... ôn tậphọc kỳ IA. Trắc nghiệmCâu 1. Cho MNP và hai đờng cao MH, NK (hình 1). Goi (C) là đờng tròn nhận MN làm đờng kính. Khẳng định ... ABC nh hình 3 C = 300; BH= 20cm; AC = 10 cm. Giá trị tgB = a. 51 b. 41 c52 d. 21Câu 9. Căn thức 2)2(xbằnga. x-2 b. 2-x c. (x-2)(x+2) d. x-2Câu 10. Số có căn bậc hai số học ... tròn (O).c. C/m AM.BN=R2d. Tìm vị trí của M để diệnh tích tứ giác AMNB là nhỏ nhất. Vẽ hình minh hoạ. Bài 9 . Cho hai đờng tròn (O) và (O') tiếp xúc ngoài tại A. Vẽ tiếp tuyến chung ngoài...
... so sánh kết quả. Bài tập Bài 1: TÝnh a) 49. 100; b) 0, 09. 64; c)12,1.360; d) 2 42 .3; e) ( )-242 . 7; f) 72.32; g) 4 ,9. 360; h) 2a 3a.3 8; i)5213a.a Bài 2: Thực hiện ... Phiếu họctập tuần 3 của: Nguyễn Quỳnh MaiKiểm tra 20: Hệ thức trong tam giác vuông Bài 1:(3đ) Cho tam giác MNP vuông tại P, đờng cao PH. HÃy ... g) ( )-23 2; Bài 3: Giải phơng trình a) =4x 5; b) =16x 8; c) ( )- =9 x 1 21; d) ( )- - =24 1 x 6 0; e) x 2 4x 8 0− + − =; f) ( )x 1 2x x 1 0 = Bài 4: Hai canô khởi...
... Hìnhhọc Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại C, trong đó a = 12cm, b = 9cm, c = 15cm. Tính các tỉ số lợng giác của góc B Bài 2: Dùng gãc nhän a biÕt r»ng:a) ... + + +2 o 2 o 2 o 2 ocos 12 cos 78 cos 1 cos 89 ; Bài 6: HÃy tìm cosa và tga nếu a) a =3sin5; b) a =40sin41; c) a =sin 0,8; Bài 7*: Tam giác ABC có ba gãc nhän, AB = c, AC ... =a b csin A sin B sin C; Bài 8: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn biết à=oB 45, đờng cao AH chia cạnh BC thành hai đoạn thẳng BH = 20cm, HC = 21cm. Tính AC. Bài 9: Hai cạnh của mộtlần lợt...
... luyện HSG phần Quang học Xột tam giỏc vuụng OMN (vuông tại N)có ∠OMN =90 o- αXét tam giác MNI có: ∠OMN=∠MNI+∠MINmà ∠MIN = β và ∠MNI =2 90 β−o (Tam giác INM vuông tại K) Suy ra: 90 o- α ... không tiếp tục cho ảnh(KT Hình học) .+ Vậy qua hệ hai gương, điểm sáng A có 3 ảnh là A1, A2 và A3trong đó các điểm A, A1, A2, A3 lập thành một hình chữ nhật. Bài 3 : Mặt trời chiếu xuống ... lại quay về theo đường cũ. Bài giải:NguyÔn Anh TuÊn1αG1G2βSIO A BMDCSÔn luyện HSG phần Quang học =1800 (/2 + 1800 - α - β + β/2) = (α+β)/2 Bài 5:Hai gương phẳng AB và...
... giải bàitậptoánhọc và mức độ ở mỗi lớp, mỗi cấp học tương ứng. + Xác định hình thức giải bàitậptoánhọc tương ứng chủ yếu cho học sinh luyện tập kĩ năng giải các bàitập cơ bản bàitập ... giải toán Ở trường phổ thông, dạy toán là hoạt động toán học. đối với học sinh có thể xem giải toán là hình thức chủ yếu của hoat động toán học. Trong dạy học toán, mỗi bàitậptoánhọc được ... bàitập cơ bản điển hình và bàitập cơ sở để hướng dẫn học sinh giải bài tập. + Hướng dẫn học sinh hoạt động tìm kiếm lời giải bàitập giúp học sinh lắm được sơ đồ hướng dẫn giải bàitập toán...
