... thi ñại học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀITẬPHÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bàitập gây ... ĐS:12 Câu 2) 32 6 ) ; ) 6 6a aa b Câu 3) 3 16 45aS Câu 4) 8 3 Câu 5) 3 510V= Câu 6) ) 20 5; 10 5b V V= = Câu 7) 60 34( )17cm Câu 8) 210( ) 16 aS dvdt= Câu ... ngoại tiếp hình chóp. 12 MỘT SỐ BÀITẬP Câu 1) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với hình chóp. Cho AB=a, SA=2a. Gọi H và K lần lượt là hình chiếu...
... cho học sinh phổ thông qua dạy họcbàitậphìnhhọc không gian” tác giả dựa vào một số cơ sở sau: 1. Mục đích dạy họcbàitậphìnhhọc không gian ở phổ thông. 2. Đặc điểm và chức năng của bài ... dạy và họcbàitậphìnhhọc không gian, người viết bước đầu góp phần làm sáng tỏ nội dung “Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy họcbàitậphìnhhọc ... chức năng của bàitậphìnhhọc không gian ở phổ thông. 3. Một số biểu hiện năng lực tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong quá trình họctập và giải bàitập Toán học. 4. Mức độ,...
... hỏi và bài tập: Bàitập dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của bài học trước ... họchìnhhọc là phải học thuộc tất cả lý thuyết sau đó mới làm tới bàitập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bàitập thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bàitập ... phân tích thực trạng việc dạy học giải bàitậphình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm Để tìm hiểu thực trạng việc dạy và học giải bàitậphìnhhọc phẳng ở trường THPT với...
... thể hóa. 1.2. Dạy học giải bàitập 1.2.1. Vai trò của bàitập trong quá trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập của HS. Thông qua giải bài tập, HS phải thực ... hỏi và bài tập: Bàitập dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của bài học trước ... đúng đắn.[5, tr .6- 17] 1.4. Thực trạng việc dạy học giải bàitậphìnhhọc phẳng ở trƣờng THPT 1.4.1. Các dạng bàitậphìnhhọc phẳng trong chương trình toán THPT Dạng 1: Các bài toán về đường...
... chủ đề hìnhhọc trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.1 .6. Kết luận chơng 1 Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bàitậphìnhhọc theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh ... Hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải bàitập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học ... đề nhằm góp phần rèn luyện yếu tố t duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải bàitập hình học. www.vnmath.com4 www.vnmath.comVí dụ bài toán sau đây: Dựng tam giác ABC biết cạnh đáy AC...
... dạy học giải bàitậphìnhhọc theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình. Toán dựng hình là vấn đề khá lý thú của toán học ... dựng hình. Đềcác và NewTơn đà giải bài toán chia ba một góc bằng các thiết diện hình nón, giải đợc bài toán Apôlôni cùng với Ơle.Việc khảo cứu nhiều vấn đề hìnhhọc đợc dựa vào hìnhhọc dựng hình, ... của quá trình họctập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.Việc họctập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải...
... Trần Hưng Đạo Hải Phòng. 09822 965 67RÈN LUYỆN NĂNG LỰC HIỂU SÂU LÍ THUYẾT THÔNG QUA MỘT BÀITẤP HÌNHĐề bài: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O cạnh a. SA ⊥(ABCD), ... 09822 965 679) AH ⊥( (SBC), AE ⊥ ( (SBD) ⇒ ···(( ),( )) ( , )SBC SBD AH AE EAH= =, cos ·2 77AEEAHAH= =K.Các câu hỏi mang tính tổng hợp Bài 1:Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình ... tính tổng hợpCho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O cạnh a. SA ⊥(ABCD), SA = 3a. Gọi H, I, K, lần lượt là hình chiếu vuông góc của A trên SB, SC, SD và J là hình chiếu của B...
... Chưa bao giờ 1 Sử dụng máy tính trong học tập 964 phiếu 172 3 46 4 46 2 Áp dụng phần mềm 964 phiếu 37 150 777 3 Tìm tài liệu họctập trên mạng 964 phiếu 73 59 832 Bảng số 1.3: Bảng ... toán, các tài liệu liên quan đến bàitậphìnhhọc phẳng trong bậc phổ thông. Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy học giải một số bài tậphìnhhọc phẳng với sự hỗ trợ của phần ... một số bàitậphìnhhọc phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bàitập hình học phẳng...
