... hóa học, những khái niệm, những định luật, học thuyết, những phép toán ngƣời học phải biết phân loại bàitập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả. 1.3.2.Tác dụng của bàitậphóa học Bài tậphóa ... giáo dục lòng yêu thích bộ môn. 1.3.3. Phân loại bàitậphóa học Bàitậphóa học đƣợc phân làm nhiều loại và trên những cơ sở khác nhau. Hiện nay đƣợc phân loại theo những loại cơ bản sau đây: ... *Tác dụng của bàitập - Rèn cho HS khả năng quan sát khi đọc đầu bài để nhận biết đƣợc phƣơng pháp giải bài tập. - Rèn cho HS khả năng phân tích và tƣ duy logic trên cơ sở phân tích điều...
... tạp - Bàitập dạng cơ bản. - Bàitập tổng hợp. 1.3.3.6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra - Bàitập trắc nghiệm. - Bàitập tự luận. 1.3.3.7. Dựa vào phương pháp giải bàitập - Bàitập ... huống mới. 2. Bàitậphóa học được tuyển chọn và xây dựng bao gồm bàitập tự luận và bàitập trắc nghiệm: - Bàitập tự luận giúp cho HS nắm được kiến thức trọng tâm cơ bản của bài học, hiểu ... trình. - Bàitập biện luận. - Bàitập dùng các giá trị trung bình… 1.3.3.8. Dựa vào mục đích sử dụng - Bàitập dùng kiểm tra đầu giờ - Bàitập dùng củng cố kiến thức. - Bàitập dùng ôn...
... 0T1.3.1. Khái niệm bàitậphóa học0T 15 0T1.3.2. Ý nghĩa, tác dụng của bàitậphóa học0T 16 0T1.3.3. Phân loại bàitậphóa học0T 16 0T1.3.4. Sử dụng bàitập theo hướng dạy học ... của HS trong giờ học. 5B1.3. Bàitậphóa học và phương pháp sử dụng bàitậphóa học theo hướng dạy học tích cực [11] 24B1.3.1. Khái niệm bàitậphóa học Bài tậphóa học, đó là các vấn đề về ... tạm phân ra làm hai loại bài tập: - Bàitập cơ bản: loại bàitập chỉ yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã biết để giải quyết các tình huống quen thuộc. - Bàitập tổng hợp: loại bàitập đòi...
... “Nội dung bài học chương”, “Câu hỏi bài mới”, “Phiếu học tập , “xem bàitập , “xem bài giải”, nhãn thông báo (labelmessage) “Chọn bàitập tương ứng”, ô chọn (combobox) “chọn bàitập tương ứng” ... động của học sinh khi giải phân thành bàitập có hướng dẫn và bàitập tự giải. + Dựa vào nội dung hoá học: Bàitậphoá đại cương (chất khí, dung dịch, điện phân) , bàitậphoá vô cơ (kim loại, ... Chương 6. Hidrocacbon không no. + Bài 29. Anken. + Bài 30. Ankadien. + Bài 31. Luyện tập Anken và Ankadien. + Bài 32. Ankin. + Bài 33. Luyện tập Ankin. + Bài 34. Bài thực hành số 4: Điều chế...
... lai hóa các Ao là sự tổ hợp các AO hóa trị ở các phân lớp khác nhau tạo thành các Ao lai hóa giống nhau.D. Sự lai hóa các AO là sự tổ hợp các AO ở các phân lớp khác nhau tạo thành các AO lai hóa ... Hidro có 2 đồng vị là 1H và 2H. số loại phân tử nước có thể tạo thành từ các đồng vị trên là:A. 9 B. 12 C. 18 D. 2420. Trong tự nhiên đồng có 2 đồng vị là 63Cu và 65Cu, trong đó đồng vị ... Sự lai hóa các Ao là sự tổ hợp các AO hóa trị ở các lớp khác nhau tạo thành các Ao lai hóa giống nhau.B. Sự lai hóa các AO là sự tổ hợp các AO ở các lớp khác nhau tạo thành các AO lai hóa khác...
