... tiệm cận điện dungCảm biến tiệm cận điện dung khi có mặt của đối tượng làm thay đổi điện dung C của bản cực.Cảm biến tiệm dung gồm 4 bộ phận chính: Cảm biến (các bản cực cách điện) ; mạch ... và đáp ứng kích thíchVật lý - Nhiệt điện; - Quang điện; - Quang từ- Điện từ; - Quang đàn hồi; - Từ điện - Nhiệt từ Hoá học - Biến đổi hoá học ; - Biến đổi điện hoá- Phân tích phổ… Sinh Học ... lượng…) tác động lên cảm biến cho ta đại lượng đặc trưng (S) mang tính chất điện như (như điện tích, điện áp, dòng điện hay trở kháng) chứa đựng thông tin cho phép xác định giá trị của đại lượng...
... Tập làm văn: Làm biênbảncuộc họp 1. Gọi học sinh đọc biênbản đại hội chi đội (sách giáo khoa).Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 20102. Thảo luân nhóm >Trả lời câu hỏia.Chi đội lớp 5A ghi biên ... biênbản để làm gì? b.Cách mở đầu và kết thúc biênbản có điểm gì giống, điểm gì khác cách mở đầu và kết thúc đơn?c. Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào biên bản. Ghi nhớ:1. Biênbản là ... nhớ vào biên bản. Những điều cần ghi nhớ vào biên bản: -Thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, thư kí. - Nội dung họp: Diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận của cuộc họp, chử...
... LUYỆN TẬP LÀMBIÊNBẢNCUỘCHỌP I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS biết dựa vào những kiến thức đã học về biênbản một cuộchọp để làm được một biênbản về cuộchọp tổ hoặc họp lớp, họp chi đội. - ... của biênbản cuộc họp. - Cho HS làmbài + trình bày kết quả. - GV nhận xét, khen những HS làmbài tốt. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀMBIÊN ... Hoạt động 2: HS làm bài. (28-30’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - GV ghi đề bài lên bảng. Đề bài: Ghi lại biênbản một cuộchọp của tổ, lớp hoặc chi đội. -...
... Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Nhận xét. (13-14’) a) Cho HS làm câu 1+2. - Cho HS đọc phần yêu cầu và toàn văn Biên bản họp chi đội. - GV giao việc - GV ... dẫn HS làm BT 2. ( Cách tiến hành như ở BT 1) 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tập viết một biênbản ở BT 1. phần luyện tập. - Chuẩn bị bài tiếp. ... Ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập. (13- 14’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làmbài + phát biểu ý kiến. - HS thảo luận theo cặp. - GV nhận...
... axit H2SO4 đặc vào nước và khuấy nhẹ bằng đũa thuỷ tinh, tuyệt đối không làm ngược lại. +61. Cấu tạo phân tử III. Axit sunfuric (H2SO4) 17ã Lm quỡ tớm hoỏ .ã Tỏc dng vi mui (sn ... 9I. Lưu Huỳnh đioxitII. Lưu Huỳnh trioxitIII. Axit sunfuric1. Cấu tạo phân tử 2. Tính chất vật lí3. Tính chất hóa học4. Ứng dụng5. Sản xuất axit sunfuric6. Muối sunfat ... Chú ý: đối với kim loại nhiều hóa trị khi tác dụng với H2SO4loãng tạo thành ion kim lọai có điện hóa trị thấpCu + H2SO4(l) →Zn + H2SO4(l) ZnSO4 + H2 ↑FeSO4 + H2...
... văn bản. - Khác: có tên đơn vị, đoàn thể, tổ chức. TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊNBẢNCUỘCHỌP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là biênbảncuộc họp, nội dung, tác dụng của biên bản. ... Bước đầu làm được biênbảncuộchọp tổ, hoặc họp lớp. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp. + HS: Bài soạn. ... - Viết bài vào vở. - Học thuộc lòng ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên bảncuộchọp . - Nhận xét tiết học. 4’ 1’ 33’ 10’ 2. Bài cũ:...
... nhớ. - Nêu những kinh nghiệm có được sau khi làm bài. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀMBIÊNBẢNCUỘCHỌP Đề bài : Ghi lại biênbản một cuộchọp của tổ, lớp hoặc chi đội em . I. Mục ... viết một biênbảncuộchọp . 2. Kĩ năng: - Biết thực hành làmbiênbảncuộchọp . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng lớp viết đề bài , gợi ... cầu bài tập. - GV gợi ý : có thể chọn bất kì cuộchọp nào mà em đã tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội ) + Cuộchọp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra trong thời - Học sinh đọc đề bài...
... TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊNBẢNCUỘCHỌP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là biênbảncuộc họp, nội dung, tác dụng của biên bản. 2. Kĩ năng: - Bước đầu làm được biênbảncuộchọp ... 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu làm được biênbảncuộchọp tổ, hoặc họp lớp. Phương pháp: Bút đàm. ã Luyn tp. ã Giỏo viờn nhn xột: bỡnh chn bạnlàmbiênbản tốt. Hoạt động 3: Củng ... điểm vở. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu được thế nào là biênbảncuộc họp, nội dung tác dụng của biên bản. Phương pháp: Đàm...
... nào là biênbảncuộc họp; nội dung, tác dụng của biên bản. - Bước đầu làm được biênbảncuộchọp tổ hoặc họp lớp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi 3 phần chính của biênbản cuộc họp III. ... nhà tập viết một biên bản ở BT 1. phần luyện tập. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢNCUỘCHỌP I. Mục tiêu, ... (4') 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Nhận xét. (13-14’) a) Cho HS làm câu 1+2. - Cho HS đọc phần yêu cầu và toàn văn Biên bản họp chi đội....
... làm văn: LUYỆN TẬP LÀMBIÊNBẢNCUỘC HỌP I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS biết dựa vào những kiến thức đã học về biên bản một cuộchọp để làm được một biên bản về cuộchọp tổ hoặc họp lớp, họp ... trong SGK. - Cho HS đọc 3 phần chính của biênbảncuộc họp. - Cho HS làmbài + trình bày kết quả. - GV nhận xét, khen những HS làmbài tốt. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV ... hoặc họp lớp, họp chi đội. - Biết trình bày một biênbản đúng quy định. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi 3 phần chính của biênbản một cuộc họp. III. Các hoạt động dạy- học: hoặc...
... DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương ... hiện đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu quả. Câu 3: Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) là: Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3. ... của một bàigiảngđiệntử [8], [12], [28] - Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống: Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunkin, lựa chọn và cấu trúc nội dung bài học cần...
... chị thế nào là bài soạn điện tử, giáo án điện tử, bàigiảngđiện tử? 2.Anh, chị thử đưa ra các tiêu chí để đánh giá một bài soạn có ứng dụng CNTT.3.Trong khi soạn bàigiảngđiện tử, theo anh ... thiết kế bàigiảngđiệntử cần chú ý tổ chức các hoạt động học tập nhóm, học tập cá nhân một cách phù hợp để tích cực hoá hoạt động của học sinh, để rèn luyện các kỹ năng mà mục tiêu bài dạy ... ƯDCNTT vào trong giảng dạy.3.GV vừa học để nâng cao trình độ Tin học, vừa ƯDCNNT, nên còn lúng túng cả trong soạn và giảng. 4.Chưa có một tiêu chí để đánh giá các loại bài soạn điện tử, nên GV...
... thức về độ dài đoạn thẳng ta làm như thế nào? Trên mặt bóng đèn có ghi 12 V – 6 W a. Cho biết ý nghóa của các số ghi này ?b. Tính cường độ định mức của dòng điện chạy qua đèn .Tỉ số diện ... bao nhiêu ? Ở tế bào động vật , quá trình phát sinh giao tử đực có điểm gì giống nhau và khác nhau so với quá trìnhphát sinh giao tử cái ? Em hiểu thế nào là Oxít lưởng tính ? ví dụ một vài ... biển nước ta ? Ở tế bào động vật , quá trình phát sinh giao tử đựccó điểm gì giống nhau và khác nhau so với quá trình phát sinh giao tử cái ? Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADNBẠN...
... Phần 4 : CÁC ỨNG DỤNG CƠ BẢN1/ Làm việc với văn bản Chọn Textbox nhập dữ liệu vào ( chọn phông chữ phù hợp ) b) Chọn cách in B1 ... EntranceEmPhasisExitMotionPaths 6/ Làm việc với biểu bảng B2 : Chọn số cột , số dòng cần chèn và nhấn OK B3: Thay đổi độ rộng tương tự Word Chèn biểu bảng vào slide B1 : Insert - TableSố ... Chọn c) Chèn nhạc từ bộ sưu tập: Vào menu Insert - Movies and Sounds – Sounds from File – chọn bài hát từ ổ đóa – choïn OK. b) Tạo hiệu ứng Chọn các đối tượng trong slide cần tạo hiệu ứng...