0

bài giảng tiet 43 bai 3 phuong trinh dua duoc ve dang ax b 0

Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Toán học

... Gv: Cho hs nờu cỏc bc thc hin gii 2 phng trỡnh 2(3x 1)( x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) 33< /b> 6 2(3x 1)(x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) = 33< /b> = 6x + 10 x (6x + 3)< /b> = 33< /b> 6x + 10 x x = 33< /b> 10 x = 40 x=4 Hoc sinh lam ... gin ó bit cỏch gii ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b bit cỏc phộp bin i no ta i vo bi mi BI 3:< /b> PHNG TRINH < /b> A C Vấ DANG < /b> ax < /b> + b = Hot ng 2: Cỏch gii 1/ Cach giai Gv: ghi vd1 va yờu cõu hs tim x Vd1 : 2x (3 < /b> 5x) ... Hs nờu cỏc bc GV: nhn xột HS: thc hin ?1 Hs cung GV nhn xột Hot ng 3:< /b> p dng Gv: yờu cõu hs úng sỏch li v lm 2/ Ap dung VD2 v ?2 Vi du : Giai phng trinh < /b> Hs: hs lờn bang trinh < /b> bay (3x 1)( x +...
  • 3
  • 2,503
  • 16
bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0

Toán học

... 200 6 200 7 x 200 8  2− x 1− x − x ⇔ +1= ( + 1) + ( + 1) 200 6 200 7 200 8 200 8 − x 200 8 − x 200 8 − x = + 200 6 200 7 200 8 200 8 − x 200 8 − x 200 8 − x ⇔ − − = 200 6 200 7 200 8 ⇔ 1 − − ) = 200 6 200 7 200 8 ... =1 20 20 = 10 14 x = 20 ⇔ x = 39< /b> 39< /b> 14 B n học sinh giảI hay sai? Nếu sai sai từ b ớc nào? B ớc B ớc B ớc B ớc HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Nắm vững cách giải phương trình đưa dạng ax < /b> + b =0  Làm BT 10, ... ⇔ 200 8 − x = ( − − ≠ 0) 200 6 200 7 200 8 ⇔ ( 200 8 − x )( ⇔ x = 200 8 Vậy phương trình có tập nghiệm S = 200 8 1, Cách giải 2, Áp dụng Chú ý 1, Khi giải phương trình, người ta thường tìm cách biến...
  • 15
  • 655
  • 0
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps

Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps

Toán học

... BT 8d Sau - HS lên b ng giải giải xong GV yêu tập 8d giải cầu HS giải thích thích rõ b ớc rõ b ớc biến biến đổi đổi b B i < /b> tập 9c Ghi b ng - HS làm việc theo nhóm (trình ĐƯA VỀ DẠNG ax < /b> + b = b y ... R  x =0 giải thích từ nghiệm cho HS hiểu 2/ Chú ý SGK 2/GV: trình b y ý 1, giới thiệu ví dụ Hoạt động 5: “ Củng cố” a/ BT 10 b/ BT11c c/ BT12c Hướng dẫn nhà: Phần lại tập 11, 12, 13 < /b> SGK V/ ... =-2 b/ 2(x +3)< /b> = 2(x - Phương trình vô 4)+ 14 nghiệm: S =  b/ 2(x +3)< /b> = 2(x-4)+14 -HV : lưu ý sửa sai lầm HS hay mắc phải, chẳng hạn: lời tập 10 -HS tự giải tập  2x -2x = –  0x = 11c, 12c 0x...
  • 8
  • 751
  • 2
Bài giảng Tiết 43. Phương trình đưa được về dạng ax+ b= 0

