bài toán về cảm ứng từ của từ trương dòng điện

sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

... nghiệm: Mỗi lớp tiến hành thực nghiệm tiết bài: Bài 1: Gen, mã di truyền trình nhân đôi ADN Bài 6: Đột biến số lượng NST Mỗi giáo án soạn theo phương án tương ứng với biện pháp: Biện pháp sơ đồ khuyết ... Tài liệu tham khảo PHẦN II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.1 Khái niệm sơ đồ sơ đồ hóa 1.1.1.1 Khái niệm sơ đồ logic Theo GS ... Thường xuyên nhận thông tin liên hệ ngược từ học trò để điều chỉnh học động dạy học phù hợp kịp thời + Nắm bắt nhanh, xác lực tư trình độ nhận thức HS, từ đưa biện pháp giúp đỡ phù hợp + Phát kịp...

26
701
0

sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

Danh mục: Giáo dục học

... nghiệm: Mỗi lớp tiến hành thực nghiệm tiết bài: Bài 1: Gen, mã di truyền trình nhân đôi ADN Bài 6: Đột biến số lượng NST Mỗi giáo án soạn theo phương án tương ứng với biện pháp: Biện pháp sơ đồ khuyết ... Tài liệu tham khảo PHẦN II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.1 Khái niệm sơ đồ sơ đồ hóa 1.1.1.1 Khái niệm sơ đồ logic Theo GS ... Thường xuyên nhận thông tin liên hệ ngược từ học trò để điều chỉnh học động dạy học phù hợp kịp thời + Nắm bắt nhanh, xác lực tư trình độ nhận thức HS, từ đưa biện pháp giúp đỡ phù hợp + Phát kịp...

26
1,697
8

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Danh mục: Y dược - Sinh học

... lớp tiến hành thực nghiệm tiết bài: Bài 1: Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi ADN Bài 6: Đột biến số lượng NST Mỗi giáo án soạn theo phương án tương ứng với biện pháp: Biện pháp sơ ... truyền Biết thành tựu di truyền học ứng dụng vào công tác chọn tạo giống, ứng dụng quan trọng y học để chữa bệnh bảo vệ tương lai di truyền loài người 1.2.2.1.2 Về kỹ - HS phát triển tư thực nghiệm ... người sâu nghiên cứu cách hệ thống lý thuyết graph ứng dụng lý thuyết graph dạy học Giải phẫu sinh lý người 13 Phạm Thị My (2000) nghiên cứu Ứng dụng lý thuyết Graph xây dựng sử dụng sơ đồ để...

86
1,674
9

SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

Danh mục: Sinh học

... tính biểu tượng xây dựng vật, yếu tố cấu trúc vật mối liên hệ yếu tố dạng trực quan cảm tính ( quan sát được, cảm nhận được) Sơ đồ tạo thành tổ chức hình khối phản ánh cấu trúc logic bên khối lượng ... vừa khách thể trình dạy học Học sinh không lĩnh hội nguồn tri thức từ nhà trường mà em chủ động tìm hiểu nhiều nguồn tri thức từ phương tiện khác Đối với học sinh Trung học sở, giai đoạn em bước ... thể có đối xứng tỏa tròn Theo kiểu sâu đo Di chuyển 12 SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa dạy học Sinh học THCS Theo kiểu lộn đầu - Ví dụ 3: Tiến hóa xương người so với xương thú - Bài 11 Sinh...

25
3,734
12

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

Danh mục: Giáo dục học

... vào tất khâu dạy học lớp với nhiều học khác Về hình thức, trình vận dụng đa dạng, bài, phần kiến thức bài, chí chương sơ đồ Tuỳ theo nội dung kiến thức bài, ta lập nhiều chuỗi kiến thức với mạch ... hoàn chỉnh sơ đồ làm ngược lại, ) - Về mặt thái độ, tình cảm, học sinh bộc lộ khả năng, sáng tạo, linh hoạt ứng dụng vào tình mới, biết tự phát giải vấn đề đặt từ tạo lòng ham mê học tập, có quan ... phương án dạy phương pháp sơ đồ hóa Đây vấn đề mà cảm thấy tâm đắc thấy có tính khả thi cao, ứng dụng không cho bài, phần nội dung chương trình mà ứng dụng cho nhiều khác, nhiều nội dung khối lớp...

26
2,253
10

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử THPT

Danh mục: Giáo dục học

... học làm bài nhưng hướng dẫn lớp, nên hoạt động trí tuệ học sinh nặng rèn luyện trí nhớ khả tái Như vậy, rèn luyện lực tư duy, khả tưởng tượng, sáng tạo phát triển trí tuệ, trí thông minh của học ... sinh không chứng kiến trực tiếp kiện lịch sử lịch sử không lập lại, không biểu diễn phòng thí nghiệm Hơn vấn đề nhận thức lịch sử khác so với môn học khác: nhận thức luật loài người từ trực quan ... lâu bền làm cho học trở nên nhẹ nhàng hiểu Xuất phát từ thực tế đó, thân cần thấy việc dùng sơ đồ dạy học lịch sử giúp HS khái quát kiến thức, từ sơ đồ HS buộc phải vận dụng kiến thức học để giải...

