0

bài hát học tiếng việt

Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2

Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2

Tài liệu khác

... 8 Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18/5/1010Dòng sự kiên : Trang 9 Bài Học Chính TảTập ĐọcNghe ViếtLuyện Từ và CâuKễ Chuyện Học Tiếng Việt ... Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18/5/10103.Chinh Ta (Chính Tả)3.1Tóm tắtUse case này cho phép Học Sinh thực ... đọc của bài học đươc chọn được chọn. Ngược lại, trạng thái của phần mềm không thay đổi.2.6Điểm mở rộngKhông có. Trang 5 Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho...
  • 11
  • 1,821
  • 9
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Mầm non - Tiểu học

... bộ sách giáo khoa Tiếng Việt từ năm học 1993 - 1994 còn có thêm Vở bài tập Tiếng Việt lớp 1,2,3 và từ năm học 1994 - 1995 có Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4,5. Vở bài tập Tiếng Việt đợc xây dựng ... tơng tác trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 223.1 Chơng trình sách giao khoa và các tài tài liệu dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 223.2 Về phía giáo viên 243.3 Về phía học sinh 254Nguyên ... phạm tơng tác trong quá trình dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 1414.1 Trong quá trình dạy học 1414.2 Trong môn Tiếng Việt 172Đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học 172.1 Đặc điểm nhận thức 182.1.1...
  • 58
  • 2,825
  • 18
Hình thức tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học Tiếng Việt.

Hình thức tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học Tiếng Việt.

Mầm non - Tiểu học

... nhiên sinh động, học sinh có cảm giác như được vui chơi giữa giờ học ngay trên lớp. Tạo không khí thân thiện , cởi mở, hứng thú trong giờ học môn Tiếng Việt. Giúp học sinh phát triển khả năng ... liên quan đến bài học từ các nhóm khác.Những học sinh học chưa tốt tuỳ theo bài tôi có thể xếp thành một nhóm và tự là thành viên trong nhóm của các em và có thể luân phiên cho học sinh giỏi ... cho học sinh lớp 1 làm việc theo nhóm như thế nào ở môn Tiếng Việt mà học sinh có thể chủ động tích cực, vui tươi và hiệu quả.3. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU ĐẠT ĐƯỢC ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Để tiết học...
  • 10
  • 1,536
  • 11
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

Khoa học xã hội

... phơng pháp dạy học: 2.1/ Nguyên tắt dạy học: Những nguyên tắt đặc trng của dạy học Tiếng việt ở tiểu học phải phản ánh đợc đặc trng của chính quá trình dạy học Tiếng việt ở Tiểu học và chi phối ... bài cũ:- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc bài bà cháu- Gọi lần lợt 3 học sinh lên đọc bài, . trả lời câu hỏi.- Lớp theo dõi nhận xét- Đoạn 1, 2: Gọi 1 học sinh đọc - Học sinh 1 lên bảng đọc bài - ... tốt lành.+ Học sinh làm vào phiếu bài tập. Giáo viên thu chấm - chữa bài. Nhận xét tiết học. Qua tiết học cô thấy các em học bài rất tốt. Đa số các em chú ý và có ý thức xây dựng bài. Dặn dò:-...
  • 51
  • 1,925
  • 11
Khảo sát từ loại tiếng việt trong truyện ngắn “kép tư bền” của Nguyễn Công Hoan (Môn: Phong cách học tiếng Việt)

Khảo sát từ loại tiếng việt trong truyện ngắn “kép tư bền” của Nguyễn Công Hoan (Môn: Phong cách học tiếng Việt)