Bài giảng Tiết 43. Phương trình đưa được về dạng ax+ b= 0

Toán học

... − 3(< /b> 2 x + 1) 33< /b> = 6 sang vế, số sang vế 2(3x – 1)(x + 2) – 3(< /b> 2x2 + 1) = 33< /b> B ớc 3:< /b> Thu gọn , giải pt tìm 2(3x2 + 6x - x- 2) – 6x2 – = 33< /b> 2(3x2 + 5x - 2) – 6x2 - = 33< /b> 6x2 + 10x ... – 6x2 - = 33< /b> 10x = 33< /b> + + 10x = 40 x = Vậy PT có tập nghiệm S = { } TiÕt 43 < /b> < /b> : ph­¬ng tr×nh ®­a ®­ỵc vỊ d¹ng : ax < /b> + b = Cách giải: * Các b ớc chủ yếu để giải phương trình: B ớc 1: Thực ... 16 3 < /b> (4 x − 1) = 16 x −1 = x = TiÕt 43 < /b> < /b> : ph­¬ng tr×nh ®­a ®­ỵc vỊ d¹ng : ax < /b> + b = LUYỆN TẬP : B i < /b> ( BT 10- SGK)Tìm chỗ sai sửa lại cho giải sau : a) 3x – + x = – x b) 2t – + 5t = 4t + 12 3x...
  • 13
  • 958
  • 13
bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0

bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0

Toán học

... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v2 A(x) =B( x) Quy tc nhõn B1 .Quy ng, b ngoc(nu cú) ax+< /b> b = (ax < /b> = -b) B2 Chuyn v b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 ... Vụ s cú.nghim Chỳc mng bn 3)< /b> du = 10 im x(xkia ta phi x + i x v - 1) = x(x + ó nhn c im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Giỏo s Ngụ Bo Chõu sinh ngy 15 thỏng 11 nm 1972 ... vỡ am mờ giu HSKG: Gii phng trỡnh sau 2x x x = 200 1 200 2 20 03 < /b> HD: + Cng vo v ca phng trỡnh ri chia nhúm 2x x x +1 = ( + 1) + ( + 1) 200 1 200 2 20 03 < /b> + Chuyn tt c cỏc hng t sang trỏi ri gii tip ...
  • 6
  • 511
  • 0
Tiết 43 Phương trình đưa được về dạng ax+b = 0

Tiết 43 Phương trình đưa được về dạng ax+b = 0

Toán học

... x + ) − x + 11 = 2 ( 3x − 1) ( x + ) − x + 33< /b> ⇔ = 6 ( ) ⇔ ( 3x − 1) ( x + ) − ( x + 1) = 33< /b> ⇔ x + 10 x − − x + = 33< /b> ⇔ x + 10 x − − x − = 33< /b> ( ) ( ⇔ 10 x = 33< /b> + + ⇔ 10 x = 40 ⇔x = ) Phương trình ... x=5 Phương trình có tập nghiệm S= {5} B i < /b> 12(SGK- 13)< /b> Giải phương trình 7x −1 16 − x c) + 2x = 5(7 x − 1) + 60 x 6(16 − x) ⇔ = 30 30 ⇔ 35< /b> x − + 60 = 96 − x 35< /b> x + x = 96 −55 ⇔41x = 41 ⇔ x =1 Phương ... nghiệm với x Luyện tập B i < /b> 10( SGK-12) Tìm chỗ sai sử lại giải sau cho a) 3x - + x = - x b) 2t - + 5t = 4t + 12 3x + x - x = - -6 3x = x=1 Sửa lại: 3x - + x = - x 3x + x - x = + 3x = 15 x=5 Phương...
  • 7
  • 2,935
  • 16
Tiêt 43: Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0

Tiêt 43: Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0

Toán học

... với x B i < /b> tập 13:< /b> Cho phương trình x(x+2) = x(x +3)< /b> B n Hồ giải sau : x(x+2) = x(x +3)< /b> ⇔ x+2 = x +3 < /b> ⇔ x –x = – ⇔ 0x = (vơ nghiệm ) Theo em b n giải hay sai?Vì sao? *Phương trình đưa dạng ax < /b> + b = ... chưa biết khác hay chưa ) Về nhà: Xem lại cách giải phương trình b c ẩn phương trình đưa dạng ax < /b> + b = B i < /b> tập: B i < /b> 10, 11, Chuẩn b tiết sau luyện tập 12 /SGK, Giê häc kÕt thóc! KÝnh Chóc c¸c thÇy ... 1) =2 ⇔ − =3 < /b> x ⇔ =4 x đ Vậy tập nghiệm phương trình S ={4} * Chú ý : 1) Khi giải phương trình, người ta thường tìm cách biến đổi để đưa phương trình dạng ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) Việc b dấu ngoặc...
  • 12
  • 1,525
  • 1
TIET 43 PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax + b = 0