22
2,924
17

Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10

Danh mục: Khoa học xã hội

... học làm bài nhưng hướng dẫn lớp, nên hoạt động trí tuệ học sinh nặng rèn luyện trí nhớ khả tái Như vậy, rèn luyện lực tư duy, khả tưởng tượng, sáng tạo phát triển trí tuệ, trí thông minh của học ... sinh không chứng kiến trực tiếp kiện lịch sử lịch sử không lập lại, không biểu diễn phòng thí nghiệm Hơn vấn đề nhận thức lịch sử khác so với môn học khác: nhận thức luật loài người từ trực quan ... lâu bền làm cho học trở nên nhẹ nhàng hiểu Xuất phát từ thực tế đó, thân cần thấy việc dùng sơ đồ dạy học lịch sử giúp HS khái quát kiến thức, từ sơ đồ HS buộc phải vận dụng kiến thức học để giải...

22
850
0

SỬ DỤNG BIỆN PHÁP SƠ ĐỒ HOÁ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12

Danh mục: Sinh học

... THPT Đào Duy Từ, THPT Phan Đình Phùng Mỗi trường chọn lớp 12 nâng cao Tiến hành thực nghiệm chéo hai lớp, sử dụng biện pháp sơ đồ hóa (thực nghiệm) không sử dụng sơ đồ hóa (đối chứng) Từ thống giáo ... chung nên sử dụng 7.6 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng tham số phần trăm, giá trị trung bình, phương sai, độ tin cậy Thống kê xử lý số liệu để từ đưa kết luận xác, khách quan Lược sử nghiên ... sinh học 12 HS hệ thống kiến thức, hiểu nhớ lâu hơn, góp phần tích cực hóa hoạt động học tập HS từ nâng cao chất lượng dạy – học môn Sinh học trường THPT Giới hạn đề tài Đề tài nhằm hướng đến...

9
553
7

Vận dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học các môn khoa học xã hội nhân văn ở đại học quân sự

Danh mục: Tiến sĩ

...

27
477
0

Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... học 12 THPT: Bài 8: Quy luật Menđen: Quy luật phân li Bài 9: Quy luật Menđen: Quy luật phân li độc lập Bài 10: Tương tác gen tác động đa hiệu gen Bài 11: Liên kết gen hoán vị gen Bài 12: Di truyền ... phản ánh đặc trưng chúng khái niệm, phán đoán khoa học quy luật Đó trình từ cụ thể, cảm tính đơn giản đến lí tính, chung, từ tri trức chung đến chi thức chung Việc tách thuộc tính chung hình thành ... chưa nâng tới trình độ nhận thức lí luận Sự KQH lựa chọn từ tính chất cho cách cảm tính trực tiếp, mang tính kinh nghiệm khả phát minh từ cho Thực KQH mang tính kinh nghiệm phân loại tượng Con...

22
811
0

Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần 5, Sinh học lớp 12 Trung học phổ thông

Danh mục: Sư phạm

... Theo L.X Vưgotxki: “ Từ quan điểm tâm lí học, trước hết nghĩa từ KQH Nhưng, dễ nhận thấy KQH thao tác từ ngữ đặc biệtcủa ý nghĩ, phản ánh thực hoàn toàn khác so với phản ánh cảm giác tri giác trực ... giúp HS rèn luyện tư phân tích tổng hợp, từ HS chủ động phát tính quy luật tượng di truyền, từ hứng thú học tập hơn, em nắm vững kiến thức 1.3 Xuất phát từ vai trò khái quát hóa dạy học KQH thao ... nghiệm người Trái lại, chủ nghĩa vật biện chứng cho khái niệm khoa học phải xuất phát từ vật khách quan, từ tượng cần nghiên cứu, phải dựa tài liệu nhận thức cảm tính mang lại để rút đặc trưng chung...

102
866
4

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... phần cảm ứng thực vật cảm ứng động vật Phần A: Cảm ứng thực vật, gồm ( 23 -> 25 với tiết dạy có tiết thực hành) Có bài: Hướng động, ứng động thực hành hướng động Nội dung: giới thiệu cảm ứng thể ... dung: giới thiệu cảm ứng thể thực vật Phần B: Cảm ứng động vật, gồm (bài 26-> 33 với tiết dạy có tiết thực hành) Có bài: Cảm ứng động vật, điện nghỉ, điện hoạt động lan truyền xung thần kinh, truyền ... Củng cố kiến thức cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng ống Sơ đồ câm Cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng ống 25 Sơ đồ đáp án Cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng ống Cảm ứng động vật có hệ...

89
568
1

sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường thpt

Danh mục: Vật lý

...