Khoa học xã hội

... 0918.775.368Khảo sát từ loại tiếng việt trong truyện ngắn “kép tư bền” của Nguyễn Công Hoan (Môn: Phong cách học tiếng Việt) PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong nền văn học Việt Nam truyện ngắn ở ... TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Từ loại tiếng Việt của Nguyễn Tài Cẩn - Nxb Giáo dục, 19762. Từ loại trong tiếng Việt của Lê Biên - Nxb Giáo dục , 1995.3. Ngữ pháp tiếng Việt của Nguyễn Tài Cẩn - Nxb ... của ngôn ngfũ học, văn học, xã hội, đã làm cho thể loại văn học phát triển rực rỡ. Đặc biệt ở trong giai đoạn 1930- 1945 là một trong những thời kyg trứng nước của nền văn học Việt Nam hiện...
  • 11
  • 1,625
  • 6
tiểu luận phong cách học tiếng Việt

tiểu luận phong cách học tiếng Việt

Khoa học xã hội

... khách quan của tựn sự hiện đại:Một tiếng động nhỏ nh đất lở ngoài bờ mơng. Ông T giở chiếu, ngồi chồm hổm, dòm qua khe vách. Vẫn hơi thở nh tiếng rên của bà vợ và tiếng dế gáy u u trong lỗ tai. ... phạm vi bài viết, bớc đầu em xin đợc khảo sát các sắc thái giọng điệu trong tiểu thuyết sử thi Việt Nam 1945-1975.II. Phần nội dungLà tiểu thuyết đơn thanh nên trong tiểu thuyết sử thi Việt ... khác, mỗi một tiểu thuyết giai đoạn 1945-1975 là một bài ca về cuộc sống vĩ đại của dân tộc. Tâm thế của nhà văn là tâm thế của ngời ca sĩ hát lên những khúc ca đẹp nhất dâng tặng quê hơng, xứ...
  • 9
  • 2,931
  • 29
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở

Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... dụng học được giảng dạy qua phân môn Tiếng Việt. Sau đây, người viết sẽ đi vào cụ thể hệ thống các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học. Nhìn chung, các bài học Tiếng ... các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Tỉ lệ các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Biểu đồ 2.1: Tỉ lệ tương quan giữa các bài ... theo quan niệm của Canale. 45 Khối lớp Số bài học Tiếng Việt có các nội dung liên quan đến bình diện ngữ dụng học Số bài học Tiếng Việt Tỉ lệ 6 7 33 21,21% 7 9 31 29,03% 8 16...
  • 129
  • 2,204
  • 21
Chấm điểm bài thi học sinh viết chữ đẹp

Chấm điểm bài thi học sinh viết chữ đẹp

Tiểu học

... )Cậu học sinh giỏi nhất lớpĐầu năm, Bắc học còn kém, nhng em không nản mà quyết trở thành học sinh giỏi. ở lớp điều gì cha hiểu, em nhờ cô giảng lại cho. ở nhà, em học bài thật thuộc và làm bài ... sau, em đà đứng đầu lớp.Phòng giáo dục thờng xuânTrờng tiểu học thị trấnĐề thi viết chữ đẹp cấp trờng Năm học 2007 - 2008Lớp 4 Bài số 2: ( 10 điểm ) Thời gian 25 phútCâu 1: Viết hoa các chữ ... ( Theo Đoàn Minh Tuấn )Phòng giáo dục thờng xuânTrờng tiểu học thị trấnĐề thi viết chữ đẹp cấp trêng Năm học 2007 - 2008Lớp 5 Bài số 2: ( 10 điểm ) Thời gian 25 phútCâu 1: Viết hoa các chữ...
  • 8
  • 1,012
  • 3
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Ngữ văn

... vừa học, hình thành các kĩ năng nhận diện hiện tượng NN vừa học( bi t p nhanh) . ãGV đưa một VD có chứa hiện tượng NN vừa hình thành ( BT nhanh). Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đà học để phát ... bỏ qua thao tác này sẽ không đạt tới mục đích cuối cùng của việc dạy học Tiếng Việt là HS phải vận dụng được kiến thức đà học vào thực tế giao tiếp. ãVD: + Yêu cầu HS viết đoạn văn có chứa ... cuối cùng của quá trình phân tích NN. Đó là thao tác áp dụng các qui tắc NN đà học vào hoạt động giao tiếp. Bài tập thực hành giao tiếp có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành bại của thao...
  • 14
  • 2,492
  • 44
Báo cáo khoa học về dạy học Tiếng Việt

