bđkn bài công và công suất
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 BAN CƠ BẢN VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA WEBSITE
... 2.2: BĐKN Công – Công suất 2.2.3 BĐKN Động Hình 2.3: BĐKN Động 2.2.4 BĐKN Thế Hình 2.4: BĐKN Thế trọng trường Hình 2.5: BĐKN Thế đàn hồi Hình 2.6: BĐKN Thế 2.2.5 BĐKN Cơ Hình 2.7: BĐKN Cơ 2.2.6 BĐKN ... chương trình bày bài, chiếm 10 tiết thực học - Bài 23 Động lượng Định luật bảo toàn động lượng học tiết - Bài 24 Công công suất học tiết - Bài 25 Động học tiết - Bài 26 Thế học tiết - Bài 27 Cơ học ... α Bằng cách phân tích lực, SGK đưa công thức tổng quát tính công: A = Fs cosα , từ biện luận phụ thuộc A vào α - Đưa khái niệm công suất ý nghĩa công suất Bài 25 Động - Nhắc lại kiến thức động...
- 113
- 508
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM SỬ DỤNG TB DẠY HỌC VẬT LÝ
... đóng nối tiếp công tắc lần, ghi lại số I1, I1, I1 - HS nhóm phân công công việc cụ ampe kế tính gía trị trung bình I1 = thể cho thành viên nhóm: mắc I '+I ' '+I ' ' ' , ghi kết trị I1 vào báo cáo ... nh lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kế, ampe kế - Mối HS chuẩn bị mẫu báo cáo C Tổ chức hoạt động dạy học Tổ chức Sĩ số : Kiểm tra HS1: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn điện, công tắc, bóng ... câu nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp hỏi GV: Ampe kế công tắc đợc mắc - Cho biết ampe kế công tắc đợc mắc nh nối tiếp với phận khác mạch vào phận khác? - Yêu cầu HS nhóm lựa chọn dụng cụ để -...
- 23
- 1,109
- 3
Thiết kế và sử dụng website dạy học vật lí THPT
... CNTT vào DH vấn đề thiếu DH nay, đưa Website DH vào DH vấn đề tất yếu thời gian tới Khi đưa vào ứng dụng môi trường DH trường phổ thông, Website DH góp phần tích cực vào trình DH, đổi PPDH công ... vào giảng dạy cấp học nước ta có nhiều công trình nghiên cứu, vấn đề quan trọng xu hội nhập với giáo dục giới Trong năm gần đây, nhiều công trình nghiên cứu tác giả: GS Hoàng Tụy, PGS.TS Lê Công ... trọng trước bắt tay vào thiết kế Tùy thuộc vào nội dung, tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng ý tưởng tác giả mà Website có cấu trúc khác 1.3.1.3 Thu thập liệu cho Website Dựa vào việc phân tích nội...
- 63
- 1,054
- 1
Đánh giá đất đai, đề xuất định hướng sử dụng đất nông nghiệp, hợp lý trên địa bàn huyện bắc quang tỉnh hà giang theo phương pháp của FAO
... giá ñ t d a vào s c s n xu t ti m c a ñ t ho c d a vào s c s n xu t th c t c a ñ t - Phương pháp ñánh giá ñ t d a vào th ng kê s c s n xu t th c t c a ñ t: Cơ s c a phương pháp d a vào su t bình ... s thành công, n u ch ñ t ñư c m t vài m c tiêu ch không ph i t t c kh b n v ng ch thành công ñư c t ng b ph n Theo quan ñi m nguyên t c c a FAO lo i hình s d ng ñ t b n v ng áp d ng vào ñi u ... minh r ng vào th i nhà Lý (1092) ngư i ta ñã bi t ti n hành ñ c ñi n (ño ru ng) Th i nhà H u Lê vào th k XV ñã b t ñ u phân h ng ñi n nh m ph c v cho sách qu n lý thu thu ñi n ñ a Vào th i nhà...
