... (KN)Bài kiểm tra môn: CƠ SỞ ĐỊA CHẤT – CƠHỌCĐẤT – NỀN MÓNGHọ và Tên: Chế Trần Anh HuyLớp: KX08T MSSV: 0834020013 Ngày 10 tháng 09 năm 2010Câu 1: Xác định ứng suất trong nềnđất tại điểm A, ... hình vẽ sau:Mặt đất hoàn thiện0Lớp đất 11γ = 1.6 t/m31θ = 250C1 = 0.01 Kg/Cm2Mực nước ngầm6mALớp đất 22γ = 1.6 t/m32θ = 300C2 = 0.0002 Kg/Cm25mBLớp đất 33γ = ... 300C2 = 0.0002 Kg/Cm25mBLớp đất 33γ = 2 t/m33θ = 160C3 = 0.6 Kg/Cm23mCLớp đất 44γ = 1.6 t/m34θ = 250C4 = 0.001 Kg/Cm23mDBài làm: f. Ứng suất tại điểm ATa...
... nhau trong hỗn hợp cơ học. Hai trường hợp điển hình của hỗn hợp cơhọc là cùngtinh và cùng tích46Hình 3.2 hỗn hợp cơhọc của A và BBài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu+ Hợp ... khoảng ro nhất định Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu23Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệuBảng 1-1.Các thông số cơ bản của nguyên tửKhối lượng ≈ 1.67 × 10-27 ... là hòa tan có hạn.44Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệuBài giảngVẬT LIỆU KỸ THUẬT1Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu2.2.1. Quá trình tạo mầm 2.2.1.1. Quá...
... 2, quyển Bài tập Động lực học công trình - PGS.TS Nguyễn Đình Ba. Thông qua bộ môn Trưởng bộ môn TS.Nguyễn Văn TuấnThông qua hội đồng khoa học giáodục khoa Khoa họccơ bảnChủ tịchTS.Nguyễn ... DAO ĐỘNG TUYẾN TÍNH CỦA HỆ NHIỀU BẬC TỰ DOCác kiến thức cơ bản sinh viên phải nắm chắc:1. Cách lập phương trình vi phân dao động của cơ hệ có nhiều bậc tự do.2. Dao động tự do không cản: cách...
... Thông qua bộ môn Trưởng bộ môn TS. Nguyễn Văn TuấnThông qua hội đồng khoa học giáo dục khoa Khoa họccơ bảnChủ tịchTS. Nguyễn Văn TuấnNỘI DUNG ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM KẾT THÚC MÔNCƠ LÝ THUYẾT ... hôlônôm. 2. Phương trình Lagrăng loại 2 cho các hệ bảo toànTRƯỜNG ĐẠI HỌCKỸ THUẬT CÔNG NGHIỆPKhoa Khoa họccơ bản Bộ môn: Cơ học CỘNG HOÀ XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập _ Tự do _ Hạnh phúc3. ... THÚC MÔNCƠ LÝ THUYẾT 2CPhần 1: CƠHỌC GIẢI TÍCHChương I: Nguyên lý di chuyển khả dĩCác kiến thức cơ bản sinh viên cần nắm chắc: 1.Các khái niệm cơ bản về cơ hệ không tự do: liên kết và phương...
... CƠHỌCĐẤT VÀ NỀNMÓNG CÔNG TRÌNHTính lún theo phương pháp cộng lún các lớp phân bố• Tính và vẽ biểu đồ phân bố ứng suất gây lún trong nềnđất trên các trục thẳng ... ứng suất do trọng lượng bản thân đất gây ra tại 2 điểm 1M và 2M sẽ có cùng giá trị, và biểu đồ ứng suất sẽ song song với nhau. + Ưng suất btzσ do móng gây ra tại đáy lớp 1:Ta có ... )2mKNỨng suất tại đáy lớp 1:( )1btzσ=11hγ36,242,1.3,20 == ( )2mKNỨng suất btzσ do móng gây ra tại lớp 2 là:Ta có ( )335,2665,2 mKNmTh==γ ; n44,0= ; h( )m6,3=Tỉ trọng...
... LƯỢNG DẠY VÀ HỌCBỘMÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ” Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy họcbộmôn hóa học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Mục đích dạy học chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi, trình độ HS (kiến thức chung, kiến thức bộ môn) . - Điều kiện cơ sở vật chất ... của việc dạy và học môn hóa học ở trường THCS. 3. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu cơ sở lý luận về: + Đổi mới PPDH. + Những PPDH tích cực thích hợp với dạy và họcbộmôn Hóa học ở trường...
... [2, tr. 12] - Mục đích dạy học chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi và trình độ học sinh. - Điều kiện cơ sở vật chất. - Thời gian ... nghiệm hóa học 1.4. Đổi mới phương pháp dạy học hoá học 1.4.1. Đổi mới PPDH Hóa học theo hướng dạy học tích cực: Bản chất của việc đổi mới PPDH là tổ chức cho người học được học tập trong ... TỬ BỘMÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THCS - LỚP 9 Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Hoá học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:...
... truyền thống .Không riêng với bộmôn Hóa Học chúng ta có thể vận dụng vào các bộmôn khác theo hình thức lên lớp với hai phần này trong đó đặc biệt là các bộmôn Khoa học xã hội hoặc các tiết dạy ... máy chiếu… Đặc biệt đối với bộmôn Hóa Học việc sử dụng hiệu quả các phương tiện này sẽ mang lại những lợi ích rất lớn bởi vì như chúng ta biết Hóa Học là bộmôn khoa học thực nghiệm đòi hỏi một ... dạy bộmôn Hóa Học hiện tượng thực tế. Ví dụ trên tôi đã dùng để cũng cố bài Ancol Tiết 57 lớp 11A1. Học sinh sẽ có nhiều khuynh hướng để trả lời cóa học sinh cho rằng, có xuất hiện khí, có học...
... QUAN TÂM ĐẾN SỬ HỌC VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶTNỀN MĨNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM Lịch sử đã được ra đời từ Hêđrơt hay Tư Mã Thiên, hàng ngàn nhà sử học đã để lại những tác phẩm sử học kinh điển cho ... I. HỒ CHỦ TỊCH LÀ NGƯỜI LUÔN QUAN TÂM ĐẾN SỬ HỌC VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM 2 II. BÁC HỒ VỚI VIỆC GIÁO ... 20TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Trần Kim Đỉnh (2000): Nguyễn Ái Quốc- Người đặtnềnmóng cho sự hình thành khuynh hướng sử học mác xít ở Việt Nam trước 1945. NXB Chính trị Quốc gia. 2. Văn Hiền-...