0

bài giảng điện tử tổng kết ngữ pháp

Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm   đại học quốc gia hà nội)

Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)

Khoa học xã hội

... điện tử trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của bài giảng điện tử trong dạy học. Nghiên cứu xây dựng và đóng gói bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa theo chuẩn SCORM (Sharable Content ... bài giảng điện tử đồng bộ và khép kín, bao gồm từ khâu soạn bài đến khâu triển khai dạy học điện tử. - Xây dựng qui trình hướng dẫn sử dụng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hoá ... sự hỗ trợ của bài giảng điện tử. - Nghiên cứu tài liệu về nguyên tắc và kỹ thuật xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học bằng các phần mềm hiện đại, dễ sử dụng. 7.2. Ph-ơng pháp chuyên gia...
  • 4
  • 815
  • 4
Tổng kết ngữ pháp từ  tiếng trung quyển 123 từ bài 16 đến 45

Tổng kết ngữ pháp từ tiếng trung quyển 123 từ bài 16 đến 45

Sư phạm ngoại ngữ

... chủ ngữ thìphải thêm "的" 你要的书我给你买了。我们现在学的词大概一千多了。5 Ebook.VCU - Creat by admin NUY.VN Tổng kết ngữ pháp từ quyển 123 từ bài 16 đến 45 Bài Ngữ pháp Miêu tả Mẫu câu Chú ý40Bổ ngữ ... ngữ phải đặt sau bổ ngữ KQ:我作对道题了。 Bổ ngữ kết quả  到 biểu hiện động tác đã đạt đến mục đích 我找到老师了。 40Bổ ngữ kết quả 住 là bổ ngữ kết quả biểu thị thông qua động tác kết thúc hoặc cố định车停住了。你拿住这些东西。 ... động từthứ nhất34 Bổ ngữ kết quảĐộng từ:+ " 完,懂,见,开,到,成“ hoặc + hình dung từ:" 好,对,错,早,晚“ = làm bổ ngữ kết quả我看见了两个人。Động từ vừa có kết quả vừa có tân ngữ thì了 đặt giữa Khẳng...
  • 7
  • 12,700
  • 317
OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB

OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB

Tài liệu khác

... GIẢI PHÁP HỆ THỐNG VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHO MBTrong tháng 5, Công ty CP Đào tạo Quản lý Trực tuyến OMTđã ký kết hợp đồng cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho ... thời gian di chuyển kết hợp tham quan.Mọi chi tiết vui lòng liên hệ:02LỊCH KHAI GIẢNG CHƯƠNG TRÌNH “NHÀ QUẢN LÝ - TẦM NHÌN & TIÊU CHUẨN MỸ 2012”- Lịch trên dự kiến khai giảng thường xuyên, ... thông tin)Trong bài trình bày của diễn giả Cammy Bean, Koreen Olbrish, vàEllen Wagner về “Kỹ năng mới cho Chuyên gia thiết kế nội dungkhóa học” tại Hội nghị thường niên về Giải pháp học tập do...
  • 4
  • 710
  • 0
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Khoa học tự nhiên

... ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương pháp cốt lõi trung tâm đó lại liên kết với ... học khi dạy bằng bài giảng điện tử: Bảng 1.5: Kết quả điều tra câu 4. Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Tốt ( HS hứng thú, dễ hiểu bài) 31 56.36 - Khá ( HS thích nhưng kết quả học tập không ... VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT  Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần...
  • 120
  • 2,302
  • 12
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Khoa học tự nhiên

... cứu - Bài giảng điện tử có sử dụng phương pháp dạy học phức hợp và phần mềm trình diễn PowerPoint. 5. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tổng kết lý luận - Phương pháp phân tích, tổng hợp ... “Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc chương ... MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10:...
  • 241
  • 1,520
  • 7
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY  BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng bài giảng điện tử trong tiết dạy. Nay dùng bài giảng điện tử, thì thấy kết quả cao hơn hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 nay trong các hoạt động của tiết học không sử dụng Bài giảng điện tử( ... có thể hiểu bài giảng điện tửbài giảng được biên soạn trên máy tính bằng các phần mềm chuyên dụng rồi được trình chiếu qua máy chiếu (projector) . b) Thiết kế bài giảng điện tử . Có nhiều ... ở 36 học sinh lớp 9/2 ở lần thực nghiệm I).So sánh kết quả ở lần thực nghiệm II Kết QuảDùng bài giảng điện tử Không dùng bài giảng điện tử SL % SL %Giỏi 6 HS 19,4 5 HS 13,5Khá 9 HS 30,6 8...
  • 27
  • 2,706
  • 4
Một số phương pháp thiết kế và thi công bài giảng điện tử