... pháp biến hình - Phương pháp đại số - Các bài toán không giải được bằng thước và compa Dạng 6: Hìnhhọc tổng hợp - Chứng minh đẳng thức hìnhhọc - Bất đẳng thức, cực trị trong hìnhhọc - Các ... đó mới làm tới bàitập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bàitập thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bàitập khó hơn. - Khả năng vẽ hình và dựng hình của HS yếu ... THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌCBÀITẬPHÌNH HỌC PHẲNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI 2.1. Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử Bài giảng điện tử là tập hợp các học liệu điện tử được tổ...
... MP,MN 3; ; 6; 1;3 (MNPQ) dạng : 6x y 3z m 02 2 2(MNPQ) qua M neân m 6 pt mp (MNPQ) : 6x y 3z 6 0ữ = = = + + + = ữ = ⇒ + + − =r uuur uuuur13OB HD Toán 12 – Hìnhhọc không ... )2 2 2t ' 6t 16 t ' 42t 16 t ' t 4 t ' 2t 14 0 6t ' t 26 t 2A 2;0;0 ,B 0;10 ;6 . Maët cầu đường kính AB có tâm I là trung điểm AB I 1;5;3AB 4 100 36 R 35 pt.mc(S) ... d2.(Đại học khối D – 20 06) 3 Toán 12 – Hìnhhọc không gian Trần Gia Huy( ){ } ( )2x 2 2tAB qua A coù VTCP là AB 2;3;0 pt đt AB: y 3tz 02 2Q AB (MNPQ) neân : 6 2 2t 3t 6 0 t Q ;2;03...
... Bàitập quan hệ vuông góc. Bàitập quan hệ vuông góc. Bàitập quan hệ vuông gócBÀI TẬP QUAN HỆ VUÔNG GÓC1) Cho hình chóp S.ABCD có SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD), ABCD là hình vuông ... giác AIJK nội tiếp. Tính diện tích tứ giác nếu hình vuông cạnh a, SA bằng 2a.2) Cho hình chóp S.ABCD có SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD), ABCD là hình vuông tâm O.Gọi (α) là mặt phẳng đi qua ... cắt SA tại Q.a. CM SI, AK đồng phẳngb. SI cắt AK tại P. CM IK⊥(SBC), PQ⊥SK 6) Cho hình chóp S.ABCD có ABCD là hình vuông cạnh a, tam giác SAB đều, SC= 2a, H, K là trung điểm AB, AD.a....
... tại K. Cmr: EK⊥ABc) Tia BD cắt tia Ax tại F. Cmr: tứ giác AKEF là hình thoi.d) Cho góc·0BAC 60 =. Cmr: AK = 2KC 16) Cho hai đường tròn (O) và (O’) cắt nhau tạiA và B. Một đường thẳng ... của DE. Cmr: KI⊥DE. Từ đó suy ra: KI // OA.12) Cho hình thang ABCD nội tiếp trong đường tròn (O) cố định (BC là đáy lớn).a) Cm : ABCD là hình thang cân.b) Giả sử đường chéo AC và BD cắt nhau ... tròn.c) Cmr : CB là tia phân giác của góc ACE.d) Cho biết góc·0ACE 30=. Tứ giác AHEC là hình gì ?15) Cho nửa đuờng tròn (O), đường kính AB. Trên nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng AB...
... kchóp đó OBCA DS Bài 5:Cho hình chóp tứ giác đều SABCD đỉnh S, độ dài cạnh đáy AB=a và góc SAB =60 o.Tính thể tích hỡnh chúp SABCD theo a OBCADS Bài 6: Cho hình chóp tứ giác đều ... tích khối trụ đó Bài 5: Một hình hộp chữ nhật có ba kích thước a, b, c nội tiếp trong một khối trụ. a. Tính thể tích của khối trụ.b. Tính diện tích xung quanh của hình trụ Bài 6: Một khối trụ ... 2aAB=. Tính bán kính mặt cầu Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, )( ABCDSA⊥ và 3aSA=. Gọi O là tâm hình vuông ABCD và Klà hình chiếu của Btrên SCa) Chúng...