TIET 43 PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax + b = 0

Toán học

... x + 1) 33< /b> = 6 2(3x – 1)(x + 2) – 3(< /b> 2x + 1) = 33< /b> 2(3x2 + 6x - x- 2) – 6x2 – = 33< /b> 2(3x2 + 5x - 2) – 6x2 - = 33< /b> 6x2 + 10x - – 6x2 - = 33< /b> 10x = 33< /b> + + 10x = 40 x = ... 0x = Pt nghiệm với x TiÕt 43 < /b> < /b> : ph­ ng­tr×nh­®­ ­®­ c­vỊ­d¹ng­­­­ ax < /b> + b ¬ a ỵ =0 LUYỆN TẬP: B i < /b> 1: Giải phương trình sau: a ) − ( x − 6) = 4 (3 < /b> − x) B i < /b> : Giải phương trình sau: 35< /b> x + 60x ... −1 16 − x b) + 2x = 5(7x – 1) + 60x = 6(16 – x) 35< /b> x – + 60x = 96 – 6x Vậy tập nghiệm: = 101 = S={1 } TiÕt 43 < /b> < /b> : ph­ ng­tr×nh­®­ ­®­ c­vỊ­d¹ng­­­­ ax < /b> + b ¬ a ỵ =0 LUYỆN TẬP: B i < /b> 3:< /b> Tìm chỗ...
  • 11
  • 727
  • 0
phương trinh đưa đươc ve dạng ax + b = 0

phương trinh đưa đươc ve dạng ax + b = 0

Toán học

... d 3:< /b> Giải phương trình: Giải: (3 < /b> x −1)( x + 2) x +1 11 − = 2 (3x − 1)( x + 2) x + 11 2 (3 < /b> x − 1)( x + 2) − 3(< /b> 2 x + 1) 33< /b> − = ⇔ = 2 6 2(3x ⇔-1)(x + 2) – 3(< /b> 2x +1) = 33< /b> 6x ⇔ + 10x – - 6x2 – = 33< /b> 10x ... TRA B I CŨ: Cho phương trình: 2x – (3 < /b> -5x) - 4(x +3)< /b> =0 - B dấu ngoặc phương trình thu gọn - Giải phương trình Đáp án: 2x -3+< /b> 5x-4x-12 =0 3x-15 =0 3x=15 X=5 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG: ax < /b> + b =0 ... 10x ⇔= 33< /b> +4 +3 < /b> ⇔ 10x = 40 ⇔ x=4 Phương trình có tập nghiệm S = { 4} ?2 Hoạt động nhóm: x + − 3x a/ x− = a) ⇔ 12 x − 2(5x + 2) = 3(< /b> 7 − 3x) 12 Giải phương trình x−1 x−1 x−1 b/ + − =2 12 b) ⇔ ⇔...
  • 14
  • 1,434
  • 6
Gián án Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b=0

Gián án Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b=0

Toán học

... ax < /b> + b = C¸ch gi¶i ¸p dơng  VD Gi¶i ph­¬ng tr×nh (3x - 1)(x + 2) 2x + 11 = 2 2(3x - 1)(x + 2) -3(< /b> 2x + 1) 33< /b> = 6 2(3x – 1)(x + 2) – 3(< /b> 2x2 + 1) = 33< /b> (6x2 + 10x – 4) – (6x2 + 3)< /b> = 33< /b> ... nghiệm S = Tiết: 43 < /b> < /b> B i < /b> 3:< /b> PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢCVỀ DẠNG ax < /b> + b = C¸ch gi¶i B1 : Thực phép tính để b dấu ngoặc quy đồng để khử mẫu B2 : Chuyển hạng tử chứa ẩn sang vế, số sang vế B3 : Giải phương ... + 3)< /b> = 33< /b> (Khử mẫu) = 33< /b> (Quy đồng mẫu) 6x2 + 10x - – 6x2 - 10x = 33< /b> + + 10x = 40 x = Vậy PT có tập nghiệm S = { } (B dấu ngoặc) (Chuyển vế đổi dấu) (Rút gọn) Tiết: 43 < /b> < /b> C¸ch gi¶i...
  • 13
  • 874
  • 3
Tài liệu PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax  b  0.ppt

