... Thường nhắc lại kiến thức không ôn lại - Tranh thủ ôntập chữa tập Iii áp dụng Thiết kế ôntập cuối năm lớp theo hướng BàI 20 thử nghiệmvà đánh giá dạy học tích cực môn hóa học thcs I nội dung ... thống - thiết kế nội dung số ôntập sgk 8; theo hướng tích cực a/ phần 1: Kiến thức b/ phần 2: Bàitập Khác với luyện tậpôntập phải hệ thống kiến thức bản, dạng tập, trọng tam chương trình kiến ... pháp BàI 18 dạy học luyện tập theo phương pháp tích cực I nội dung 1- Bài luyện tập có - Số lượng luyện tập tăng - Nội dung ngắn gọn hình thức thể đa dạng - Kiến thức áp dụng nhiều đủ phần tập...
... KIỂU BÀIÔN TẬP, TỔNG KẾT MÔN VẬT LÝ THCS NHỮNG KINH NGHIỆM ÁP DỤNG TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂU BÀIÔN TẬP, TỔNG KẾT VẬT LÝ CẤP THCS TRÌNH BÀY GIÁO ÁN TIẾT DẠY KIỂU BÀIÔN TẬP, ... LÝ THẢO LUẬN I/ NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG KHI DẠYBÀIÔN TẬP, TỔNG KẾT MÔN VẬT LÝ THCS 1/ Thế dạy học kiểu ôn tập, tổng kết môn vật lý? * Dạy học tiết ôn tập, tổng kết vật lý xét chất người giáo viên ... kiến thức cần ôn tập, tổng kết Tổng kết học Hướng dẫn công việc nhà 3, Vị trí, vai trò, tính chất kiểu ôn tập, tổng kết Ôntập lại kiến thức học theo hệ thống điều quan trọng công tác dạy học...
... Khi có sóng dừng dây đàn hồi tất điểm dây điều dừng lại không dao động B Khi sóng dừng dây đàn hồi nguồn phát sóng ngừng dao động điểm dây dao động C Khi có sóng dừng dây đàn hồi dây có điểm dao ... không A Công thức E = 0,5kA cho thấy :cơ vật có li độ cực đại B Công thức E = 0,5mvmax cho thấy: động vật qua vò trí cân 2 C Công thức E = 0,5mω A cho thấy không thay đổi theo thời gian 2 D Công ... pha 120o với điện áp đầu cuộn Các cuộn dây mắc kiểu hình hay tam giác 56.Khi truyền tải điện dòng điện xoay chiều ba pha xa ta phải dùng dây dẫn? dâydâydâydây 57.Trong máy phát điện xoay chiều...
... phảo Nhảydây bắt chéo trớc có nhịp đệm liên tục Nhảydây bắt chéo sau có nhịp đệm liên tục Nhảydây bắt chéo trớc không nhịp đệm liên tục Nhảydây bắt chéo sau không nhịp đệm liên tục Nhảydây ... đệm liên tục Nhảydây bắt chéo trớc, sau không nhịp đệm liên tục Nhảydây bắt chéo trớc, sau không nhịp đệm liên tục đệm Nhảydây bắt chéo trớc, sau không đệm liên tục hố cát Nhảydây bắt chéo ... 81,48% - Bàitập thứ 8: Nhảydây bắt chéo trớc, sau có nhịp đệm, không nhịp đệm liên tục, có số ngời lựa chọn 235, chiếm tỷ lệ 88,04% - Bàitập thứ 9: Bài quy định nhảydây ngắn, thực bê tông, có...
... hỏi, tập phù hợp làm thành đề cương ôntập cụ thể để học sinh có sở ôntập trước Ví dụ: Vật lý tuần tiết * có thêm tiết ôn tập, giáo viên phải đề cương theo đơn vị kiến thức thuộc học trước (không ... Cuối bài, giáo viên tổng kết nêu cách giải hợp lý ngắn gọn đáp số tập Chú ý: Không nên coi tiết ôntập tiết dạy học làm tập trao đổi, thảo luận học sinh trình giải tập, học sinh loay hoay giải tập, ... tập, tổng kết - Tổng kết học - Hướng dẫn công việc nhà * Các dạng tập Vật lý THCS thường áp dụng Bàitập vật lý cần lựa chọn tiết ôntập câu hỏi vấn đề học tập đặt cho học sinh tìm câu trả lời lời...
