... giáodục và đàotạogiáo viên:511402. Đàotạogiáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáodục mầm non; Giáodục tiểu học; Giáodục đặc biệt; Giáodục công dân; Giáodục thể chất; Giáo dục ... dụcđào tạo; - Cấp IV: Chương trình, ngành, nghề giáodụcđào tạo; - Cấp V: Chuyên ngành, chuyên nghề giáodụcđào tạo. Điều 2. Ban hành kèm theo Quyết định này Bảngdanhmụcgiáo dục, đàotạo của ... học giáodục và đàotạogiáo viên:521401. Khoa học giáodục gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáodục học 521402. Đàotạogiáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáodục mầm non; Giáo dục...
... thức giáodục nh: giáodục thờng xuyên, giáo dục cho ngời lớn, giáodục chính qui, giaódục ban đầu, giáodục nối tiếp, giáodục từ xa, giáodục mở, giáodục dài hạn, giáodục tại chức, đàotạo ... ở; danhmục này chỉ là một bộ phận của Danh mục giáo dục, đàotạo chung. II.Cơ sở lý luận và thực tiễn phân loại giáo dục, đàotạo Khi nghiên cứu hoàn thiện Danhmụcgiáo dục, đàotạo ... trình giáodụcđàotạo của các cơ sở giáo dục, đào tạo. * Ngày 24 tháng 10 năm 2002, Bộ trởng Bộ Giáodục và Đàotạo có Quyết định số 44/2002/QĐ-BGD & ĐT ban hành Danhmục chuyên ngành đào...
... thức giáodục nh: giáodục thờng xuyên, giáo dục cho ngời lớn, giáodục chính qui, giaódục ban đầu, giáodục nối tiếp, giáodục từ xa, giáodục mở, giáodục dài hạn, giáodục tại chức, đàotạo ... ở; danhmục này chỉ là một bộ phận của Danh mục giáo dục, đàotạo chung. II.Cơ sở lý luận và thực tiễn phân loại giáo dục, đàotạo Khi nghiên cứu hoàn thiện Danhmụcgiáo dục, đàotạo ... trình giáodụcđàotạo của các cơ sở giáo dục, đào tạo. * Ngày 24 tháng 10 năm 2002, Bộ trởng Bộ Giáodục và Đàotạo có Quyết định số 44/2002/QĐ-BGD & ĐT ban hành Danhmục chuyên ngành đào...
... thống giáo dụcđàotạo theo định hướng, mục tiêu của Nhà nước.- Giải quyết những vấn đề thuộc chính sách xã hội, công bằng trong giáo dục đàotạo như vấn đề về quyền lợi được hưởng giáodục ở ... cập giáo dục: Dự án củng cố và phát huy kết quả phổ cập giáodục tiểu học và xóa mù chữ đã thực hiện có chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáodục THCS, thực hiện giáo ... ngành nghề đàotạo mới, nhằm đạt được mục tiêu trong lĩnh vực đào tạo nghề đã đề ra đến năm 2010 nâng tỷ lệ lao động đã qua đàotạo lên 50%, tăng nhanh dạy nghề dài hạn, tăng quy mô đàotạo gắn...
... thống giáo dụcđàotạo theo định hướng, mục tiêu của Nhà nước.- Giải quyết những vấn đề thuộc chính sách xã hội, công bằng trong giáo dục đàotạo như vấn đề về quyền lợi được hưởng giáodục ở ... trình mục tiêu Quốc gia Giáodục & Đàotạo Nội dung chính của đề tài gồm 3 chương:Chương I: Những vấn đề chung về Giáodục & Đàotạo và chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu ... cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáodục & Đào tạo Chương II: Thực trạng chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáodục & Đào tạo Chương III: Giải pháp nâng cao...
... PhươngCHƯƠNG IGIÁO DỤCĐÀOTẠO VÀ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN BẰNG NGUỒN VỐN NSNN CHO GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO1.1 Vai trò và hệ thống giáodụcđàotạo trong nền KTQD1.1.1 Vai trò của giáodục và đàotạo trong ... cho giáodục và đào tạo. 1.5.1 Giáodục và đào tạo Hệ thống giáodục của Việt Nam tương đối hoàn chỉnh, thống nhất và đa dạng hóa được hình thành với đầy đủ các cấp học từ giáodục mầm non, giáo ... vốn ngân sách nhà nước để đầu tư phát triển ngành giáodụcđào tạo. Theo kế hoạch phát triển giáodụcđàotạo đến năm 2010, ngành Giáodục và đàotạo sẽ không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ...
... trình mục tiêu Quốc gia Giáodục & Đàotạo Nội dung chính của đề tài gồm 3 chương:Chương I: Những vấn đề chung về Giáodục & Đàotạo và chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu ... cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáodục & Đào tạo Chương II: Thực trạng chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáodục & Đào tạo Chương III: Giải pháp nâng cao ... chưa cao. Dự án 3:“Dự án Đàotạo cán bộ tin học, đưa tin học vào nhà trường, đẩy mạnh dạy ngoại ngữ trong hệ thống giáodục Quốc dân”Nội dung chính bao gồm: Đào tạo nhân lực CNTT; đẩy mạnh...
... nghiên cứu của Bộ GD& ĐT cho các cấp học giáodục mầm non, giáodục phổ thông. Giáodục chuyên nghiệp, giáodục ĐH, giáodục dân tộc, giáodục chuyên biệt và công tác thanh tra kiểm tra. ... dưỡng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, đến 2010 có 80% giáo viên mầm non, 100% giáo viên tiểu học, THCS, THPT đạt chuẩn trình độ đào tạo, trong đó 40% giáo viên tiểu học có ... hội hóa giáo dục. Thực hiện xã hội hoá giáodục nhằm đạt hai mục tiêu lớn: thứ nhất là phát huy tiềm năng trí tuệ và vật chất trong nhân dân, huy động toàn xã hội chăm lo sự nghiệp giáo dục; thứ...
... ngành nghề đàotạo mới, nhằm đạt được mục tiêu trong lĩnh vực đàotạo nghề đã đề ra đến năm 2010 nâng tỷ lệ lao động đã qua đàotạo lên 50%, tăng nhanh dạy nghề dài hạn, tăng quy mô đàotạo gắn ... chức bồi dưỡng cho giáo viên dạy đại trà tại các địa phương theo chương trình và sách giáo khoa mới.tỷ lệ giáo viên được đàotạo chuẩn và trên chuẩn ở nhà trẻ 42%; mẫu giáo 75%; ở tiểu học: ... hệ thống đàotạo sư phạm và xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, có phẩm chất đạođức và năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới về mục tiêu, nội dung, phương pháp giáodục ở các...
... thống giáo dụcđàotạo theo định hướng, mục tiêu của Nhà nước.- Giải quyết những vấn đề thuộc chính sách xã hội, công bằng trong giáo dụcđàotạo như vấn đề về quyền lợi được hưởng giáodục ở ... phát huy kết quả Phổ cập giáodục tiểu học và xóa mù chữ, thực hiện phổ cập giáodục Trung học cơ sở”Dự án 2: “Đổi mới chương trình, nội dung sách giáo khoa”Dự án 3: Đàotạo cán bộ tin học và ... phát triển kinh tế- xã hội1.2. Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáodục & Đào tạo 1.2.1. Sự cần thiết của chương trình Sau gần 15 năm đổi mới, giáodục Việt Nam đã đạt được những thành tựuquan...