Tài liệu PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax b 0.ppt

Tư liệu khác

... 2 2 (3 < /b> x −1)( x + 2) − 3(< /b> 2 x +1) 33< /b> = 6 2(3x – 1)(x + 2) – 3(< /b> 2x + 1) = 33< /b> 2(3x2 + 6x - x- 2) – 6x2 – = 33< /b> 2(3x2 + 5x - 2) – 6x2 - = 33< /b> 6x2 + 10x - – 6x2 - = 33< /b> 10x = 33< /b> + + 10x = 40 x = Vậy ... 0x = Pt nghiệm với x Phương trình ax < /b> + b = hay ax < /b> = - b a 0 b pt cã nghiƯm x = a b= 0 pt v« sè nghiƯm a =0 b 0 pt v« nghiƯm TiÕt 43 < /b> < /b> : ph­¬ng tr×nh ®­a ®­ỵc vỊ d¹ng +b= 0 ax < /b> LUYỆN TẬP: B i < /b> 1: ... 7 x −1 16 − x b) +2 x = 5(7x – 1) + 60x = 6(16 – x) 35< /b> x – + 60x = 96 – 6x Vậy tập nghiệm: = 101 = S={1 } TiÕt 43 < /b> < /b> : ph­¬ng tr×nh ®­a ®­ỵc vỊ d¹ng +b= 0 ax < /b> LUYỆN TẬP: B i < /b> 3:< /b> Tìm chỗ sai...
  • 11
  • 805
  • 4
Gián án phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Gián án phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Toán học

... Chỳc = x(x + ó nhn x(xkia mng bn3) du1 = 10+ i x c v - 1)ta phi x im im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Ngụ Bo Chõu sinh ngy 28 thỏng 06 nm 1972 ti H Ni l giỏo s toỏn ... sau bng cỏch in s hoc ch thớch hp vo ụ trng? (3x 1)(x + 2) 2x + 11 = 2 (3x 1)( x + 2) (2 x + 1) 11 3 < /b> = 6 2(3x 1)( x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) = 33< /b> (6 x + 4) x = 33< /b> 10x 10 x = 33< /b> + + 10 x ... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v ax+< /b> b = A(x) =B( x) 2.Quy tc nhõn b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 thỡ phng trỡnh cú vụ s nghim Cỏc bc gii:...
  • 15
  • 584
  • 4
Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc

Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc

Toán học

... b ng HS1: B i < /b> tập 10 a) Sai phần chuyển vế Sửa 3x+x+x=9+6 x =3 < /b> b) Sai phần chuyển vế không đổi dấu HĐ4 củng cố, a) B i < /b> tập 10 b) B i < /b> tập 11 c c) B i < /b> tập 12 c Sửa 2t+5t - 4t = 12 +3 < /b> ... t = HS2: B i < /b> tập 11c HS3: B i < /b> tập 12c Học sinh nhận xét GV: nhận xét đánh giá * B i < /b> tập trắc nghiệm: Số ba số -1 ; 2; -3 < /b> nghiệm pt sau : x =x (1) ; x2+5x+6 =0 (2) ;  x4 1 x (3)< /b> ; HĐ5 Hướng ... 2x - (5 - 3x) = 3(< /b> x+2) GV: yêu cầu học sinh tự giải HS: Lớp làm cá nhân sau thống nhóm nhỏ HS lên làm ? Nêu b ớc chủ yếu để 2x - (5 - 3x) = 3(< /b> x+2) giải phương trình 2x - +3x = 3x +6 ? Nhận...
  • 6
  • 1,694
  • 1
Phuong trinh dua duoc ve dang ax +b

