... z /2) O 2 xCO 2 + y /2 H 2 O + t /2 N 2 Bước 2: Tính số mol A, CO 2 , H 2 O, N 2 Bước 3: Đặt số mol vào phương trình CxHyOzNt + (x+y/4 – z /2) O 2 xCO 2 + y /2 H 2 O + t /2 N 2 ... PPDH. 24 IV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐ 2. Phân tích định lượngTổng quát:m(g) HCHC APhân tíchSp ( CO 2 , H 2 O, N 2 )Ta có:mC= 12. nCO 2 mH =2. nH 2 OmN =28 .nN 2 mO=mA–(mC+mH+mN)%mC=mC. ... một số các BGĐT phần Hóa hữu cơ lớp 11- chương trình cơ bản. 12 Hãy sắpxếpcáchợpchấthữucơsau đây thành 2 loại?CH4, CH3COOH, C 2 H5Cl, C6H6, C 2 H5OH, C 2 H 2 , C 2 H4,...
... ĐIỆNTỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12, CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2. 1. Qui trình xây dựng bàigiảngđiện tử. 2. 1.1. Xây dựng kịch bản cho bàigiảngđiệntử2. 1 .2. Chọn lựa công cụ xây dựng và chuẩn bị học ... dựng bàigiảngđiệntử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bàigiảngđiệntử và hiệu 1 .2. 4. Khả năng ứng dụng của bàigiảngđiệntử ... trúc bàigiảng SCORM và khai thác bàigiảng trực tiếp để giảng dạy hoặc xuất bản bàigiảng để ghi ra đĩa CD. 2. 5. Kĩ thuật xây dựng bàigiảngđiệntử2. 5.1. Các tiêu chuẩn kĩ thuật 2. 5.1.1....
... CO 2 + H 2 OHCO3- + H+ CO 2 + H 2 ONa 2 CO3 + 2HCl 2NaCl + CO 2 + H 2 OCO3 2- +2 H+ CO 2 + H 2 OCaCO3 + 2HCl CaCl 2 + CO 2 + H 2 OCaCO3 + 2 H+ Ca 2+ ... H 2 Ot0CaOr +CO 2( k)NaHCO3 + NaOH Na 2 CO3 + H 2 OHCO3- + OH- CO3 2- + H 2 Ot02KHCO3K 2 CO3 + CO 2 + H 2 O I. AXIT CACBONIC (H 2 CO3)1. Kém bền: 2.Điện li: HCO3- ... khác)t0HCOOHH 2 SO4dCO + H 2 OC + H 2 OCO + H 2 O10500CC + O 2 CO 2 t0t0t02CO2COCO 2 + C CaCO3(đá vôi): Dùng làm vật liệu xây dựng, sản xuất ximăng, vôi dùng trong một số ngành...
... biểu. 2. 3. THIẾT KẾ MỘT SỐBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2. 3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý ... ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một sốbàigiảngđiệntử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo hướng đổi mới ... CO thoátra ngoàiSO 2 + Ca(OH) 2 CaSO3 + H 2 OCO 2 + Ca(OH) 2 CaCO3+ H 2 Opht Bài 3/ 21 SGK 14Cho các chất sau : SO 2 , FeO, CO 2 , NO, CaO, Fe, Cu(OH) 2 .a) Chấtnàotácdụng...
... dụng Bàigiảngđiện tử, yêu cầu tất cả các giáo viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng bài giảngđiện tử) phải thiết kế và giảng dạy ít nhất là 2 giờ bằng Bài ... chức các lớp học thiết kế bàigiảngđiệntử và sử dụng máy chiếu cho giáo viên. Bản thân tôi và một số giáo viên trong nhóm Tin của trờng đà sử dụng Bàigiảng điện tửtừ năm học 20 04 -20 05. Khi ... tự thiết kế đợc bài giảng điệntử cho mình sau khi đọc bài viết này.Để xây dựng đợc một bàigiảngđiện tử, nhất thiết giáo viên phải biết soạn thảo văn bản và sử dụng một số công cụ đơn giản...
... phân số hữu tỷ, còn số thập phân 0, 323 2 32 có là số hữu tỷ không?0, 323 2 32 có là số hữu tỷ không? 4Tiết 13:Tiết 13:SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠNSỐ THẬP PHÂN HỮU HẠNSỐ THẬP PHÂN VÔ HẠN SỐ THẬP ... mẫu 30= 2. 3.5 có ước nguyên tố 3 khác 2 và 5. Ta có: 2 và 5. Ta có:756−08,0756−=− 25 2 756−=−307)3 (2, 0 23 33.0307== 2 Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũ•Viết các phân số và ... diễn một số hữu tỷ. diễn một số hữu tỷ. 9•Phân số viết được dưới dạng số thập phân hữu Phân số viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn vì mẫu 25 = 5hạn vì mẫu 25 = 5 2 2 không có...
... xây dựng bàigiảngđiệntử nhằm giảm thiểu các bàigiảng điện tử kém phẩm chất.1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử Hiện nay, GV thường tự xây dựng các “giáo án điệntử , sau đây là một số gợi ý về ... : 1.1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử Cấu trúc hình thức của một bàigiảngđiệntử có thể được minh họa như sau :Theo cấu trúc trên, bàigiảngđiệntử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền ... đã được thiết kế trong giáo án điện tử. Như vậy, giáo án điệntử là được coi là phần quan trọng thẻ hiện kịch bản của tiết học. Giáo án điệntử hay bàigiảngđiệntử là hai cách gọi khác nhau...
... số liệu. ii. thiết kế bài giảng * Yêu cầu về nội dung kịch bảnCó mục tiêu rõ ràngNgắn gọn, súc tích, tránh các thông tin trùng lặpThu hút sự chú ýGây phấn chấn đúng lúc thiết kế bài giảng Các ... sức sống và giầu kinh nghiệmãThúc giục để đạt kết quả, thành công Di chuyÓn hîp lÝ ThÓ hiÖn kÞch b¶n b»ng powerpoint41% 20 %14% 25 %Vïng hiÓn thÞ th«ng tin quan träng thiết kế bài giảng Font ... thanh,văn bản chuyển động kết hợp với lời trình bày tạo nên sự sinh động cho bài giảng. - Các hình ảnh phục vụ cho bàigiảng có thể tạo bằng cách quét ảnh (Scan) từ các ảnh thật hoặc lấy từ các...