- 168
- 1,425
- 1
Xây dựng và sử dụng website dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 theo hướng nâng cao năng lực tự học của học sinh:
... trở suất tức tăng độ dẫn điện chất bán dẫn có ánh sáng thích hợp chiếu vào Quang điện trở Là điện trở làm chất quang dẫn Điện trở quang điện trở thay đổi từ vài mêgm khơng chiếu sáng xuống đến vài ... sáng mạn yếu khác phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng tới Đó phản xạ (hoặc tán xạ) lọc lựa - Màu sắc vật phụ thuộc vào vật liệu cấu tạo vật màu sắc ánh sáng rọi vào Bài 49: Sự phát quang Sơ lược ... cứu ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giáo dục hay sản phẩm cơng nghệ thơng tin dành cho giáo dục nước ta, khái niệm dùng tên gọi mặc nhiên, đưa khái niệm dựa vào vài đặc điểm, thuộc tính mà chưa...
- 139
- 252
- 1
đánh giá hiện trạng và định hướng sử dụng đất nông nghiệp huyện lý nhân, tỉnh hà nam
... chất chi công lao động) - Tổng thu nhập = Sản lợng x Đơn giá - Thu nhập hỗn hợp (TNHH) = Tổng thu nhập - Chi phí vật chất - Thu nhập = Tổng thu nhập Tổng chi phí - Hiệu kinh tế ngày công lao ... Tổng thu nhập Tổng chi phí - Hiệu kinh tế ngày công lao động = Thu nhập hỗn hợp/ số công lao động - Hiệu suất đồng vốn = Thu nhập hỗn hợp/ Tổng chi phí * Hiệu x hội: Đánh giá hiệu x hội tiêu ... ủc bit l vai trũ ca ngi ủ hon chnh khỏi nim v ủt nờu trờn Nếu biểu thị định nghĩa đất dới dạng công thức toán học ta coi đất hàm số yếu tố hình thành đất theo thời gian (Phạm Văn Phê, 2001)[21]...
- 149
- 537
- 0
Xây dựng và sử dụng website dạy học chương động lực học chất điểm lớp 10
... giao lưu 1.2.2 Sử dụng công nghệ thông tin truyền thông với tư cách công cụ dạy học [ 16 ] 1.2.2.1 Ý đồ sư phạm việc sử dụng công nghệ thông tin truyền thông với tư cách công nghệ hỗ trợ dạy học ... Hướng dẫn công việc nhà 1.2.2.3 Những hình thức sử dụng công nghệ thông tin truyền thông công cụ dạy học Giáo viên trình bày dạy có hỗ trợ CNTT Học sinh làm việc trực tiếp với công nghệ thông ... sinh 1.2.4.2 Lựa chọn công cụ xây dựng Website Yêu cầu công cụ Công cụ thiết kế phải lựa chọn cho có tính chất đại, dễ thiết kế, dễ sử dụng mang lại hiệu cao dạy học Công cụ thiết kế Website...
- 106
- 657
- 4
Xây dựng và sủ dụng website day học chương điện học vật lý 9 THCS góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn
... dụng định luật Ôm công thức tính điện trở dây dẫn 12 12 Công suất điện 13 13 Điện – Công dòng điện 14 14 Bài tập công suất điện diện sử dụng 15 15 Thực hành: Xác định công suất dụng cụ điện 16 ... Nêu ý nghĩa trị số vôn oát có ghi thiết bị tiêu thụ điện 34 a/ Công thức tính - Viết công thức tính công suất điện công công suất điện tiêu thụ đoạn mạch dòng điện - Nêu số dấu hiệu chứng tỏ ... I = Công – Công suất U R Công suất điện P = UI Đoạn mạch nối tiếp Công dòng điện Định luật Jun - Lenxơ Sử dụng an toàn tiết kiệm điện Đoạn mạch song song Điện trở - Biến trở dùng kỷ thuật Bài...
- 84
- 637
- 2
luận văn “thiết kế và sử dụng website dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 thpt”
... phủ ngành trang bị đầy đủ công cụ cần thiết cho việc áp dụng CNTT vào DH trường phổ thông Nhiều trang thiết bị đại trang bị để thành lập phòng multimedia phục vụ cho công tác giảng dạy GV học ... thị phân phối tần suất 1.2.2 Sử dụng website DH vật lý trường phổ thông Hiện nay, cấp lãnh đạo thấy tầm quan trọng việc đưa CNTT vào DH, có nhiều thị hướng dẫn việc đưa CNTT vào giảng dạy Nhiều ... vụ cho giáo dục đào tạo, kết nối Internet với tất sở giáo dục đào tạo”.[9] Máy vi tính công cụ sử dụng vào giai đoạn khác trình DH đặc biệt với DH vật lý, máy vi tính thay nhiều phương tiện DH...