... trƣớc khi làm bàitập vận dụng. Yêu cầu học sinh tự ra đề của bài toán. Cho giải bàitập và nâng cao dần nội dung của bài toán. Ra bàitập nhỏ áp dụng vào tình huống mới. Gây cho học sinh có hứng ... trong họctập …… Các biện pháp phát triển hứng thú trong họctập …… Vấn đề phát triển năng lực tự lực họctập của học sinh Năng lực tự lực họctập và những biểu hiện của năng lực tự lực họctập ... Bài tập trong dạy học Vật lí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitập Vật lí…………………… Khái niệm bàitập Vật lí …….……………………………. Vai trò của bàitập Vật lí…….……………………………. Phân loại bài tập...
... Bài tập trong dạy học Vật lí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitập Vật lí…………………… Khái niệm bàitập Vật lí …….……………………………. Vai trò của bàitập Vật lí…….……………………………. Phân loại bàitập ... phƣơng tiện dạy học để tổ chức hoạt động dạy và họcbàitập Vật lý phát huy hứng thú, tính tự lực họctập của học sinh. Luận văn cũng đóng góp một hệ thống các dạng bài tậpphần cơ học (Vật lí ... dạy học hoặc lí luận dạy học về bàitập Vật lí. Vì dụ nhƣ luận án tiến sĩ của Nguyễn Thế Khôi ( 199 5) về Một phương án xây dựng hệ thống bàitậpphần Động lực học lớp 10 THPT nhằm giúp học sinh...
... C4H 9 OH D - C4H 9 OH, C5H11OH * Cách giải nhanh: Theo phương pháp M Các phơng pháp giải nhanh bàitập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ Biờn son : ThS NCS : Phạm Ngọc Sơn 098 9.882.333 ... lượng nước sinh ra là: A - 1,8g B - 3,6g C - 19, 8g D - 2,2g II. Phương pháp tăng giảm khối lượng Để giải bàitoán một cách nhanh chóng đối với bàitoán về rượu, axit, este, axit amin ta cũng ... M1 < M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bàitoán hữu cơ thì chủ yếu dùng phương pháp này. Một khối lượng các bàitoán hữu cơ dùng phương pháp khối lượng mol trung bình , còn...
... trên? Bài 10: Người ta trộn đều a gam axit axetic với b gam rượu etylic rồi chia thành ba phần đều nhau:- Cho phần một tác dụng với Na dư, thu được 5,6 lít khí.- Cho lượng dư Na2CO3 vào phần ... E-mail: ducky0510@gmail.comPhone: 097 9.830645 Dẫn xuất của hiđrocacbon – polimeDạng I: Nhận biết – Tách hỗn hợp – Tinh chế các chất Bài 1: Nêu hai phương pháp hoá học khác nhau để phân biệt hai ... dịch glucozơ và dung dịch axit axetic. Bài 6: Nêu phương pháp hoá họcphân biệt ba dung dịch sau: glucozơ, rượu etylic, saccarozơ. Bài 7: Nêu phương pháp hoá học nhận biết các chất rắn màu trắng...
... định. PHẦN I Chương I: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMA/ CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC VÀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LÝ THUYẾT:Câu1: Phát biểu nào sau đây là đúng nhất khi nói về chuyển động cơ học? A. ... chuyển động cơ học? A. Chuyển động cơ học là sự di chuyển của vật.B. Chuyển động cơ học là sự thay đổi vị trí từ nơi này sang nơi khác.C. Chuyển động cơ học là sự thay đổi vị trí của vật này ... chiều.Câu 19: Trạng thái đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều gọi chung là trạng thái………….Câu 20: Khi một vật thay đổi………….thì luôn có thể chỉ ra được những vật khác đã tác dụng lên nó.B/ BÀI TẬP...