Một số phương pháp thiết kế và thi công bài giảng điện tử

Tư liệu khác

... thiết kế bài giảng * Yêu cầu về nội dung kịch bảnCó mục tiêu rõ ràngNgắn gọn, súc tích, tránh các thông tin trùng lặpThu hút sự chú ýGây phấn chấn đúng lúc thiết kế bài giảng Các biện pháp ... nhà máy thủy điện Nhà máy điện nguyên tử Sử dụng PowerPoint trong dạy học Chú ý- Điểm đặc biệt ở PowerPoint là có thể kết hợp giữa hình ảnh, âm thanh,văn bản chuyển động kết hợp với lời ... thanh,văn bản chuyển động kết hợp với lời trình bày tạo nên sự sinh động cho bài giảng. - Các hình ảnh phục vụ cho bài giảng có thể tạo bằng cách quét ảnh (Scan) từ các ảnh thật hoặc lấy từ các...
  • 25
  • 630
  • 1
Tài liệu Định hướng soạn Giáo án - Bài Giảng điện tử theo tinh thần đổi ới phương pháp dạy học docx

Tài liệu Định hướng soạn Giáo án - Bài Giảng điện tử theo tinh thần đổi ới phương pháp dạy học docx

Cao đẳng - Đại học

... án theo tinh thần đổi mới phương pháp. )III. Các bước cần chuẩn bị khi ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng. (Giúp giáo viên soạn bài giảng điện tử. )I. ÐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA PPDH ... soạn giáo án, bài giảng điện tử nhưng vẫn không đạt được kết quả như mong muốn. Có nhiều lý do dẫn đến điều này, theo tôi có một lý do quan trọng nhất là khi thiết kế một bài giáo án ở giai ... giới thiệu bài viết này nhằm phần nào giúp các giáo viên chưa nắm được cách dạy, cách soạn bài bằng phương pháp mới hiện nay. Bài viết có ba phần: I. Ðặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học...
  • 5
  • 1,534
  • 14
TỔNG QUAN VỀ CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ docx

TỔNG QUAN VỀ CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ docx

Tin học văn phòng

... lethaitrung@moet.edu.vn TỔNG QUAN VỀ CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 1. Mục tiêu chính của việc xây dựng các bài giảng điện tử: a. Giúp người học hiểu bài dễ hơn, chính xác hơn. ... dụng Presenter nữa là hoàn thành tốt bài giảng điện tử) Đáp ứng được các tiêu chí của Cục CNTT – Bộ GD&ĐT đặt ra trong việc thiết kế bài giảng điện tử (Vì vậy, họ khuyến khích nên sử dụng) ... việc tạo ra bài giảng điện tử. Công việc ban đầu tưởng chừng khó khăn, nhưng sau khi thực hiện thì lại thấy rất dễ dàng. Hy vọng các bạn có thể tự thiết kế cho mình một bài giảng điện tử phù hợp...
  • 31
  • 1,741
  • 0
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 6 CỤM ĐỘNG TỪ

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 6 CỤM ĐỘNG TỪ

Ngữ văn

... danh từ về:1.Cấu tạo.2. Hoạt động ngữ pháp trong câu. . I. Cụm động từ là gì ?II. Cấu tạo của cụm động từNội dung bài họcCụm Cấu tạo Hoạt động ngữ pháp Phần trước Phần trung tâm Phần ... lúa, Biếu bà một quả cam Đang học bài Cắt, biếu, học Anh ấy đang cắt lúa ngoài đồng. Cháu biếu bà một quả cam. Tôi đang học bài. Vị ngữ Bài học hôm nay, chúng ta cần ghi nhớ ... việc phân tích các ví dụ trên, hãy so sánh: cấu tạo, ý nghĩa và hoạt động ngữ pháp của cụm động từ với động từ ? Kết luận:- Cấu tạo: cụm động từ có cấu tạo phức tạp hơn một mình động từ.-...
  • 19
  • 6,784
  • 21
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN NƯỚC ĐẠI VIỆT TA

