... CƠHỌCĐẤTVÀNỀNMÓNG CÔNG TRÌNH
Tính lún theo phương pháp cộng lún các lớp phân bố
• Tính và vẽ biểu đồ phân bố ứng suất gây lún trong nềnđất trên các trục
thẳng đứng qua
1
M
và
2
M
• ... qua
1
M
và
2
M
• Do
1
M
và
2
M
cùng nằm trên 1 mặt phẳng chịu tải, nên ứng suất do trọng
lượng bản thân đất gây ra tại 2 điểm
1
M
và
2
M
sẽ có cùng giá trị, và biểu
đồ ứng suất sẽ song ... và
2
M
sẽ có cùng giá trị, và biểu
đồ ứng suất sẽ song song với nhau.
+ Ưng suất
bt
z
σ
do móng gây ra tại đáy lớp 1:
Ta có :
67,2=∆
,G
=
0,73, n
=
0,33 ,h
=
1,2
( )
m
Hệ số rỗng:...
... nhau, gồm 3 khối (Island). Nếu di chuột qua từng mục
Bộ môncơ điện tử & CTM đặc biệt
2
Khối khuôn sẽ đợc tạo trên cơ sở chi tiết mẫu và bao ra ngoài chi tiết mẫu.
Nếu đà có sẵn file mô ... ra các chi tiết nửa khuôn.
Bộ môncơ điện tử & CTM đặc biệt
6
chi tiết này nh trong hình 9, phía trên. Tất nhiên chúng ta cha hề tạo ra đờng
dẫn nhựa vào và đờng thoát khí ra nên chi ... file mô hình và gợi ý tên mặc
định là Mould_Ref. Có thể nhập tên khác,
nhng đơn giản là chấp nhận. Trên màn hình
hiện ra mô hình chi tiết mẫu
Hình 2: Gọi chức năng Mold
Bộ môncơ điện tử &...
...
tin hình họcvà công nghệ gia công.
Thông tin đầu tiên phải đa vào là mô hình
chi tiết gia công. Đó là file mô hình chi tiết
dạng *.PRT. File mô hình dùng cho bài thực
5
Bộ môncơ điện ... công nghệ và điền vào bảng của hộp thoại. ý nghĩa của
các thông số nh sau:
10
Bộ môncơ điện tử & CTM đặc biệt
Hình 43. Toạ độ phôi
Menu Manager MACH SYS
Creat chọn phôi và mở ... Run.
18
Bộ môncơ điện tử & CTM đặc biệt
5. Retract: Mặt phẳng an toàn, xác
định vị trí dao trớc và sau khi thực hiện
một bớc gia công. Mặt này phải nằm
ngoài phôi và cách mặt phôi...
... nhau trong hỗn hợp cơ
học. Hai trường hợp điển hình của hỗn hợp cơhọc là cùng
tinh và cùng tích
46
Hình 3.2 hỗn hợp cơhọc của A và B
Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu
+ Hợp ... là hòa tan có hạn.
44
Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu
Bài giảng
VẬT LIỆU KỸ THUẬT
1
Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu
2.2.1. Quá trình tạo mầm
2.2.1.1. Quá ... proton và 12
notron, 11 điện tử xung quanh
hạt nhân chia lam ba lớp, 2 ỏ
trong , 8 ở giũa và 1 ở ngoài
cùng.
theo quan điểm hiện đại của cơ
học lượng tử
Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật...
... 2, quyển Bài tập Động lực học công trình - PGS.TS Nguyễn Đình Ba.
Thông qua bộ môn
Trưởng bộ môn
TS.Nguyễn Văn Tuấn
Thông qua hội đồng khoa học giáo
dục khoa Khoa họccơ bản
Chủ tịch
TS.Nguyễn ... kiến thức cơ bản sinh viên phải nắm chắc:
1. Cách lập phương trình vi phân dao động của cơ hệ có nhiều bậc tự do.
2. Dao động tự do không cản: cách xác định các tần số dao động riêng và các dạng ... trình vi phân dao động của hệ trong trường hợp có cản và không cản.
- Tìm tần số dao động riêng, tần số dao động cưỡng bức.
- Tìm biên độ và pha ban đầu của dao động cưỡng bức.
- Tìm điều kiện...
... Thông qua bộ môn
Trưởng bộ môn
TS. Nguyễn Văn Tuấn
Thông qua hội đồng khoa học giáo
dục khoa Khoa họccơ bản
Chủ tịch
TS. Nguyễn Văn Tuấn
NỘI DUNG ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM KẾT THÚC MÔN
CƠ LÝ THUYẾT ... toàn
TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
Khoa Khoa họccơ bản
Bộ môn: Cơ học
CỘNG HOÀ XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập _ Tự do _ Hạnh phúc
3. Phương trình, nghiệm, các đặc trưng và tính chất dao ... kiến thức cơ bản sinh viên cần nắm chắc:
1. Lực quán tính của chất điểm và của cơ hệ.
2. Nguyên lý Đa lăm be: đối với chất điểm và đối với cơ hệ.
3. Phương pháp tĩnh động lực hình học
Bài tập:...
...
Tại tất cả các cấp độ, các bộ phận đợc tạo ra và lắp ráp với nhau để hớng tới
một mục đích chung gọi là mục đích thiết kế. Chơng này mô tả những nguyên tắc cơ
Bộ môncơ điện tử & CTM đặc ... đờng có mối quan hệ hình học rõ ràng với các đờng
Bộ môncơ điện tử & CTM đặc biệt
9
Hình 2-3. Những tuỳ chọn trong hộp thoại New
Khi chọn OK, file mới đợc mở và những mặt phẳng chuẩn ...
(màu khác)
Bộ môncơ điện tử & CTM đặc biệt
17
chọn hai mặt phẳng hoặc hai cạnh để tham chiếu khi phác thảo, một thẳng đứng và một
nằm ngang, để bắt đầu phác thảo. Khi ta thêm vào phác...
...
CHẤT LƯỢNG DẠY VÀHỌCBỘMÔN HÓA
HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ”
Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy họcbộmôn hóa học
Mã số : 60.14.10
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
... của việc dạy vàhọc
môn hóa học ở trường THCS.
3. Nhiệm vụ của đề tài
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về:
+ Đổi mới PPDH.
+ Những PPDH tích cực thích hợp với dạy vàhọcbộmôn Hóa học ở trường ... mục tiêu của môn học.
- Đặc trưng của môn học.
- Nội dung dạy học.
- Đặc điểm lứa tuổi, trình độ HS (kiến thức chung, kiến thức bộ môn) .
- Điều kiện cơ sở vật chất (phòng ốc và trang thiết...
... thực tế và những
Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộmôn Hóa Học
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG
GIẢNG DẠY BỘMÔN HÓA HỌC
PHẦN ... tìm tòi khám phá và
cảm hứng cho bộ môn.
Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộmôn Hóa Học
Bài Nitơ: 2 tiết ở lớp 11A1 và 11C Xếp loại 1 K (11A1) và 1 Giỏi 11C
Bài ... truyền
thống .
Không riêng với bộmôn Hóa Học chúng ta có thể vận dụng vào các bộmôn
khác theo hình thức lên lớp với hai phần này trong đó đặc biệt là các bộmôn Khoa
học xã hội hoặc các tiết dạy...