... Luyện tập – Ôntập tổng kết? Bài Luyện tập – Ôntập tổng kết dạng tổng hợp hệ thống toàn bộ, đầy đủ kiến thức trọng tâm chương hay phần chương trình II- Số lượng Luyện tập – Ôntập tổng kết: Môn ... học khối gồm: 08 Luyện tập 02 Ôntập Môn hóa học khối gồm: 07 Luyện tập 02 Ôntập III-Vò trí, vai trò tính chất dạng Luyện tập – Ôntập tổng kết: Vò - Hầ: hết Luyện tập nằm cuối chương tríu ... dạy phần tập tiết trình Luyện tập - Ôntập tổng kết cách lựa chọn tập từ đơn giản đến phức tạp luyện tập sgk sách tập chọn tập đại diện- tập điển hình chương hay phần Ví dụ : Trong luyện tập chương...
... ôntập môn Lịch sử 7- THCS” - Các học ôntập sử dụng sơ đồ tư duy: + Bài 17 Ôntập chương II chương III Nội dung chủ yếu ôntập kiến thức học triều đại phong kiến Lý – Trần – Hồ + Bài 21 Ôntập ... sử dụng đồ tư dạy học ôntập môn Lịch sử trường THCS Đề tài:“Sử dụng đồ tư dạy học ôntập môn Lịch sử 7- THCS” - Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng đồ tư dạy học ôntập môn Lịch sử trường THCS ... Sơ lược môn Lịch sử – THCS……………………………Trang Biện pháp tiến hành Trang 2.1 Bài 17 Ôntập chương II chương III Trang 2.2 Bài 21 Ôntập chương IV ………………………………… Trang 11 2.3 Ôntập chương...
... Thờng xuyên có động đất Khí hậu Phía đông: Đồng núi lửa Nhiệt đới gió mùa ẩm, khí hậu Nhiệt đới gió mùa ẩm Sông ngòi lục địa Có sông lớn: A mua, Hoàng Sông ngòi ít, ngắn nhỏ Hà, Trờng Giang Chế ... chảy theo mùa theo mùa (Sông Hoàng Hà chế độ Cảnh quan chảy thất thờng) Rừng nhiệt đới ẩm, xa van, hoang Rừng nhiệt đới ẩm mạc Đặc điểm dân c: - Số dân 1.503 triệu ngời (đông châu ) - Dõn c trung...
... ôntập việc học tập bản, thiếu người học khó đạt thành công học tập Cần phải có hệ thống ôntập để phát triển khái niệm 10.2 Ở Việt Nam Vấn đề nghiên cứu, đề xuất biện pháp nâng cao hiệu ôntập ... tư học sinh Thông qua lên lớp hoàn thiện tri thức, HS ôntập lại kiến thức Ôntập trình người học xác nhận lại thông tin, bổ sung chỉnh lý thông tin, tổ chức thông tin, vận dụng thông tin lĩnh ... việc ôn tập, loại hình tổ chức ôn tập, yêu cầu để tổ chức ôntập có hiệu quả… Gần đây, để đáp ứng yêu cầu đổi nội dung, phương pháp dạy học theo hướng tích cực, nghiên cứu ứng dụng tổ chức ôn tập...
... Khí hậu Sông ngòi Cảnh quan T LIN Phía tây: núi bồn địa cao nguyên Phía đông: Đồng Nhiệt đới gió mùa ẩm, khí hậu lục địa Có sông lớn: Amua, Hoàng Hà, Trờng Giang Chế độ chảy theo mùa (Sông Hoàng ... xuyên có động đất núi lửa Nhiệt đới gió mùa ẩm Sông ngòi ít, ngắn nhỏ Chế độ chảy theo mùa Rừng nhiệt đới ẩm Đặc điểm dân c: - Số dân 1.503 triệu ngời (đông châu ) - Dõn c trung phớa ụng c im kinh...
