0

bộ môn cơ học đất nền móng

BÀI KIỂM TRA MÔN: CƠ SỞ ĐỊA CHẤT – CƠ HỌC ĐẤT – NỀN MÓNG ppsx

BÀI KIỂM TRA MÔN: SỞ ĐỊA CHẤT – HỌC ĐẤTNỀN MÓNG ppsx

Kiến trúc - Xây dựng

... (KN)Bài kiểm tra môn: CƠ SỞ ĐỊA CHẤT – HỌC ĐẤTNỀN MÓNGHọ và Tên: Chế Trần Anh HuyLớp: KX08T MSSV: 0834020013 Ngày 10 tháng 09 năm 2010Câu 1: Xác định ứng suất trong nền đất tại điểm A, ... hình vẽ sau:Mặt đất hoàn thiện0Lớp đất 11γ = 1.6 t/m31θ = 250C1 = 0.01 Kg/Cm2Mực nước ngầm6mALớp đất 22γ = 1.6 t/m32θ = 300C2 = 0.0002 Kg/Cm25mBLớp đất 33γ = ... 300C2 = 0.0002 Kg/Cm25mBLớp đất 33γ = 2 t/m33θ = 160C3 = 0.6 Kg/Cm23mCLớp đất 44γ = 1.6 t/m34θ = 250C4 = 0.001 Kg/Cm23mDBài làm: f. Ứng suất tại điểm ATa...
  • 5
  • 1,199
  • 13
Tài liệu Bài giảng vật liệu kỹ thuật - Bộ môn cơ học-vật liệu pdf

Tài liệu Bài giảng vật liệu kỹ thuật - Bộ môn học-vật liệu pdf

Kiến trúc - Xây dựng

... nhau trong hỗn hợp cơ học. Hai trường hợp điển hình của hỗn hợp học là cùngtinh và cùng tích46Hình 3.2 hỗn hợp học của A và BBài giảng vật liệu kỹ thuật Bộ môn học- vật liệu+ Hợp ... khoảng ro nhất định Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộ môn học- vật liệu23Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộ môn học- vật liệuBảng 1-1.Các thông số bản của nguyên tửKhối lượng ≈ 1.67 × 10-27 ... là hòa tan hạn.44Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộ môn học- vật liệuBài giảngVẬT LIỆU KỸ THUẬT1Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộ môn học- vật liệu2.2.1. Quá trình tạo mầm 2.2.1.1. Quá...
  • 150
  • 3,803
  • 60
Tài liệu Khoa Khoa học cơ bản Bộ môn: Cơ học pdf

Tài liệu Khoa Khoa học bản Bộ môn: học pdf

Vật lý

... 2, quyển Bài tập Động lực học công trình - PGS.TS Nguyễn Đình Ba. Thông qua bộ môn Trưởng bộ môn TS.Nguyễn Văn TuấnThông qua hội đồng khoa học giáodục khoa Khoa học bảnChủ tịchTS.Nguyễn ... DAO ĐỘNG TUYẾN TÍNH CỦA HỆ NHIỀU BẬC TỰ DOCác kiến thức bản sinh viên phải nắm chắc:1. Cách lập phương trình vi phân dao động của hệ nhiều bậc tự do.2. Dao động tự do không cản: cách...
  • 2
  • 374
  • 0
Tài liệu Khoa Khoa học cơ bản Bộ môn: Cơ học ppt

Tài liệu Khoa Khoa học bản Bộ môn: học ppt

Vật lý

... Thông qua bộ môn Trưởng bộ môn TS. Nguyễn Văn TuấnThông qua hội đồng khoa học giáo dục khoa Khoa học bảnChủ tịchTS. Nguyễn Văn TuấnNỘI DUNG ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM KẾT THÚC MÔNCƠ LÝ THUYẾT ... hôlônôm. 2. Phương trình Lagrăng loại 2 cho các hệ bảo toànTRƯỜNG ĐẠI HỌCKỸ THUẬT CÔNG NGHIỆPKhoa Khoa học bản Bộ môn: học CỘNG HOÀ XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập _ Tự do _ Hạnh phúc3. ... THÚC MÔNCƠ LÝ THUYẾT 2CPhần 1: HỌC GIẢI TÍCHChương I: Nguyên lý di chuyển khả dĩCác kiến thức bản sinh viên cần nắm chắc: 1.Các khái niệm bản về hệ không tự do: liên kết và phương...
  • 4
  • 404
  • 4
CƠ HỌC ĐẤT VÀ NỀN MÓNG CÔNG TRÌNH doc

