... 3Cu(NO3)2 +2NO + 4H2OCu + 2H2SO 4 đặc,nóng CuSO 4 + SO2 + 2H2O-Cu không phản ứng với HCl và H2SO 4 loãng.-Cu phản ứng với HNO3 và H2SO 4 đặc,nóng • Bài 3:Cho đồng tác dụng ... lục•- CuSO 4 khan dùng để phát hiện nước trong các chất lỏng 33. . MUỐI ĐỒNG (II)MUỐI ĐỒNG (II)-Dung dịch muối đồng có màu xanh-Một số muối đồng thường gặp: CuCl2, CuSO 4 , Cu(NO3)2….- Đồng ... ]Ar Bài 2: Đồng phản ứng được với những chất nào sau đây?a. Cl2, O2, N2 c. Cl2, O2, S, H2SO 4( loãng)b. Cl2, O2, H2SO 4( đặc, nóng) d. H2, Cl2, S.b chùa Đồng - Yên Tử...
... qui định của bộ. Điều này cho thấy việc thực hiện đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồngbộ và hiệu quả. Câu 3: Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) ... học nêu vấn đề - ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương pháp cốt lõi trung ... cho biết hiệu quả dạy học khi dạy bằngbàigiảngđiện tử: Bảng 1.5: Kết quả điều tra câu 4. Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Tốt ( HS hứng thú, dễ hiểu bài) 31 56.36 - Khá ( HS thích nhưng...
... dựng bàigiảngđiệntử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bàigiảngđiệntử và hiệu 1.2 .4. Khả năng ứng dụng của bàigiảngđiệntử ... 12A5 (39 HS) và lớp đối chứng 12A8 (40 HS). Ở lớp đối chứng, lớp 12A8, chúng tôi sử dụng bàigiảng thông thường. Ở lớp thực nghiệm, lớp 12A5, chúng tôi sử dụng bàigiảngđiệntử Trong mỗi tiết ... trên màn hình máy vi tính 2 .4. Lựa chọn công cụ xây dựng bàigiảngđiệntử 2 .4. 1. Yêu cầu về phương diện công cụ 2 .4. 2. Công cụ thiết kế bàigiảngđiệntử 2 .4. 2.1. Công cụ xây dựng Web FrontPage...
... nhau**.CẤU TẠO PHÂN TỬ: * CTPT: O =C= O (có liên kết cộng hóa trị phân cực)(sp; đường thẳng ⇒ phân tử không phân cực)* Trong phân tử CO2, C có số oxi hóa là +4 *.CẤU TẠO PHÂN TỬ:* Viết công ... màu gì? A. Xanh C. Tím B. Đỏ D. Không màu.Đáp án câu 1:4Al + 3C Al 4 C3t0t0CO2 + C2CO C + 4 HNO3đặc nóng→ → 4 NO2 + CO2 + 2 H2OI.TÍNH CHẤT VẬT LÍ:+ Chất khí, không ... than ướt (44 %CO, 45 %H2, 5%H2O, 6%N2)* Phương pháp lò gas: Thổi không khí qua than nung đỏ: PT:Hỗn hợp tạo thành gọi là khí lò gas (rất độc, gây ô nhiễm môi trường) (25%CO,70%N2 ,4% CO2,1%...
... trên lớp học bình thường không thể làm được thí nghiệm, hoặctiến hành rất khó khăn, nguy hiểm…Một bộ phận học sinh chưa có hứng thú, tích cực trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện ... trườnghọc.Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật lý ở lớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơtay phát biểu (mỗi lớp khoảng 5, 6 em) thì ... bằng cách soạn các bàigiảngđiệntử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát cácthí nghiệm phức tạp mà không thể tiến hành trên lớp. Biết vận...
... tra bài cũ:Địa lí1.Hãy nêu những đặc điểm chính của đồng bằng Nam bộ. 2.Nêu tên một số sông lớn, kênh rạch ở đồng bằng Nam Bộ. Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồngbằngNam Bộ - ... năm 2011Người dân ở đồngbằngNam Bộ Địa lí 1. Nhà ở của người dân Những dân tộc nào sống ở đồngbằngNamBộ ?Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồngbằngNam Bộ Địa lí * Hoạt động ... phục thường ngày của người dân đồng bằng NamBộ trước đây có gì đặc biệt? Câu hỏi 2. Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằngNam Bộ? Người dân NamBộ tổ chức lễ hội để làm gì?Thứ...
... dân tộc nào sống ở đồngbằngNamBộ ?Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồngbằngNam Bộ Địa lí Người ChămNgười Khơ-merNgười Hoa Người dân ở đồngbằngNamBộ Các dân tộc sinh ... ở đồngbằngNam Bộ Địa lí Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Kiểm tra bài cũ:Địa lí1.Hãy nêu những đặc điểm chính của đồng bằng Nam bộ. 2.Nêu tên một số sông lớn, kênh rạch ở đồng bằng Nam ... số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằngNam Bộ? Người dân NamBộ tổ chức lễ hội để làm gì?Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồngbằngNam Bộ Địa lí * Hoạt động 2: Trang phục...
... ở đồngbằngNam Bộ Địa lí Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Kiểm tra bài cũ:Địa lí1.Hãy nêu những đặc điểm chính của đồng bằng Nam bộ. 2.Nêu tên một số sông lớn, kênh rạch ở đồng bằng Nam ... số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằngNam Bộ? Người dân NamBộ tổ chức lễ hội để làm gì?Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồngbằngNam Bộ Địa lí Cầu Mỹ Thuận 1. Nhà ở ... phục thường ngày của người dân đồng bằng NamBộ trước đây có gì đặc biệt? Câu hỏi 2. Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằngNam Bộ? Người dân NamBộ tổ chức lễ hội để làm gì?Thứ...
... ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntửbộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảngđiệntử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo hướng đổi mới ... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... từng nội dung cụ thể - Các bước lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Giảngbài mới Củng cố bài Hướng dẫn học ở nhà 1.6 .4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành...
... nguyên tử Hạt nhân nguyên tử. Nguyên tố hóa học Đồng vị. Nguyên tử khối và nguyên tử khối trung bình * Cấu tạo nguyên tử Sự chuyển động e trong nguyên tử. Obitan nguyên tửLớp và phân lớp ... cột Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bàigiảng 2 .4. 4. Các kiểu bài lên lớp hóa học [5] Trong DHHH ở trường phổ thông bài lên lớp hóa học được phân chia dựa vào mục đích lí luận ... 2 .4. Cơ sở lí luận về bài lên lớp hóa học 2 .4. 1. Định nghóa [5 ], [15] Bài lên lớp là hình thức dạy học cơ bản chính yếu ở trường phổ thông. Nó là một QTDH sơ đẳng, trọn vẹn. Bài lên lớp...