... dụng các bàitập TN hoặc bàitập có gắn liền thực tế. - Tăng cường sử dụng các bàitập theo hình thức TNKQ - Xây dựng hệ thống bàitập mới về hoá học với môi trường - Xây dựng các bàitập rèn ... trình giải bàitậphóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông. Lựa chọn và xây dựng hệ thống các bàitập nhằm khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bàitậphóa học phần ... BTHH Theo các nhà l ý luận dạy học của Liên Xô cũ: Bàitậphóa học là một dạng bài làm gồm những bài toán, những câu hỏi hay đồng thời cả bài toán và câu hỏi, mà trong khi hoàn thành, học sinh...
... bàitập hoá học, cơ sở phân loại bàitập theo các mức độ nhận thức, lựa chọn được cách phân loại bàitập phù hợp với thực tế . Lựa chọn và xây dựng được 401 bàitập hữu cơ lớp 12 gồm 264 bài ... dụng của bàitậphóa học 1.2.2.Xu hướng phát triển của bàitậphóa học Nội dung kiến thức hóa học phải gắn liền với thực hành, thí nghiệm hóa học, với thực tiễn đời sống, xã hội cộng đồng và ... câu hỏi và bàitậphóa học. Vậy xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi và bàitậphóa học như thế nào để phát triển năng lực nhận thức và rèn luyện tư duy cho học sinh ? 1.2. Bàitậphóa học 1.2.1....
... 1.3.3.1. Bàitập vật lý định tính 1.3.3.2. Bàitập vật lý định lượng 1.3.3.3. Bàitập đồ thị 1.3.3.4. Bàitập thí nghiệm 1.4. Vai trò và tác dụng của bàitập vật lý trong dạy học Bài tập vật ... vào hoàn cảnh mới. 1.3. Bàitập Vật lý và phân loại bàitập Vật lý 1.3.1. Khái niệm về bàitập Vật lý - Bàitập là một hệ thống thông tin chính xác, bao gồm hai tập hợp gắn bó chặt chẽ, tác ... ứng hóa học hữu cơ tập 1, 2, 3, NXB Khoa học và Kỹ thuật. 44. Nguyễn Văn Tòng (1995), Bàitậphóa hữu cơ, NXB ĐHQG Hà Nội. 45. Lê Xuân Trọng, Nguyễn Hữu Đĩnh (2002), Bàitập nâng cao hóa học...
... = 11,5 cos (10t + 2π) cm.B. x = 11 cos (10t - 2π) cm. D. x = 11 cos (10t + 2π) cm.BÀI TẬP TỔNG HỢPCâu 1: Một CLLX gồm một lò xo có khối lượng không đáng kể, một đầu cố định và một ... lúc xét dao động là:A. 140 + 52 cm. B. 150 + 52 cm. C. 160 - 52 cm. D. 160 + 52 cm.BÀI TẬP TỔNG HỢPCâu 1: Một vật nhỏ dao động điều hoà trên trục 0x theo phương trình: x = A cos(ωt ... T1 = 1,2 s. Khi gắn vật m2 vào cũng lò xo đó thì nó dao động với chu kì T2 = 1,6 s. Khi gắn đồng thời hai vật trên thì nó dao động với chu kì bao nhiêu?A. 2,8 s. B. 0,4 s. C. 2 s. D. 0,69...
... với H2 là 18. Tìm tênM và tính m. Phân loại – phương pháp giải bàitậphóa học Đồng Đức Thiện1PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀITẬPHÓA HỌC Bài tậphóa học là phương tiện cơ bản nhất để ... trung bình1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phương pháp đường chéoV. Phân loại – phương pháp giải bàitậphóa học Đồng Đức Thiện7=> ... số lượng câu hỏi và bàitập tương đối lớn, trong đó bàitập toán hóa chiếm một tỉlệ không nhỏ. Số liệu thống kê từ kỳ thi tuyển sinh ĐH,CĐ vừa qua cho thấy bàitập toán hóa chiếm khoảng 50%...