Phuong trinh dua duoc ve dang ax +b

Toán học

... n trng hp c bit l h s ca n bng Khi ú phng trỡnh cú th vụ nghim hoc nghim ỳng vi mi x Phng trỡnh: ax+< /b> b= 0 hay ax < /b> = -b a0 pt cú nghim : b x= a b= 0: pt vụ s nghim a =0 b0 : pt vụ nghim Bc 1:Thc hin ... 3t = x = t = Vy pt cú nghim nht x =3 < /b> Hng dn v nh: Hiu v bit cỏch a phng trỡnh v dng ax+< /b> b v cỏch gii Hc thuc chỳ ý sgk Lm bi tp: 11, 12, 13 < /b> Chun b tit sau luyn Hng dn bi 13 < /b> Bi 13:< /b> Cho ... trỡnh: 2x (35< /b> x) = 4(x +3)< /b> ?1 Vớ d 2: Gii phng trỡnh: 5x 3x + x = 1+ Hóy nờu cỏc bc ch yu gii phng trỡnh hai vớ d trờn? ?1 Cỏc bc ch yu: Bc 1:Thc hin phộp tớnh b du ngoc hoc quy ng mu kh mu Bc 2:...
  • 18
  • 274
  • 0
Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb  0

Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0

Toán học

... x + ) − x + 11 = 2 ( 3x − 1) ( x + ) − x + 33< /b> ⇔ = 6 ( ) ⇔ ( 3x − 1) ( x + ) − ( x + 1) = 33< /b> ⇔ x + 10 x − − x + = 33< /b> ⇔ x + 10 x − − x − = 33< /b> ( ) ( ⇔ 10 x = 33< /b> + + ⇔ 10 x = 40 ⇔x = ) Phương trình ... x=5 Phương trình có tập nghiệm S= {5} B i < /b> 12(SGK- 13)< /b> Giải phương trình 7x −1 16 − x c) + 2x = 5(7 x − 1) + 60 x 6(16 − x) ⇔ = 30 30 ⇔ 35< /b> x − + 60 = 96 − x 35< /b> x + x = 96 −55 ⇔41x = 41 ⇔ x =1 Phương ... nghiệm với x Luyện tập B i < /b> 10( SGK-12) Tìm chỗ sai sử lại giải sau cho a) 3x - + x = - x b) 2t - + 5t = 4t + 12 3x + x - x = - -6 3x = x=1 Sửa lại: 3x - + x = - x 3x + x - x = + 3x = 15 x=5 Phương...
  • 7
  • 683
  • 2
Tài liệu Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb  0

Tài liệu Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0

Toán học

... + 11 = 2 ( x − 1) ( x + ) − x + 33< /b> ⇔ = 6 ( ) ⇔ ( x − 1) ( x + ) − ( x + 1) = 33< /b> ⇔ x + 10 x − − x + = 33< /b> ⇔ x + 10 x − − x − = 33< /b> ( ) ( ⇔ 10 x = 33< /b> + + ⇔ 10 x = 40 ⇔ x=4 ) Phương trình có tập nghiệm ... x=5 Phương trình có tập nghiệm S= {5} B i < /b> 12(SGK- 13)< /b> Giải phương trình x −1 16 − x c) + 2x = 5(7 x − 1) + 60 x 6(16 − x) ⇔ = 30 30 ⇔ 35< /b> x − + 60 = 96 − x ⇔ 35< /b> x + x = 96 − 55 ⇔ 41x = 41 ⇔ x =1 ... nghiệm với x Luyện tập B i < /b> 10( SGK-12) Tìm chỗ sai sử lại giải sau cho a) 3x - + x = - x b) 2t - + 5t = 4t + 12 3x + x - x = - -6 3x = x=1 Sửa lại: 3x - + x = - x 3x + x - x = + 3x = 15 x=5 Phương...
  • 7
  • 366
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25