Báo cáo khoa học về dạy học Tiếng Việt

Ngữ văn

... MÔN TIẾNG VIỆT”3 Vận dụng trong giảng day- Những tư liệu chọn để giảng dạy được xem như ngữ liệu phục vụ trong bài học. Giáo viên trình bày trên bảng phụ, đưa lên đèn chiếu, trên phiếu học ... GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”3 Vận dụng trong giảng dayTừ điển vui : VỚI CHỮ “R”- Copy bị thầy, cô giáo phát hiện: Run rẩy.- Nói chuyện trong lớp: Râm rang.- Nhìn lén bài của bạn: Rình ... roạt.- Học thuộc bài: Ro ro.Đặng Anh MaiSưu tầm : Võ Văn ChoïnII. CÁC BƯỚC THỰC HIỆNI. GIỚI THIỆU CHUNG II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆNĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”1...
  • 22
  • 546
  • 0
Bai Oi - Ai, Tieng Viet

Bai Oi - Ai, Tieng Viet

Toán học

... PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN GÒ VẤPTRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNGMÔN: TIẾNG VIỆTMÔN: TIẾNG VIỆTGV THỰC HIỆNGV THỰC HIỆN :LE THI HANG:LE THI HANGKHỐI 1KHỐI 1 Bài : Bài : oi- aioi- ai ( Tiết ... Dặn dò:- Đọc kỹ bài. - Chuẩn bị bài 33: oâi - ôi Chú Bói Cá nghó gì thế ?Chú nghó về bữa trưa.? oingói ai gáinhà ngói bé gáingà voicái còigà mái bài vở PHÒNG GIÁO DỤC ... NGỞ ĐỘKH I NGỞ ĐỘ HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2007 Học vầnoi – ai ( Tiết 2 ) Bài : ...
  • 16
  • 346
  • 0
bai kiem tra tieng viet lop 1 (vẻ )

bai kiem tra tieng viet lop 1 (vẻ )

Tiểu học

... giáo viênPhần I:Kiểm tra đọc : (10 điểm ) A/ Đọc thành tiếng : (8điểm ) Giáo viên cho học sinh bốc thăm các bài tập đọc đã học ( SGK Tiếng Việt 1 tập II)1/QUA CUA BƠ (trang 85)2/DAM SEN ( trang ... Họ và tên: PHẠM THỊ VẺ. . . . . . . . . . . . Lôùp : 1 . . BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯNG CUỐI HỌC KÌ IINăm học: 2009 -2010MÔN : TIẾNG VIỆTThời gian:60 phút ĐiểmĐọc TT. . Đọc thầm . . . Viết ... . Trường TH Ngô Gia Tự Thứ sáu ngày 04 tháng 05 năm 2010 Lớp :1B……… BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học :2009 - 2010MÔN : TOÁN Thời gian: 60 phút Điểm Lời nhận xét của giáo...
  • 6
  • 2,066
  • 7
THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

Tiểu học

... Việt thông dụng trong các baì học ở các môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinhnghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không nghe ,không hiểu Tiếng ... có thể học sau ,có thể học trong môn Tiếng Việt . Cuối lớp 1 học sinh phải biết đọc, biết viết .+ Trong tất cả các tiết dạy nhất là Tiếng Việt giáo viên có kế hoạch đểcác em yếu Tiếng Việt được ... Tiếng Việt , các em sẽ không học được môn Tiếng Việt ,không biết đọc , không biết viết không thể học các môn học khác . Ưu tiên dành nhiều thời gian để học nghe , hiểu ,đọc , viết . Các môn học...
  • 4
  • 4,927
  • 70

Xem thêm