53
958
0

Sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường THPT

Danh mục: Vật lý

... định luật dòng điện cảm Lenxơ chiều dòng điện cảm ứng? ứng (Icư) Đưa NC lại gần khung dây - Em xác định - Chiều dòng Chiều dòng điện cảm ứng chiều dòng điện điện cảm ứng từ 36- cảm ứng? khung ... gian Dòng - Dòng điện cảm ứng xuất dòng điện cảm ứng cảm ứng điện thời gian có từ xuất xuất thông biến thiên qua vòng dây nào? thời gian có từ dẫn thông biến thiên *Định luật cảm ứng điện từ: ... Ngược B NC Em có nhận xét NX: Từ trường dòng điện - Từ trường cảm ứng chống lại giảm từ trường dòng điện cảm dòng điện cảm từ thông gửi qua S ứng chống lại ứng? giảm từ thông gửi qua S n S chiều...

54
1,453
2

Đề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường SKKN sinh học 9

Danh mục: Sinh học

... quan trọng đời sống người Ngay từ xa xua người biết dựa vào tài ngưyên thiên nhiên nhờ hiểu biết môi trường xung quanh mà họ tồn phát triển Mọi hoạt động người từ nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư ... vật môi trường lớp kiến thức học, cho học sinh làm kiểm tra để so sánh kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu định nghĩa quần thể Vì quần thể có biến động số lượng mà trì trạng thái ổn ... nâng cao vai trò học sinh với dự kiến có định hướng tạo điều kiện cho học sinh tham gia xây dựng bài, có hiệu dạy cao Phương pháp sơ đồ hoá giúp nâng cao chất lượng hiệu học Để sử dụng phương pháp...

13
2,638
4

SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG Ở MÔN SINH HỌC 9

Danh mục: Sinh học

... quan trọng đời sống người Ngay từ xa xa người biết dựa vào tài ngưyên thiên nhiên nhờ hiểu biết môi trường xung quanh mà họ tồn phát triển Mọi hoạt động người từ nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư ... tra bản, So sánh đối chiếu: (Lấy lớp 9A lớp đối chứng, Lớp 9C lớp thực nghiệm), tổng kết kinh nghiệm sư phạm sử dụng số phương pháp thống kê toán học việc phân tích kết thực nghiệm sư phạm v.v ... hứng thú học tập phát triển tư sáng tạo học sinh Muốn làm giáo viên cần hướng cho học sinh biết cách giải vấn đề bước một, mặt khác phải hình thành cho em kĩ nghiên cứu sách giáo khoa Trong bài, ...

19
6,396
27

sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực

Danh mục: Sinh học

... kiểm tra từ 10 đến 15 phút Ở kiểm tra không đề cập đến kỹ vẽ sơ đồ mà yêu cầu em trả lời theo 11 kiến thức học, cho học sinh làm kiểm tra để so sánh kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu ... quan trọng đời sống người Ngay từ xa xua người biết dựa vào tài ngưyên thiên nhiên nhờ hiểu biết môi trường xung quanh mà họ tồn phát triển Mọi hoạt động người từ nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư ... nâng cao vai trò học sinh với dự kiến có định hướng tạo điều kiện cho học sinh tham gia xây dựng bài, có hiệu dạy cao Phương pháp sơ đồ hoá giúp nâng cao chất lượng hiệu học Để sử dụng phương pháp...

13
761
1

SKKN sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường lớp 9

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... kiểm tra từ 10 đến 15 phút Ở kiểm tra không đề cập đến kỹ vẽ sơ đồ mà yêu cầu em trả lời theo kiến thức học, cho học sinh làm kiểm tra để so sánh kết lớp đối chứng lớp thực nghiệm Đề bài: Nêu ... quan trọng đời sống người Ngay từ xa xua người biết dựa vào tài ngưyên thiên nhiên nhờ hiểu biết môi trường xung quanh mà họ tồn phát triển Mọi hoạt động người từ nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư ... nâng cao vai trò học sinh với dự kiến có định hướng tạo điều kiện cho học sinh tham gia xây dựng bài, có hiệu dạy cao Phương pháp sơ đồ hoá giúp nâng cao chất lượng hiệu học Để sử dụng phương pháp...

12
1,835
2

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn Địa lí tự nhiên lớp 12

Danh mục: Địa lý - Địa chất

... gian dạy, tập, ôn tập, nhận thấy Về tinh thần, động học tập : học sinh lớp 12A2 thể rõ hứng thú, sôi với môn học so với lớp 12A3 Các em hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhiều em có liên hệ học với ... với mùa khô - nhiều chi phí khai thông - Ảnh hưởng gió dòng chảy Đặc điểm Phần lãnh thổ phía Bắc (từdãy mùa Phần lãnh thổ phía - mấtNam nhiều (từ chidãy phí xây dựng cầu Bạch Mã trở Bắc) Bạch Mã ... vào "kênh hình" người học Sẽ tạo hứng thú học, giảng, tiết học trở nên sôi động Phát triển óc quan sát, kích thích tư người học, củng cố kiến thức giảng, hào hứng tìm tòi, đón nhận tri thức mới,...

23
509
0

CÁC MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

3
428
0