- 13
- 676
- 3
Xây dựng và sử dụng website dạy học chương từ vi mô đễn vĩ mô vật lý 12 nâng cao trung học phổ thông
... Trong công trình nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giáo dục hay sản phẩm công nghệ thông tin dành cho giáo dục nước ta, khái niệm dùng tên gọi mặc nhiên, đưa khái niệm dựa vào vài đặc ... 3.2 Phân phối tần suất 69 Biểu đồ 3.3 Phân phối tần suất lũy tích 70 Danh mục đồ thị TT KÝ HIỆU TÊN BIỂU ĐỒ TRANG Đồ thị 3.1 Phân phối tần suất 69 Đồ thị 3.2 Phân phối tần suất lũy tích 70 MỤC ... dự án công bố lần vào 8/1991 nhóm tin alt.hypertext Từ đó, nhiều nhà phát triển khai thác tham gia vào việc phát triển Web hệ điều hành khác Nói cách xác WWW hệ thống cụ thể mà tập hợp công cụ...
- 100
- 270
- 0
Xây dựng và sử dụng website dạy học chương từ vi mô đễn vĩ mô vật lý 12 nâng cao trung học phổ thông
... Biểu đồ 3.2 Phân phối tần suất 69 Biểu đồ 3.3 Phân phối tần suất lũy tích 70 Danh muc đồ thỉ T KÝ HIỆU TÊN BIỂU ĐỒ T Đồ thi 3.1 Phân phối tần suất Đồ thị 3.2 Phân phối tần suất lũy tích TRANG TRANG ... phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ hội nhập hợp tác quốc tế nước ta với cộng đồng quốc tế Việc nước ta gia nhập vào tổ chức thương mại quốc tế (WTO) tác động vào tất lĩnh vực đời sống xã ... toàn quốc lần thứ X xác định: " đẩy mạnh công nghiệp hỏa, đại hóa phát triến kinh tế tri thức, đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 " Trong nguồn lực để phát triển...
- 12
- 543
- 0
THIẾT kế và sử DỤNG WEBSITE dạy học CHƯƠNG ĐỘNG lực học CHẤT điểm vật lý 10 THPT
... phủ ngành trang bị đầy đủ công cụ cần thiết cho việc áp dụng CNTT vào DH trường phổ thông Nhiều trang thiết bị đại trang bị để thành lập phòng multimedia phục vụ cho công tác giảng dạy GV học ... thị phân phối tần suất 1.2.2 Sử dụng website DH vật lý trường phổ thông Hiện nay, cấp lãnh đạo thấy tầm quan trọng việc đưa CNTT vào DH, có nhiều thị hướng dẫn việc đưa CNTT vào giảng dạy Nhiều ... giảng dạy với Website 21 NỘI DUNG Dựa vào bảng tổng hợp tham số cho thấy điểm trung bình kiểm tra nhóm TN cao nhóm ĐC, độ lệch chuẩn có Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VIỆC SỬ DỤNG WEBSITE DẠY...
- 12
- 172
- 0
Nghiên cứu thiết kế, chế tạo bộ cảm biến gia tốc và lực sử dụng trong dạy học vật lí trung học phổ thông
... dạng file JPEG Phần bên phải công cụ công cụ toán học phục vụ cho việc xử lí số liệu tìm Max – Min, tích phân, đạo hàm, tính trung bình,… Khi nhấp chuột vào biểu tượng công cụ hộp thoại xuất hiện, ... điện cần đo thành đại lượng điện đưa vào chuyển đổi ADC đưa vào máy tính để xử lý tính toán Các đại lượng cần đo m thường tính chất điện (như nhiệt độ, áp suất, tốc độ, độ dài ) tác động lên cảm ... dùng để đo gia tốc chế tạo dự công nghệ MEMS – Công nghệ vi [9] Đó tích hợp vi mạch điện tử chế tạo phiến silic với linh kiện, chi tiết vi Cảm biến gia tốc chế tạo theo công nghệ vi điện tử có hai...
