Trong P : Lực dọc phát sinh (MN) A: Diện tích mặt cắt ngang (m2) *ứng suất phát sinh uốn: fb = M (MPa) W Trong M : Momen uốn phát sinh (MNm) W: Momen ... +Tỷ số D/t: D 559 = = 25,18 t 22,2 -ứng suất phát sinh nội lực: + ứng suất phát sinh kéo: fa = P 0,6009 = = 16,058MPa A 0,0374 +ứng suất phát sinh uốn: 2 M 22 + M 33 = ƯW fb = (0,0583) + (0,3057) ... Các thông số ban đầu giống nh - ứng suất phát sinh nội lực: + Trị số ứng suất phát sinh lực nén: fa = P 0,4086 = = 10,925MPa A 0,0374 + ứng suất phát sinh uốn: 2 M 22 + M 33 = ƯW fb = (0,0147) +...
... khác Nhưng thời điểm nào, địa điểm ln có giá trị chân lí sai Ví dụ: Sáng bạn An học Trời mưa Học sinh tiểu học nghỉ hè Ta thừa nhận luật sau lơgic mệnh đề: Luật trùng: Mỗi mệnh đề phải đúng, sai; ... Dụng q1, q2 hai dự đốn Quang t1, t2 hai dự đốn Trung Vì Dung có dự đốn dự đốn sai, nên có hai khả năng: Nếu G(d1) = G(t1) = Suy G(t2) = Điều vơ lí hai đội Singapor Inđơnêxia đạt giải nhì Nếu G(d1) ... : a/ < x < b/ x ≤ −2 hay x ≥ c/ Có ∆ABC vng cân d/ Mọi số tự nhiên khơng chia hết cho e/ Có học sinh lớp 10A học yếu hay f/ x< hay x=3 g/ x ≤ hay x>1 h/ Pt x2 + = vơ nghiệm pt x+3 =0 có nghiệm...
... mặt phẳng cho cạnh không cắt đỉnh (xem hình 2.2) Hình 2.2 Đồ thị K4 đồ thị phẳng 39 Một điều đáng lưu ý đồ thị phẳng vẽ mặt phẳng với cạnh nối đoạn thẳng không cắt đỉnh (ví dụ xem cách vẽ K4 hình...
... Luận văn tốt nghiệp GVHD: Cô Vũ Thị Thơ c) Tính thể tích etan sinh thể tích H2 lại sau phản ứng Biết tỉ khối hỗn hợp đầu (H2 + C2H2 trước phản ứng) so với H2 ... mbình tăng – mC2H2 = 2(0,41- 0,005.26) = 0,56 (g) nC2H4 = 0,56 = 0,02 (mol) 28 c) Thể tích etan sinh thể tích H2 lại : Phần : nhh = 17,92 = 0,8 (mol) 22,4 Gọi x (mol) số mol H2 0,8 mol hỗn hợp ... + 2.0,17) = 0,24 mol Ghi : ta nên đặt ẩn số từ đầu phải đơn vị Qua thí nghiệm giúp ta tìm ẩn số Lưu ý lượng hỗn hợp mang phản ứng thí nghiệm khác tỉ lệ thành phần chất hỗn hợp không đổi II.3.2...
... quỹ loại pixel, đạo màu sắc Dạy Anh Tiếng Các từ giao nhập vào In tập, Điểm tối đa Sinh viên gợi ý, sữa lỗi sinh viên tiếp kiểm Các agent thông minh thường xây dựng theo sườn chung, cụ thể là, ... thực thi Agent program đơn giản dùng bảng tra Nó thao tác cách lưu toàn chuỗi tri thức nhớ sử dụng mục bảng đến hành động tương ứng lưu bảng Tuy nhiên, agent có khuyết điểm sau: a) Đối với toán ... agent: • Agent phản xạ đơn giản • Agent lưu giữ kiện • Agent dựa mục tiêu • Agent dựa tiện ích 1.6.1 Agent phản xạ đơn giản Loại agent sử dụng bảng tra để lưu giữ hành động phản hồi tri thức bảng...
... tạo hoạt động nơron sinh học Nơro sinh học có nhiều loại, chúng khác kích thƣớc khả thu phát tín hiệu Tuy nhiên chúng có cấu trúc nguyên lý hoạt động chung nhƣ sau: Mỗi nơron sinh học gồm có thành ... giản nơron thể hình 1.1 Hình 1.1 Mô hình nơron sinh học 11 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Hoạt động nơron sinh học đƣợc mô tả nhƣ sau: Mỗi nơron nhận tín ... 72 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI NÓI ĐẦU Nhờ khả năng: Học, nhớ lại khái quát hoá từ mẫu huấn luyện liệu, mạng nơron nhân tạo trở thành phát minh...