... nhiệt độ áp suất, không khí khô lại nặng không khí ẩm? Đáp: Không khí khô không khí ẩm thể khí Ở nhiệt độ áp suất, số lượng phân tử khí có đơn vị thể tích không khí khô không khí ẩm Nhưng phân ... mà không hàn nhôm? Đáp: Thiếc lỏng làm ướt sắt không làm ướt nhôm Câu 27: Hỏi: Tại số ( khoai môn, sen ) sương đọng thành giọt tròn, số khác ướt sương? Đáp: Sương không làm ướt số ( khoai môn, ... học tậpôntâp qua hệ thống câu hỏi đa số học sinh nắm kiến thức tốt hơn, sâu có hệ thống Các em vận dụng để giải thích tượng nhanh hơn, xác Học sinh tự tin hơn, yêu thích môn vật lý Ôn tập: ...
... tương ứng với trục thời gian Cụ thể số ôn tập, tổng kết lịch sử 10, 11 áp dụng phương pháp trên: Bài 12: Ôntập lịch sử giới thời nguyên thuỷ, cổ đại trung đại Bài sách giáo khoa khái quát lại nội ... kinh tế nông sầm uất… nghiệp, thị cảng… - Khởi nghĩa công - Tư tưởng, tôn nông dân… 10 Thực - GV: Trịnh Thị Liên - THPT Đinh Chương Dương - Hậu Lộc SKKN- Đề tài: Sử dụng sơ đồ dạyôn tập, tổng ... khoa dập khuôn theo sách giáo viên Như học trở thành tri thức truyền thụ: * Về phía học sinh: - Về phía học sinh, em coi lịch sử môn phụ nên không say mê học tập, chưa có phương pháp học tập để đạt...
... dụng graph ôntập chương địa lí nông nghiệp Khả chương địa lí nông nghiệp Phương pháp xây dựng graph Xây dựng số graph ôntập chương địa lí nông nghiệp Nhóm 1: Vai trò, đặc điểm nông nghiệp ... mỏi, căng thẳng dạyôntập Kết kiểm tra học sinh không cao Kết trạng Trong trình dạyÔntập chương Địa lí nông nghiệp” chưa sử dụng graph lớp 10A1 10A2 Trường trung học phổ thông Đặng Thai Mai ... dạyôntập chương địa lí nông nghiệp” lớp 10- ban cho sáng kiến kinh nghiệm II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Tình hình việc xây dựng sử dụng graph dạy học địa lí ôntập chương địa lí nông...
... BĐTD cho tiết ôntập học môn Ngữ Văn có nâng cao kết học tập học sinh không? Giả thiết nghiên cứu: Đổi phương pháp dạy học BĐTD cho tiết ôntập học môn Ngữ Văn có nâng cao kết học tập học sinh ... Thứ/ngày/tháng Môn Tiết PPCT theo Tên dạy 01/10 /2012 Ngữ Văn 26 Em bé thông minh 13/10 / 2012 Ngữ văn 32 Ôntập truyện cổ tích thần kì 22/11/2012 Ngữ văn 54 Ôntập truyện dân gian Đo lường - Bài kiểm ... số học sinh có xu hướng không thích học môn Ngữ văn ngại học môn Ngữ văn đặc trưng môn học thường phải ghi chép nhiều, khó nhớ Một số em học tập chăm thành tích họch tập chưa cao Các em thường...
... mỏi, căng thẳng dạyôntập Kết kiểm tra học sinh không cao Kết trạng Trong trình dạyÔntập chương Địa lí nông nghiệp” chưa sử dụng graph lớp 10A1 10A2 Trường trung học phổ thông Đặng Thai Mai ... graph dạyôntập chương địa lí nông nghiệp” lớp 10ban cho sáng kiến kinh nghiệm II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Tình hình việc xây dựng sử dụng graph dạy học địa lí ôntập chương địa lí nông nghiệp ... lại hứng thú học tập Từ giúp em sử dụng tài liệu sách giáo khoa có hiệu II XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG BÀIÔNTẬP CHƯƠNG ĐỊA LÍ NÔNG NGHIỆP - LỚP 10 CƠ BẢN Khả chương địa lí nông nghiệp việc...