HỌC ĐẤTNỀN MÓNG CÔNG TRÌNH doc

Kiến trúc - Xây dựng

... HỌC ĐẤTNỀN MÓNG CÔNG TRÌNHTính lún theo phương pháp cộng lún các lớp phân bố• Tính và vẽ biểu đồ phân bố ứng suất gây lún trong nền đất trên các trục thẳng ... ứng suất do trọng lượng bản thân đất gây ra tại 2 điểm 1M và 2M sẽ cùng giá trị, và biểu đồ ứng suất sẽ song song với nhau. + Ưng suất btzσ do móng gây ra tại đáy lớp 1:Ta ... )2mKNỨng suất tại đáy lớp 1:( )1btzσ=11hγ36,242,1.3,20 == ( )2mKNỨng suất btzσ do móng gây ra tại lớp 2 là:Ta ( )335,2665,2 mKNmTh==γ ; n44,0= ; h( )m6,3=Tỉ trọng...
  • 2
  • 1,911
  • 14
Ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học ở trường Trung học cơ sở

Ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học ở trường Trung học sở

Khoa học tự nhiên

... LƯỢNG DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ” Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Mục đích dạy học chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi, trình độ HS (kiến thức chung, kiến thức bộ môn) . - Điều kiện sở vật chất ... của việc dạy và học môn hóa học ở trường THCS. 3. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu sở lý luận về: + Đổi mới PPDH. + Những PPDH tích cực thích hợp với dạy và học bộ môn Hóa học ở trường...
  • 151
  • 1,115
  • 4
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học sở - lớp 9

Khoa học tự nhiên

... [2, tr. 12] - Mục đích dạy học chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi và trình độ học sinh. - Điều kiện sở vật chất. - Thời gian ... nghiệm hóa học 1.4. Đổi mới phương pháp dạy học hoá học 1.4.1. Đổi mới PPDH Hóa học theo hướng dạy học tích cực: Bản chất của việc đổi mới PPDH là tổ chức cho người học được học tập trong ... TỬ BỘ MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THCS - LỚP 9 Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Hoá học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:...
  • 241
  • 1,520
  • 7
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG  GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... truyền thống .Không riêng với bộ môn Hóa Học chúng ta thể vận dụng vào các bộ môn khác theo hình thức lên lớp với hai phần này trong đó đặc biệt là các bộ môn Khoa học xã hội hoặc các tiết dạy ... máy chiếu… Đặc biệt đối với bộ môn Hóa Học việc sử dụng hiệu quả các phương tiện này sẽ mang lại những lợi ích rất lớn bởi vì như chúng ta biết Hóa Học là bộ môn khoa học thực nghiệm đòi hỏi một ... dạy bộ môn Hóa Học hiện tượng thực tế. Ví dụ trên tôi đã dùng để cũng cố bài Ancol Tiết 57 lớp 11A1. Học sinh sẽ nhiều khuynh hướng để trả lời cóa học sinh cho rằng, xuất hiện khí, học...
  • 13
  • 1,155
  • 11
HỒCHỦTỊCH LÀ NGƯỜI LUÔN QUAN TÂM  ĐẾN SỬHỌC  VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM

HỒCHỦTỊCH LÀ NGƯỜI LUÔN QUAN TÂM ĐẾN SỬHỌC VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM

Khoa học xã hội

... QUAN TÂM ĐẾN SỬ HỌC VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MĨNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM Lịch sử đã được ra đời từ Hêđrơt hay Tư Mã Thiên, hàng ngàn nhà sử học đã để lại những tác phẩm sử học kinh điển cho ... I. HỒ CHỦ TỊCH LÀ NGƯỜI LUÔN QUAN TÂM ĐẾN SỬ HỌC VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM 2 II. BÁC HỒ VỚI VIỆC GIÁO ... 20TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Trần Kim Đỉnh (2000): Nguyễn Ái Quốc- Người đặt nền móng cho sự hình thành khuynh hướng sử học mác xít ở Việt Nam trước 1945. NXB Chính trị Quốc gia. 2. Văn Hiền-...
  • 21
  • 669
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008