0

bổ trợ kiến thức văn hóa môn lịch sử

Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Lịch sử

Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Lịch sử

Tư liệu khác

... phương thức lĩnh hội lịch sử một cách cụ thể, giàu cảm xúc, được trực tiếp quan sát các hiện vật lịch sử, được nghe báo cáo tiếp xúc, trao đổi với các nhân chứng lịch sử, nhân vật lịch sử. Điều ... thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm:3.Các mức độ về chuẩn kiến thức, kĩ năng : Về kiến thức, về kĩ năng 4. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương ... việc khai thác sâu kiến thức trong SGK phải phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh. Dựa trên cơ sở yêu cầu về kiến thức, kĩ năng trong hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng giáo viên...
  • 39
  • 1,374
  • 11
Bồi dưỡng dạy học và kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng  môn Lịch sử

Bồi dưỡng dạy học và kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Lịch sử

Tư liệu khác

... dung : VÒ sö 6: Lịch sử thế giới : khái quát lịch sử thế giới cổ đại Lịch sử Việt Nam: Từ nguồn gốc đến thế kỷ X Về sử 7: Khái quát lịch sử thế giới Trung đại Lịch sử Việt Nam từ thế ... kỷ XIX Về sử 8: Lịch sử thế giới cận đại (từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917) Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 Về sử 9: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay Lịch sử Việt Nam ... soạn:Ngày dạy: Tiết 44Làm bài tập lịch sử ( Chương I Sử Việt Nam )A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu rõ một số sự kiện lịch sử cơ bản của lịch sử Việt Nam từ khi thực dân Pháp xâm...
  • 61
  • 1,578
  • 2
tài liệu tập huấn chuẩn kiến thức kĩ năng môn lịch sử

tài liệu tập huấn chuẩn kiến thức kĩ năng môn lịch sử

Lịch sử

... chuẩn-Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình GDPT: Chuẩn kiến thức của chương trình môn học, chuẩn kiến thức của một đơn vị kiến thức, những đặc điểm của chuẩn.3.Các mức độ về chuẩn kiến thức, ... bộMặt khác, kiến thức lịch sử mang tính tổng hợp, vì nó đề cập đến nhiều mặt của đời sống xà hội. Vì vậy, thí sinh phải đợc trang bị những kiến thức cơ bản, có liên quan đến lịch sử nh văn học, ... chơng trình lịch sử ở trờng phổ thông gồm có 2 khoá trình riêng, song lại quan hệ chặt chẽ với nhau- lịch sử Việt Nam và lịch sử thế giới. Thông thờng học sinh không biết liên kết kiến thức của...
  • 24
  • 1,491
  • 10
Chuẩn kiến thức-phương pháp môn Lịch sử

Chuẩn kiến thức-phương pháp môn Lịch sử

Lịch sử

... thể , chon lọc của SGK. Sử dụng Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong dạy học bộ môn Lịch sử: -Khi sử dụng tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng bộ môn Lịch sử để dạy học giáo viên ... Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xác định mục tiêu bài học, Giáo viên đối chiếu giữa tài liệu Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kĩ năng với SGK để xác định bài, mục kiến thức nào là kiến thức cơ bản, kiến thức ... thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng bộ môn Lịch sử, cần tập trung vào một số vấn đề như sau:-TLHD chuẩn KT, KN được biên soạn cụ thể hóa yêu cầu của CTGDPT, bằng những kiến thức cụ thể , chon...
  • 45
  • 374
  • 0
Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Môn Lịch Sử lớp 12

Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Môn Lịch Sử lớp 12

Lịch sử

... năng tổng hợp và hệ thống hóa các sự kiện lịch sử. - Biết sử dụng hiệu quả phương pháp tự học, sử dụng SGK, khai thác lược đồ lịch sử, …3. Thái độ, tư tưởng- Nhận thức được sự ra đời của nhà ... nghiên cứu kiến thức mới Một số gợi ý: - Bài này, SGK chia thành 3 mục kiến thức, tương ứng với 3 vấn đề quantrọng của thế giới khi Chiến tranh thế giới lần thứ 2 kết thúc. Trong đó, kiến thức cơbản ... qua bài giảng điện tử. Chuẩn kiến thức (Kiến thức cần đạt)Hoạt động dạy – học của thầy, tròI. Hội nghị Ianta và thỏa thuậncủa ba cường quốc.* Bối cảnh lịch sử: - Chiến tranh thế giới thứ...
  • 294
  • 1,964
  • 37
Bài soạn Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Lịch sử

