... 1.2. Bài tập hóahọc - bài tập hoáhọcthựcnghiệm 1.2.1. Bài tập hoáhọc ( Khái niệm, ý nghĩa tác dụng, phân loại) 1.2.2. Bài tập hoáhọcthựcnghiệm 1.2.2.1. Khái niệm bài tập hoáhọcthựcnghiệm ... thống bài tập hóahọcthựcnghiệm như thế nào để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh? 5. Giả thuyết khoa học Nếu lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóahọcthựcnghiệm ... tập. - Bài tập hóahọc phải đa dạng, phải có nội dung hóahọc thiết thực. 1.2.4. Quan hệ giữa bài tập hóahọc với việc phát triển năng lực nhận thức của học sinh Trong học tập hoá học, một...
... luyện kiến thức kĩ năng THực hnh hoá học cho Học sinh trung học phổ thông qua các Bi tập Hóahọcthực nghiệm Chuyên ngành: Lí luận và Phơng pháp dạy học bộ môn hoáhọc MÃ số: 62.14.10.03 ... phỏng thí nghiệm vào việc thiết kế bài tập hoáhọcthực nghiệm, Tạp chí Hoáhọc & ứng dụng, (1) tr.4-6. 10. Cao Cự Giác (2006), Xây dựng các bài tập hoáhọc có nội dung liên hệ với thực tế ... dạng bài tập bồi dỡng năng lực t duy hoá học, Tạp chí Hoáhọc & ứng dụng, (11) tr.2-3. 8. Cao Cự Giác(2006), Sử dụng các hình vẽ mô phỏng thí nghiệm để thiết kế bài tập hoáhọcthực nghiệm, ...
... dựngTrên cơ sở phân loại bài tập hoáhọcthựcnghiệm và phân hoá theo năng lực học tập của học sinh, chúng ta có thể xây dựng hệ thống các bàibài tập hoáhọc thực nghiệm với mức độ khác nhau.a) ... được 27 bài tập hóahọcthựcnghiệm theo dạng phân hoá - nêuvấn đề. - Đã đưa vào sử dụng loại bài tập này ở chương trình lớp 10 – sách giáo khoamới Kết quả như sau:Bảng 1 Lớp thựcnghiệm ... lệ giờ cho các thí nghiệm và nângcao chất lượng các bài thí nghiệm. Trong quá trình giảng dạy và nghiên cứu, Tôi nhận thấy, bài tập hoá học thựcnghiệm là một trong số loại bài tập có tác dụng...
... sunfitm = m + (96 - 80)n (38) MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀI TON HO HC HOAHOC.ORG đ NGễ XUN QUNH 2 HểA VÔ CƠ I. BÀITOÁN VỀ CO2 1. Tính lượng kết tủa khi hấp thụ hết ... ? ( Malanin = 89 ) mA = 89 1375,0575,0− = 17,8 gam MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀI TON HO HC HOAHOC.ORG đ NGễ XUN QUNH 7 HểA HỮU CƠ 1. Tính số liên kết ππππ ... và alanin ? Số đipeptit = 22 = 4 Số tripeptit = 23 = 8 MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀI TON HO HC HOAHOC.ORG đ NGễ XUN QUNH 5 +) Công thức tính khối lượng muối thu được...
... +10n80R(24)IV. BÀITOÁN VỀ H2SO4 1. Kim loại tác dụng với H2SO4 đặc, nóng dư GV Nguyễn Trung Kiên (st) 1 MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀITOÁNHOÁ HỌCHÓA HỮU CƠ1. ... MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀITOÁNHOÁ HỌCHÓA ĐẠI CƯƠNGI. TÍNH pH 1. Dung dịch axit yếu HA: pH = – (log Ka + logCa) ... ↓-2+OHZnn = 4n - 2n(19)III. BÀITOÁN VỀ HNO31. Kim loại tác dụng với HNO3 dưa. Tính lượng kim loại tác dụng với HNO3 dư: . .=∑ ∑KL KL spk spkn i n i(20)- iKL =hóa trị kim loại trong...
... THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀITOÁNHOÁ HỌCHÓA HỮU CƠ1. Tính số liên kết π của CxHyOzNtClm: ∑i i2 + n .(x - 2)2 + 2x + t - y - mk = =2 2 (n: số nguyên tử; x: hóa trị) ... (NH2)x-R-(COOH)yHClAnx =nNaOHAny =n(58)GV Nguyễn Trung Kiên (st) 3 MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀITOÁNHOÁ HỌCa. Tính khối lượng muối sunfat mMuối = ∑96m + n .iKL spk spk2= m ... 400160 ữ 22H Sm + 8.6n + 8.2n + 8.8nhhS SO(28)3. Tính khối lượng kim loại ban đầu trong bàitoán oxh 2 lầnR + O2 hỗn hợp A (R dư và oxit của R) 2 4+→dacH SOR(SO4)n + SP...
... 3a<b ⇒ nAg =3a (44) MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀI TON HO HC HOAHOC.ORG đ NGễ XUN QUNH 2 HểA VÔ CƠ I. BÀITOÁN VỀ CO2 1. Tính lượng kết tủa khi hấp thụ hết ... 1lít III. BÀI TOÁN VỀ HNO3 1. Kim loại tác dụng với HNO3 dư a. Tính lượng kim loại tác dụng với HNO3 dư: . .=∑ ∑KL KL spk spkn i n i (20) - iKL =hóa trị kim loại ... nitrat - isp khử: số e mà N+5 nhận vào (Vd: iNO=5-2=3) MỘT SỐ CÔNG THỨC KINH NGHIỆM DÙNG GIẢI NHANH BÀI TON HO HC HOAHOC.ORG đ NGễ XUN QUNH 7 HểA HỮU CƠ 1. Tính số liên kết ππππ...
... hóahọc của oxit sắt là: FexOy x: y = nFe: nO = 0,3: 0,4 = 3: 4 Công thứchóahọc của oxit sắt: Fe3O4 2.2.6. Phương pháp bảo toàn electron Bài toánhóahọc có quá trình oxy hóa- ... bàitoánhóahọc có PP giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Hoáhọc lớp 10 –chương trình nâng cao” 2. Mục đích nghiên cứu Nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi và bàitoánHóa ... logic hóa học, với con đường giải ngắn trên cơ sở các PP giải toán và các quy luật chung của hóa học. Từ đó HS phát triển tư duy, đáp ứng được yêu cầu của câu hỏi TNKQ. Để giải nhanh bàitoán Hóa, ...
... phương pháp giải các bàitoánhóahọc và các dạng bài tập hóa học. - Tuyển chọn một số phương pháp giải nhanh các bàitoánhóahọc và hệ thống bàitoán về kim loại trong hóahọc THPT, các đề thi ... việc thực hiện mục tiêu đào tạo. Trong bài tập hóa học, phần lớn bài tập ở dạng bàitoánhóa học. Việc giải các bàitoán hóa học phụ thuộc nhiều vào kĩ năng của học sinh. Đối với các học sinh ... các bàitoán kim loại nói riêng và các bàitoánhóahọc nói chung. Tiến hành thựcnghiệm tại một số trường trên địa bàn Hải Phòng. Keywords: Hóa học; Kim loại; Toánhóa học; Kỹ năng làm bài; ...
... .mmC%== ⇒=MỘT SỐ CÔNG THỨC ÁP DỤNG GIẢI NHANH CÁC BÀITOÁNHÓA HỌCA. CÁC CÔNG THỨC CƠ BẢN HÓAHỌC 12-2013C. HOCH2CH2CH2CHO. D. HCOOC3H7.1.15. Hợp chất X đơn ... rắn, hoặc bơ nhân tạo người ta thực hiện quá trình:A. hiđro hóa (có xúc tác Ni) B. cô cạn ở nhiệt độ caoC. làm lạnh D. xà phòng hóa. 1.49. Trong cơ thể Lipit bị oxi hóa thành:A. amoniac và cacbonic ... este trong môi trường kiềm (phản ứng xà phòng hóa, phản ứng 1 chiều)R-COO-R’ + NaOH →0t C R-COONa + R’OH2. Phản ứng khửTrang 3 HÓAHỌC 12-2013A. H-COO-CH3 C. CH3COO-C2H5B....