- 78
- 748
- 0
Các ứng dụng cơ bản của máy vi tính trong dạy học vật lý
... vài chục giây tới vài phút Kết hiển thị h́nh hoàn toàn xác khoa học, đẹp đẽ C̣n thí nghiệm không hỗ trợ máy vi tính việc lập biểu bảng, tính toán hay vẽ đồ thị tŕnh xử lí số liệu cách “thủ công ... so với lượng thời gian cho phép tiết học Và thực tế, việc làm sử dụng lên lớp mà đưa vào nội dung thực hành Còn sử dụng thí nghiệm hỗ trợ máy vi tính, công việc như: thu thập số liệu đo quãng ... móc, tuư đă máy tính tự động thực Học sinh giải phóng khỏi công việc máy móc (cộng, trừ, nhân chia, điền số vào bảng, hay đánh dấu vào trục toạ độ để vẽ đồ thị ) Do họ dành nhiều thời gian cho...
- 50
- 719
- 1
\Hoàn thiện công tác quy hoạch sử dụng đất chi tiết đến năm 2010 và định hướng sử dụng đất đến năm 2020 của phường Hưng Bình, thành phố Vinh
... tầng kỹ thuật, nhà ở, công trình kinh doanh dịch vụ, công trình công cộng Sự tăng lên nhu cầu sản xuất kinh doanh đòi hỏi nguồn lực đất dai tương đối lớn đủ đáp ứng nhu cầu Và nhiện vụ quy hoạch ... hoạch có hiệu cao II.Đánh giá công tác quy hoạch sử dụng đất phường Hưng Bình Đánh giá công tác lập quy hoạch - Trong công tác lập quy hoạch sử dụng đất, việc ứng dụng công nghệ tin học kỹ thuật ... hoạch phát triển khu trung tâm, công trình sản xuất kinh doanh công trình công cộng giao thông, thủy lợi, đảm bảo sử dụng đất đai tiết kiệm có hiệu - Phát triển công nghiệp, nông nghiệp, dịch...
- 51
- 550
- 2
Luận văn đánh giá đất lâm nông nghiệp phục vụ định hướng sử dụng đất tại huyện na hang tuyên quang có sự trợ giúp của GIS
... đai dựa vào thống kê sức sản xuất đất Cơ sở ph ơng pháp dựa vào suất bình quân nhiều năm so với suất thực tế đất đ ợc lấy làm chuẩn Tuy nhiên ph ơng pháp gặp nhiều khó khăn sản l ợng, suất phụ ... vùng, nhóm đất đ ợc nghiên cứu đất đỏ vàng đất mùn vàng đỏ núi bị suy giảm độ phì Vùng Đồng Sông Hồng với công trình nghiên cứu có kết đ ợc công bố tác giả Nguyễn Công Pho, Lê Hồng Sơn (1995), Cao ... phát triển ứng dụng Một dự án GIS thành công đ ợc quản lý tốt ng ời công đoạn phải có kỹ thành thạo - Ph ơng pháp: để hệ thống GIS thành công phụ thuộc vào ph ơng pháp sử dụng để thiết kế hệ thống...
- 96
- 596
- 1
LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH XÂY DỰNG ĐƯỜNG Ô TÔ NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH CÁC CHỈ TIÊU CƠ HỌC CỦA BÊ TÔNG NHỰA VÀ ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG Ở VIỆT NAM
... trị số biến dạng tương đối hai phận ứng suất tổng tổng hai ứng suất - Quan hệ biến dạng, ứng suất thời gian thể công thức (1.2): = E1 + t (1.2) Nếu ứng suất tác dụng không đổi, ta có : d dt ... sau đây: Công nghệ chế tạo thi công đơn giản, thuận lợi cho việc áp dụng giới hoá có tốc độ thi công nhanh, dễ đảm bảo chất lượng cao Công tác kiểm tra chất lượng trước, sau thi công dễ thực ... nghiệm ứng suất khoảng thời gian 10 giây - Giảm ứng suất cắt xuống kPa với tốc độ 21 kPa/giây tiếp tục thí nghiệm ứng suất khoảng 10 giây Kết thí nghiệm thu bao gồm: ứng suất dọc trục, ứng suất cắt,...
- 97
- 1,361
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25