Bài soạn Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Lịch sử

Tư liệu khác

... chuẩn kiến thức - kĩ năng- Chuẩn KT-KN của chương trình môn học: Là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học mà HS cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức. - ... kiện, hiện tượng lịch sử, nhân vật lịch sử đối với học sinh- Giáo viên trình bày sinh động, giàu hình ảnh: tường thuật, miêu tả, kể chuyện, nêu đặc điểm của nhân vật lịch sử - Sử dụng các phương ... đề mà giáo viên đưa ra. - Kĩ thuật đặt tiêu đề: Cho đoạn trích về nội dung lịch sử, vấn đề lịch sử, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân Tuy nhiên, không cho biết tên tiêu đề, yêu cầu học sinh phảiđọc...
  • 8
  • 1,067
  • 5
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Cao đẳng - Đại học

... cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở.V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨUA. ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN DẠY MÔN LỊCH SỬ:Thứ nhất: Giáo viên bộ môn phải thực hiện đúng, nắm ... hướng dẫnthực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở của Bộgiáo dục và đào tạo và hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học môn lịch sử cấp trung học cơ sở của ... mới phương pháp dạy học môn lịch sử là không phải loại bỏ các phương pháp dạy học lịch sử truyền thống mà làkế thừa những tinh hoa, giá trị của phương pháp dạy học lịch sử truyền thống4 Trần...
  • 33
  • 1,133
  • 1
Bỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ

Bỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ

Cao đẳng - Đại học

... H ≤ 2 soáC + 2 – soá Cl⇔9n≤2. 4n + 2 – n⇔n≤1⇒n=1Vaäy: C4H9ClO Tìm chỉ số công thức nguyênNGuyên tắc: 3n -(x+y) =2(2n –x) + 2-(x+y)y ≤ 2n - xSoáOxi bảo toàn:Ta có A:...
  • 21
  • 826
  • 1
Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf

Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf

Hóa học - Dầu khí

... 0,2 molSO42-: x molCl-: y molKhi cô cạn ddA, thu được46,9 gam raén. Tính x,y ? Bổ trợ kiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠ Ví dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 2000)Cho pứ:0,1 mol A+H2O →18g C3H6O3+ ... ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO3 ... tớch=ãnionx Số điện tích Ví dụ 1:ddANa+: x molAl3+: y molSO42-: z molCl-: t molLập biểu thức liên hệ x, y, z, tGiải:Theo ĐLBTĐT có:  Ví dụ 3: Cân bằng các phản ứng(bằng pp cân bằng...
  • 12
  • 2,441
  • 44
Tài liệu Bổ trợ kiến thức Các định luật trong hoá học doc

Tài liệu Bổ trợ kiến thức Các định luật trong hoá học doc

Cao đẳng - Đại học

... của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO3 Bổ trợ kiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ Với:1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL): Có 3 noọi dung ... NO + H2OTính số oxi hóa +n của M?Pt:? ( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo ... Các định luật trong hóa họcCần nhớ 3 Định luật sau: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬTBẢO TOÀN...
  • 12
  • 558
  • 2
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc

Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc

Hóa học - Dầu khí

... 6 = 9,43n = 81(2n – 6). 100Vaäy CTPT A: C8H10 Môn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨC Môn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨCGV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng ... trình (*) có 3 ẩn, thì có dạng:B1: Cho z=1; 2; Cho đến khiTìm được x,y thì dừngvà suy ra công thức nguyên (CTNG).B2: Tìm chỉ số CTNG để ⇒CTPT ax + by = cz ...
  • 19
  • 446
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose