bản chất của việc dạy học
Trình bày phân tích khái niệm và bản chất của Tâm lý học
... quỏtrỡnh dạy học, xem xột những vấn đề và mối quan hệ qua lại giữa giáo viên và học sinh cũng nhưgiữa học sinh với học sinh.Những phân ngành của tâm lí học sư phạm: tâm lí học dạy học, tâm lí học ... cương,Tâm lý học lứa tuổi- sư phạm và Tâm lý học người thầy giáo. *) Đối tượng nghiên cứu của tâm lí học sư phạm là những quy luật tõm lớ của việc dạy học và giỏo dục.Tâm lí học sư phạm nghiên ... lí học của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh.Quỏ trỡnh hỡnh thành những phẩm chất đạo đức cho học sinh là một quá trỡnh phức tạp. Mỗiphẩm chất đạo đức của học sinh là kết quả tác động của...
- 15
- 4,191
- 53
Trình bày về quá trình thanh trùng? Bản chất của quá trình thanh trùng là gì? Nguyên lí chung, cấu tạo bộ phận làm việc
... vào phần tử vi phân của chất lỏng là: Flt= ma =2πxdxdyρω2x m- khối lượng của phần tử chất lỏng, m=2πxdxdyρρ- mật độ chất lỏng: ρ=gγ γ- trọng lượng riêng của chất lỏng, N/m3, ... a) Cơ sở lý thuyết của quá trình thanh trùngĐể tạo ra những thực phẩm an toàn về mặt vi sinh vật bằng nhiệt cần nghiên cứu hai vấn đề:- Bản chất và quá trình động học của quá trình tiêu diệt ... hai mặt nên thời gian thanh trùng rất nhanh.Trên sơ đồ làm việc của máy (hình 2.2c) có 3 dòng chất lỏng lưu thông: dòng nước quả, dòng chất tải nhiệt (hơi nước nóng) và dòng nước làm nguội (nước...
- 19
- 14,900
- 52
Các hình thức, bản chầt của địa tô trong tư bản chủ nghĩa vàý nghĩa của nóđối với việc giải quyết vấn đề ruộng đất hiện nay
... hình thức, bản chầt của địa tô trong tư bản chủ nghĩa và ý nghĩa của nó đối với việc giải quyết vấn đề ruộng đất hiện nay” . trong quá trình làm , em đã thể hiện được cái điều cốt lõi của vần ... đất 2. Bản chất của địa tô tư bản chủ nghĩa :Trong sản xuất nông nghiệp của thời kỳ TBCN ,các mối quan hệ sản xuất TBCN được hình thành bằng hai con đường chủ yếu:- Duy trì về căn bản kinh ... sự góp ý và giúp đõ của thầy cô. Sinh viên thưc hiện:- 1 -KẾT LUẬN * Qua đề tài lí luận về địa tô TBCN của C.Mac đã không chỉ vạch ra cho ta thấy được hết những bản chất của quan hệ sản xuất...
- 12
- 8,938
- 16
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... động vật trớc hết là ở bản chất xà hội và đấy cũng là để khắc phục thiếu sót của các nhà triết học trớc Mác không thấy đợc bản chất xà hội của con ngời. Mặt khác, cái bản chất với ý nghĩa là cái ... quan điểm triết học Mác về bản chất của con ngời để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con ngời trong nền kinh tế tri thức 1Điều cần lu ý là luận điểm trên khẳng định bản chất xà hội không ... tạo những kỹ năng cơ bản để ngời học ra tr-ờng vừa học tập, vừa làm việc suốt đời. Theo mô hình này, khi kết thúc mỗi bậc học, ngời học có hai khả năng lựa chọn: hoặc là học tiếp hoặc là ra...
- 23
- 1,338
- 2
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp
... đẹp). Như đã nói, cái đẹp là phạm trù cơ bản, trung tâm của mỹ học, do đó, vạch ra bản chất của cái đẹp cũng chính là ta đã nắm bẳt được bản chất của mỹ học. Từ xưa đến nay, quan niệm về cái đẹp ... phối hợp giữa số lượng và chất lượng, sự thuần khiết, trong sáng 9Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và ... khẳng định con người là trung tâm của cái đẹp. Bản chất mỹ học thời kỳ Phục hưng là tiếp thu, kế thừa có phát triển, sáng tạo trên cơ sở những thành tựu nghệ thuật của Cổ đại Hi Lạp. Những bước...