... lượng muối tạo thành trong dung dịch X. Một số bàitoánhóahọc 12 tổng hợp kiens thức cần lưu ý CÁC BÀITOÁN TỔNG HỢP CẦN LƯU Ý Bài 1: A là hỗn hợp Fe + Fe2O3 Cho một luồng ... Al2(SO4)3.18H2O Bài 4: Để hoà tan 4 gam FexOy cần 52,14 ml dung dịch HCl 10% (d = 1,05). Xác định công thức phân tử sắt oxit trên. Đáp số: Fe2O3 Bài 5: Cho ba kim loại X, ... muối sunfat thu được bằng 62,81% muối nitrat. Tính khối lượng nguyên tử R. Đáp số: R = 56 (Fe) Bài 7: Cho oxit MxOy của kim loại M có hoá trị không đổi. Biết rằng 3,06 gam MxOy nguyên...
... NHẨM NHANH TRONG TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC2. Bài tập vận dụng: SV: Huỳnh Thị Tuyết Nhung GVHD: Võ Văn Duyên Em40 CÁC PHƯƠNG PHÁP NHẨM NHANH TRONG TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌCSV: Huỳnh Thị Tuyết ... PHƯƠNG PHÁP NHẨM NHANH TRONG TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌCSV: Huỳnh Thị Tuyết Nhung GVHD: Võ Văn Duyên Em47 CÁC PHƯƠNG PHÁP NHẨM NHANH TRONG TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC Bài 6: Cho 20,15g hỗn hợp 2 axit ... PHƯƠNG PHÁP NHẨM NHANH TRONG TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌCSV: Huỳnh Thị Tuyết Nhung GVHD: Võ Văn Duyên Em24 CÁC PHƯƠNG PHÁP NHẨM NHANH TRONG TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC Bài 10: Đốt cháy hoàn toàn...
... C2H5COOH, HCOOH.Đề bài: Một số phương pháp giải nhanh bàitoánhóahọc để làm bài trắc nghiệm khách quan(TNKQ).I.CƠ SỞ LÍ LUẬN:Để giải một bàitoánhoá học, học sinh có thể thực hiện theo nhiều ... 6,4g.56x/16y = 16,8/6,4 →x/y = 3/4 → Fe3O4B. BÀI TẬP VẬN DỤNG: Bài 1:168 trang 35 SBT hóa 12 cải cách. Bài 2:169 trang 35 SBT hóa 12 cải cách. Bài 3:Đốt cháy hoàn toàn 200ml hơi 1 chất A chứa ... gian để giải bàitoán theo các phương pháp khác nhau thường khác nhau rất nhiều. Việc tổ chức thi , kiểm tra theo hình thức TNKQ đòi hỏi học sinh không chỉ biết giải bàitoánhoáhọc mà còn phải...
... dạng bài toánhoáhọc theo nội dung đã đề ra.Trên cơ sở đó tôi đã trình bày các dạng bàitoánhoáhọc đã sưu tầm và nghiên cứu để nâng cao khả năng, trí tuệ của học sinh.VI. BÀITOÁNHOÁHỌC ... trình hoá học, nhớ các ký hiệu hoáhọc nhớ các hoá trị của các nguyên tố, kỹ năng tính toán v.v 5. Bàitoánhoáhọc tạo điều kiện để tư duy phát triển, khi giải một bàitoán hoá học bắt buộc ... giải bàitoánHoáhọc 8 chơng trình THCS - 4 -Phần II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TOÁNHOÁHỌC LỚP 8 CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞA. DẠNG 1: TÍNH THEO CÔNG THỨCHÓA HỌCI...