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN NƯỚC ĐẠI VIỆT TA

Ngữ văn

... ,2`. Ngữ văn: Tiết 97)*$&+,-Bình Ngô đại cáo./)012&32452&624//780#9-///78:#*$&5;<=>?6@<-ABC<D!EFE?G7B)HIJBE?;<=>?0<-C<DKC/)LM Ngữ văn: ... đoạn trích Nớc Đaị Việt ta.- Phát biểu cảm nhận của em về đoạn trích trên- Soạn bài: Bàn luận về phép học Ngữ văn: Tiết 97)*$&+,-Bình Ngô đại cáo.Nhiều ý kiến cho rằng, ý thức dân ... chúa hay thủ lĩnh dùng để trình bày một chủ tr/ơng hay công bố kết quả một sự nghiệp.- Lời lẽ đanh thép, lí luận sắc bén, kết cấu mạch lạc./)012&32452&624//780#9-///78:#*$&5;<=>?6@<-ABC<D!EFE?G7B)HIJBE?;<=>?0<-C<DKC/)LM...
  • 27
  • 3,071
  • 0
khai thác và ứng dụng phần mềm lecture maker 2.0 kết hợp với một số phần mềm dạy học khác thiết kế bài giảng điện tử

khai thác và ứng dụng phần mềm lecture maker 2.0 kết hợp với một số phần mềm dạy học khác thiết kế bài giảng điện tử

Hóa học

... Bài giảng phải kết hợp với các câu hỏi, các bài kiểm tra dưới nhiều hình thức để định hướng cho HS tự kiểm tra, đánh giá, tổng kết và rút ra kết luận cho bản thân. ■ Bài giảng phải biết kết ... thiết kế thí nghiệm khác. ■ Bài giảng phải định hướng cho HS khả năng duy, phát hiện và xử lí thông tin. 3.2. Ứng dụng thiết kế bài giảng điện tử. 3.2.1. BÀI CLO I. Mục đích 1. Kiến ... tìn đến tệp ảnh muốn đặt. 2.3.4. Lưu bài giảng đã tạo Kích chọn nút Save, cửa sổ Save As sẽ yêu cầu bạn đặt tên và nơi cất bài giảng. 2.3.5. Mở bài giảng đã tạo Cách 1: Mở từ phần mềm Lecture...
  • 81
  • 1,424
  • 6
Bài giảng điện tử môn hóa học: Liên kết gen pptx

Bài giảng điện tử môn hóa học: Liên kết gen pptx

Điện - Điện tử

... bv  2 Tính trạng màu thân và độ dài cánh đã di truyền liên kết nhau .BVvb Bài 13. Di truyền liên kết Câu 4: Hiện t ợng liên kết gen có ý nghĩa gì?A. Làm tăng tính đa dạng của sinh giới.B. ... Cho ruồi đực và ruồi cái thân đen, cánh cụt tạp giao víi nhau. Bài 13. Di truyền liên kết .Câu 3: Hiện t ợng di truyền liên kết là do:A.Các cặp gen qui định các cặp tính trạng nằm trên các ... đi kèm nhau. Choùn ủaựp aựn ủuựng nhaỏt trong caõu sau ủaõy: Bài 13. Di truyền liên kết Câu 2: Để phát hiện ra quy luật liên kết gen, Moocgan đà thực hiện:A. Cho ruồi đực và ruồi cái F1...
  • 17
  • 582
  • 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: liên kết ion pptx

Bài giảng điện tử môn hóa học: liên kết ion pptx

Hóa học - Dầu khí

... LIÊN KẾT HÓA HỌCCHƯƠNG 3 Bài 12: LIÊN KẾT ION - TINH THỂ IONI.Sự hình thành ion, cation, anionII.Sự tạo thành liên kết ionIII.Tinh thể ion 2. Ion đơn nguyên tử và ion đa nguyên tử -Ion ... Sự tạo thành ion Li+ từ nguyên tử Li (Z=3)3++Li+ +3p và 3 e 3 p và 2 e e 11+ và 10- Na+17+ và 18- Cl-11+17++-Nguyên tử NaNguyên tử Cl Phân tử NaClPhương trình hóa học : 2Na ... nguyên tử F+9+F- 9p và 10 e-e 17+ và18- = 1-Cl-17+ và 18- = 1-Cl-12+ và 10- = 2+Mg2+17+12+17+--2+Ví dụ 2: Sự tạo thành liên kết ion trong phân tử MgCl2 Phân tử MgCl2Phương...
  • 15
  • 837
  • 19

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008