- 12
- 2,022
- 8
Bản chất của phạm trù cái đẹp trong mỹ học Hy lạp - La mã cổ đại và biểu hiện của nó trong nghệ thuật
... nền đạo đức học, triết học duy lí chủ quan.Platon: Là học trò của Xôcrat, triết học của Platon là sự kế thừa triết học của Xôcrat theo hướng duy tâm khách quan với nền tảng là học thuyết ý ... 0918.775.368I.4. Bản chất của phạm trù cái đẹp thời Hy lạp - La mã cổ đạiTừ những quan điểm triết học và mỹ học về cái đẹp của một số triết gia tiêu biểu thời Hy lạp - La mã cổ đại thì bản chất của phạm ... Là học trò của Platon song ông lại phê phán học thuyết ý niệm của Platon và ông đưa ra quan điểm nổi tiếng thầy rất quý nhưng chân lý còn quý hơn cả. Ông đã xây dựng học thuyết triết học của...
- 9
- 2,981
- 63
TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ GIẢI TÍCH NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN ỞTRUNG HỌC PHỔTHÔNG!
... động nhận thức của người học. Bản chất của hướng này là khơi gợi và phát huy năng lực tìm tòi độc lập sáng tạo của người học. Nhờ vậy mà họ nắm vững tri thức và học được cách học. Vấn đề tích ... ở sự phân biệt giữa cái bản chất và không bản chất, cái cơ bản và cái chủ yếu, cái tổng quát và cái bộ phận… 3.3.Quan hệ giữa dạy học và phát triển trí tuệ: Dạy học và phát triển trí tuệ ... xác từ những kiến thức căn bản, cốt lõi nhất rồi đến những chi tiết của bài học. Từ đó hình thành ở HS những phẩm chất tư duy cần thiết thông qua việc học toán, HS sẽ học được cách suy nghĩ độc...
- 114
- 974
- 0
Bản chất phạm trù mỹ học của Immanuel Kant
... trong thẩm mỹ học của I. Kant. Tuy nhiên như chúng ta đã biết mỹ học của I. Kant chịu ảnh hưởng sâu sắc của hai khuynh hướng mỹ học là mỹ học duy lí của Baumgerten và mỹ học duy dảm của Burke, ... tồn mang bản chất chủ quan, biểu tượng. 2.3.5. Bản chất của cái đẹp Trong khi xem xét cái đẹp ở các khía cạnh chất lượng, quan hệ, hình thái, I. Kant cũng đã lần lượt chỉ ra bản chất của cái ... nhiên để thực sự hiểu được bản chất của cái đẹp là gì và bản chất đó nằm ở đâu thì ta phải tìm hiểu về antinomi của cái đẹp của I. Kant. Tư tưởng antinomi của cái đẹp của I. Kant là sự kế thừa,...
- 15
- 1,018
- 1
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: quan niệm cái đẹp, mẫu người lý tưởng thời đại, bà chúa nghệ thuật thời đại
... khẳng định con người là trung tâm của cái đẹp. Bản chất mỹ học thời kỳ Phục hưng là tiếp thu, kế thừa có phát triển, sáng tạo trên cơ sở những thành tựu nghệ thuật của Cổ đại Hi Lạp. Những bước ... nhân, tìm ra vẻ đẹp của con người, thần thánh hố con người, coi “con người là thước đo của mn lồi” (Prơtagorat), con người là chuẩn mực của cái đẹp. Thơng qua những thành tựu của nghệ thuật điêu ... một đặc tính nổi bật của cái đẹp Hi Lạp, phản ánh cái đẹp của văn minh nơng nghiệp. Nếu như Cổ đại Hi Lạp lấy “con người là thước đo của mn lồi”, con người là chuẩn mực của cái đẹp mực thước,...
- 12
- 1,423
- 3
Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm" chiến thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu ở trường THPT
... cứ khoa học của dạy học nêu vần đề, từ đó khẳng định tác dụng của DHNVĐ đối với việc đổi mới cách thức dạy học TPVC. Bằng sự kết hợp giữa hiểu biết lý luận dạy học với kinh nghiệm dạy học, tác ... CHƯƠNG I PHƯƠNG THỨC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở THPT 1.1. Cơ sở lí luận khoa học của phương thức dạy học nêu vấn đề 1.1.1. Bản chất của dạy học nêu vấn đề Từ những quan niệm ... đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường THPT. Luận văn đi vào bản chất dạy học NVĐ. Tác giả đã xây dựng được cơ sở lí luận của dạy học NVĐ và xem đây là phương pháp dạy học hiện...
- 107
- 965
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25